《三年级下语文课件20.太阳【第2课时】人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下语文课件20.太阳【第2课时】人教新课标（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,太 阳,第 二 课时,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2. 理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。 （重点） 3.初步学习阅读说明文，体会课文怎样运用举例子和 列数字等方法来说明太阳特点的。 （难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 请你用文中的话概括人类和太阳的密切关系？ 串珠问题： 1.太阳有哪些特点？作者是怎样写出这些特点的？ 2.太阳和人类关系的密切体现在哪些方面？ 3.课文运用了哪些说明方法？结
2、合句子加以说明。,听录音回顾课文,有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。,文章引用“后羿射日”的传说，引出了本文的说明对象太阳，同时也增强了文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。,此处引用神话故事起到什么作用？,其实，太阳离我们约有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。,这些数字，说明了太阳离我们很远这一特点，使读者对太阳有了理性的认识。,这些数字说明了什么？,太阳的温度很高，表面温度约有5500摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽。,用
3、列数字的说明方法突出了太阳很热的特点。,这里用了什么说明方法？作用是什么？,什么是列数字？ 列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法。 有什么作用？ 用具体数字来说明问题，可以使说明更准确，更科学，更具体，更具说服力。 答题模式： ，具体、准确地说明了，体现了说明文的准确性、科学性。,列数字的说明方法,地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，水蒸气凝成了无数小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。,水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，形成了雨或雪。水蒸气的形成离不
4、开太阳，说明雨和雪的形成离不开太阳。,雨雪是怎样形成的？说明了什么？,太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。,地球上任何地方都在吸收太阳的热量，吸收热量的多和少就使空气有热和冷，冷热空气产生流动，形成了风。说明了风的形成也离不开太阳。,风是怎样形成的？说明了什么？,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了太阳的重要性，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，
5、就没有我们这个美丽可爱的世界。,请你用文中的话概括人类和太阳的密切关系？,核心问题：,1.太阳有哪些特点？作者是怎样写出这些特点的？,太阳的特点：远、大、热。作者是运用了列数字、打比方、作比较的说明方法来生动形象地写出太阳的这些特点的。,串珠问题：,2.太阳和人类关系的密切体现在哪些方面？,(1)动植物的生存和人类的生活离不开太阳。 (2)雨雪的形成离不开太阳。 (3)风的形成离不开太阳。 (4)太阳光可以杀菌。,3.课文运用了哪些说明方法？结合句子加以说明。,(1)列数字：“太阳离我们约有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”
6、这些数字，说明了太阳离我们很远这一特点。 (2)作比较：“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积大这一特点。 (3)打比方：“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这一比喻，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。 (4)作假设：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。”这句话从反面说明了太阳的重要性。,太阳,特点,关系,远：距地球约1.5亿公里 大：抵得上130万个地球 热：是个大火球,动植物、人类生活 雨、雪、风的形成 可以杀菌,没有太阳，
7、就没有我们这个美丽可爱的世界,本文介绍了太阳“远”“大”“热”的特点以及太阳和人类的密切关系，让我们懂得了太阳的重要性，从而激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。,一天的太阳 早晨，太阳冉（rn）冉地升起在东方，大地披上了红装。艳丽的云霞，承受着光，焕发着色彩。朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。到处充满了生机与活力。 中午，太阳不再像早晨那样温柔，它将刺眼的光芒射向大地。野草只得无奈地在酷热中熟睡着，花儿也无力地低垂着头。风就像是从火炉里扇出来的一样，,热腾腾的，刮到人身上，热辣辣地灼人。柏油路上时不时就会发出难闻的气味，有时还会发出轮胎被烤焦的气味。这时，大地上的一切都被笼
8、罩着。 傍晚时分，太阳收敛（lin）起了那刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘，红光披洒在了湖面上，几朵粉色的霞云在天空中飘逸，发着瑰丽的光。湖面上浮光跃金，绿树们也显得更加翠绿了。夕阳献出了她那最后的一丝余晖，微笑着逝去了。然而，明天的早晨，一轮红日又将从东方的地平线上冉冉升起！,大漠孤烟直，长河落日圆。 (王维) 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 (刘禹锡),【谜语】 1.劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。 从东到西忙不停，直到傍晚才收工。 (谜底： ) 2.天上一伙伴，相貌常在变。 正面光灿灿，背面永不见。 (谜底： ),太阳,太阳,太阳是一篇说明文，全文分为两大部分，采用了列数字、打比方等
9、说明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类有着密切的关系。让我们更多地了解了太阳的特点，培养了热爱科学的情趣。,1.我要把课文多读几遍，还要把最后一段背下来。,2.我们来讨论讨论：课文讲了太阳的哪些特点，是怎样写出这些特点的？,参考答案：课文介绍了太阳远、大、热的特点。运用了列数字、作比较、打比方等方法来说明。,3.让我们联系课文内容和生活实际，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解，,参考答案：太阳和人类关系密切，如果没有太阳，石油和煤炭就无法形成，我们吃饭、取暖就成了问题。,一、我来读拼音，并把词语写美观。 zhunji fn zh sh ci nio shu y fn shn
10、 cn,庄 稼,繁 殖,蔬 菜,鸟 兽,预 防,生 存,二、用“”给多音字选择正确读音。 1.我埋(mi mn)怨道：“妈妈出差(chi ch)差(chi ch)不多八九天了，怎么还不回来？” 2.太阳和我们的关系(j x)非常密切。 3.有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结(ji ji)果。,三、比一比，再组词。 低（ ） 较（ ） 抵（ ） 效（ ） 疗（ ） 疑（ ） 辽（ ） 凝（ ）,低头,抵抗,比较,效果,治疗,辽阔,疑问,凝视,四、在括号里填上合适的词语。 密切的( ) 吸收( ) 温暖的( ) 预防( ) ( )的世界 ( )细菌 ( )的空气 ( )水滴,关系,热量,阳光,疾病,可爱,杀死,新鲜,凝成,五、按要求写句子。 1.这么远，箭哪能射得到呢？(改为陈述句) _ 2.太阳晒得小草无力地低下了头。(仿写句子) _ 3.我们在阳光下度过了一个愉快的夜晚。(修改病句) _,这么远，箭射不到。,一阵风吹过，小草高兴地和我打招呼。,我们在阳光下度过了一个愉快的白天。,
