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1、小学英语小学英语 3A3A Unit1Unit1 教案（教案（XXXX 译林版）译林版）本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址三年级上册 Unit1Hello 教学目标 1学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,Im/Goodmorning.。2.学生能认识主要的人物：missLi,SuHai,LiuTao,mike,yangLing。3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。4.能听懂、会说、会读、会默写以下字母：AaBbccDd 教学重点 1学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,Im/Goodmorning.。2.学生能认识主要的人物：mi
2、ssLi,SuHai,LiuTao,mike,yangLing。教学难点认识本册教材中的人物教具准备投影，黑板，挂图，卡片，PPT 教学时间 3 课时第一课时课时目标准确认出人物，知道他们的名字并能读出来教学过程教师活动学生活动个性化修改LeadinPresentationandpractice 同学们，今天老师带你们认识几位新朋友，他们是谁呢？1、看图。2、你能说出哪些名字？3、他们各有什么特征？4、师领读单词。看图自由发言。生跟读。生互相读板书设计 mikemissLiNancyDavidLiuTao 作业设计向家长或同学说说所学的人物名字教学后记第二课时课时目标 1学生能听懂、会说、会读
3、、会运用句型：Hi/Hello,Im/Goodmorning.。2.学生能认识主要的人物：missLi,SuHai,LiuTao,mike,yangLing。3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。教学重点1学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,Im/Goodmorning.。2.学生能认识主要的人物：missLi,SuHai,LiuTao,mike,yangLing。教学难点初步会用英语表达自己的名字。教学过程教师活动学生活动个性化修改 LeadinPresentationandpractice 我们怎样与认识的几位新朋友打招呼呢？1、看图 2.师介绍 hello,hi
4、用法，领读单词。3.介绍 goodmorning,goodafternoon 用法，领读单词。看图生说说图意。生跟读。生互相读。生表演.。板书设计 Hello=higoodmorninggoodafternoon 作业设计背诵课文教学后记第三课时课时目标 1.能熟练的辨认missLi,SuHai,LiuTao,mike,yangling2.能熟练地运用Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼 3.能听懂、会说、会读、会默写以下字母：AaBbccDd4.能熟练转换 Im/Iam5.拓展cat,mouse 这
5、两个单词教学重点 1.能熟练的辨认missLi,SuHai,LiuTao,mike,wangBing2.能熟练地运用Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼教学难点 1.能听懂、会说、会读、会默写以下字母：AaBbccDd2.能熟练转换 Im/Iam 教学过程教师活动学生活动个性化修改FreetalkPresentationandpracticecartoonTimeLetterTimeSelfevaluationT:hello.S:.T:hi.S:.T:Goodmorning.S:.1、 （1）看图，生
6、说说游戏规则。（2）师补充。（3）师示范游戏。（4）生合作游戏。2、看图。 （1）看图，生说说图意。（2）师补充。（3）师示范读。讲解 Im.的用法。（4）生用 Im.介绍自己。1放录音 2问问题 whosBobby?whosSam?3让生跟读让学生带着头饰来表演，可以鼓励学生用自己的语言来表演，不需要拘泥于书本上的说话顺序。教授AaBbccDd 四个字母教读字母板书字母Howmanystarscanyouget?理解 Howmany 和 star 这两个词组/词。学生自由试说。自由发言。生游戏。生练读。生表演。听录音找出答案跟读分角色表演跟读学写字母进行自我评价板书设计 whosBobby?whosSam?AaBbccDd 作业设计 1.完成背书任务。2.完成所有练习教学后记
