比的应用评课稿

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1、比的应用评课稿比的应用评课稿本次听课活动，开展的很成功，听课班级是六年级一班，听了林老本次听课活动，开展的很成功，听课班级是六年级一班，听了林老师的课，让我有了很大的感触，针对林老师的课参加的老师们谈几点粗师的课，让我有了很大的感触，针对林老师的课参加的老师们谈几点粗浅的看法。浅的看法。 总体呈现五大亮点：（参加教师共同评论的结果）总体呈现五大亮点：（参加教师共同评论的结果） 一、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知一、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。课程标准中明确地告诉我们：数学的教学活动识这一先进的课程理念。课程标准中明确地告诉

2、我们：数学的教学活动都必须建立在学生原有的生龙活虎活经验和学生原来的认知基础上的。都必须建立在学生原有的生龙活虎活经验和学生原来的认知基础上的。不管是摩拳擦掌中的男生和女生各占全班人数的几分之几，到后来团结不管是摩拳擦掌中的男生和女生各占全班人数的几分之几，到后来团结合作中的制作什锦糖问题，无一不体现了生活中的数学。合作中的制作什锦糖问题，无一不体现了生活中的数学。 二、注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。教师能够充分扮二、注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。教师能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，让学生积极思考，大胆尝试，在演好组织者、引导者和合作者的角色，让学生积极思考，大

3、胆尝试，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。 三、合作交流体现团队精神，充分获取数学活动经验。课中，在不三、合作交流体现团队精神，充分获取数学活动经验。课中，在不同程度上让学生在合作中进行独立思考，比如同心协力四道题组长分配同程度上让学生在合作中进行独立思考，比如同心协力四道题组长分配组员完成，成功来源于所有成员的力量，充分体现了学生的交流、合作，组员完成，成功来源于所有成员的力量，充分体现了学生的交流、合作，知道了自己的重要性，获得了成功的喜悦。知道了自己的重要性，获得了成功的喜悦。 四、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得四、数学思想

4、方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。在练习中，教师不断总结、归纳，让学生摘录信息、根到进一步优化。在练习中，教师不断总结、归纳，让学生摘录信息、根据比先求总份数，再求各部分数占几分之几，让学生做题思路清晰，得据比先求总份数，再求各部分数占几分之几，让学生做题思路清晰，得心应手。心应手。 五、课堂气氛很活跃，教师准备充分，板书美观大方。五、课堂气氛很活跃，教师准备充分，板书美观大方。 总之，听课后的感受是：教学是我们的事，教会了是高兴的事，会总之，听课后的感受是：教学是我们的事，教会了是高兴的事，会教了是幸福的事，让我们争做一个幸福的人！教了是幸福的事，让我们争做一个幸福的人！