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1、绿色蝈蝈导学案绿色蝈蝈导学案本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第二十三课绿色蝈蝈导学目标在理解课文内容的基础上，练习概括内容要点。2朗读课文，体会生动传神的语言。自主预习一、字词积累易写错的字喧嚣（xl6o）劫（jle）掠静谧（ml)酷（ko）爱暗哑（yTny6）上颚帕）唾（tu6）液钳（qidn）子螳螂（tdngtdng)狩（shou）猎篡（cudn）改更胜一筹（chou)簧（gou）火螽（zhong）斯莴苣（w6jo)患宰（xT50）作响2易读错的字吮（sh 口 n）吸气氛（f 色 n）扰（r6o）乱贪婪（!6n）喙（hu 丨）颚（色）满载（功 i）而归3重点词语释
2、义，法国作家、昆虫学家。法布尔童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足 19 岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得厂自然科学博士学位。1875 年开始写昆虫记第一卷，到 1920 年他 80 岁时第十卷问世。他的这部代表作被誉为“科学与诗的完美结合”法布尔被誉为“昆虫诗人” 。2文体知识科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动形象地表达出来。科学小品文用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得知识。三、素材积累有关法布尔与昆虫记的评沦(3）蝈蝈是彼此十分和穆地共居在一起的：（）2依据课文选择合适的词
3、语，填在句中横线上。(l）与夜色苍茫中的_（安静平静静谧）气氛再适合不过了。(2）可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕抚到这_(微弱弱小薄弱）的声音。3根据意思写成语。(l）动物中弱者被强者吃掉。 （）(2）惊慌、害怕得不知如何是好。 （）(3）吃得特别有兴趣。 （）课后提高一、积累与运用华夏文化常常讲究曲折美、层次美，常建的题破山寺后禅院一诗中就有两句体现了这种美学思想，它们是_，_。2.(XX黑龙江省）下面句中加点的词语使用错误的一项是（）A今天，小学同学相聚，我看到了刘伟，想不到当年英语课就睡觉的他，竟然能说出一口流利的英语，真得对他刮目相看了。B说话写不要拖泥带水，而要简洁明了。c
4、为了救治伤者，等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。D面对坏人坏事，我们应给予制止，不能袖手旁观。二、拓展阅读阅读名篇短文莺 ，回答 3 一 5 题。阴霍弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长，失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木吐出了新芽，小树林披上了新装，引来了寻新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。在森
5、林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱；它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大森林，另有一些藏进了芦苇荡鸟雀布满大地各个角落，到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影；我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽；但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或揭色。它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青豆等的菜田里，一般在蔬莱架子上栖息；它们
6、在这里玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获季节。这时，它们迁徒的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪，结果总是以几支歌结束。莺是轻浮爱情的象征，如同斑鸿是忠贞爱情的象征一样。莺总是快乐无忧，充满活力，它们实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人伯劳。然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起
7、来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？3本文向我们介绍了莺的哪些特点？4本文的说明对象是莺，第一段却没有写莺，这是否离题？为什么？5这篇小品文的语言很生动，请找出你最喜欢的一句并加以赏析。
