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1、25.伯牙绝弦课堂练习,安庆市太湖县北中镇莲花小学 吴守国,一、读一读，正确流畅地写出汉字。, ( )琴x ti 峨峨（ ）若（ ）山ju乃破琴（ ）弦,一、读一读，正确流畅地写出汉字。, ( 鼓 )琴x ti 峨峨（ 兮 ）若（泰）山ju乃破琴（绝）弦,二、辨字组词。,鼓（）诲（）泰（）峨（） 彭（）悔（）秦（）蛾（）,二、辨字组词。,鼓（鼓励）诲（教诲） 彭（姓彭）悔（后悔） 泰（泰山）峨（巍峨） 秦（秦朝）蛾（蚕蛾）,三、选择正确答案的序号填空。,1、善：A.善良；B.擅长，长于；C.好，表示赞同；D.友好；E.容易。 伯牙善古琴（） 善哉，峨峨兮若泰山！（） 来者不善。（） 这位老人看
2、起来很面善。（） 王玉是一位多愁善感的人。（）,三、选择正确答案的序号填空。,1、善：A.善良；B.擅长，长于；C.好，表示赞同；D.友好；E.容易。 伯牙善古琴（B） 善哉，峨峨兮若泰山！（C） 来者不善。（D） 这位老人看起来很面善。（A） 王玉是一位多愁善感的人。（E）,2.绝A.断绝；B.穷尽；C.走不通的；D.独一无二的；E.极、最,伯牙绝弦（）斩尽杀绝（） 绝处逢生（）美妙绝伦（） 绝大多数（）悬崖绝壁（）,2.绝A.断绝；B.穷尽；C.走不通的；D.独一无二的；E.极、最,伯牙绝弦（A）斩尽杀绝（B） 绝处逢生（C）美妙绝伦（D） 绝大多数（E）悬崖绝壁（C）,3.句子停顿不恰当
3、的一句是（）。,伯牙善古琴，钟子期善听。 善哉，洋洋兮若江河！ 伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,3.句子停顿不恰当的一句是（）。,伯牙善古琴，钟子期善听。 善哉，洋洋兮若江河！ 伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,四、请写出下列句子中加点字的意思。,1.伯牙善鼓琴。（） 2.洋洋兮若江河。（） 3.伯牙绝弦。（） 4.终身不复鼓。（）,四、请写出下列句子中加点字的意思。,1.伯牙善鼓琴。（弹） 2.洋洋兮若江河。（宽广） 3.伯牙绝弦。（断） 4.终身不复鼓。（弹琴）,五、找出下列句子中的反义词。,1.两个人学下棋，一个人
4、专心致志，而另一个人心不在焉。（ ）-（ ）2.此不为近者热而远者凉乎？（ ）-（ ）,五、找出下列句子中的反义词。,1.两个人学下棋，一个人专心致志，而另一个人心不在焉。（专心致志）-（心不在焉）2.此不为近者热而远者凉乎？（近）-（远）（热）-（凉）,六、按课文内容填空，并说说句子的意思。,1.伯牙善古琴，（ ）。_ 2.伯牙所念，钟子期（ ）。_ 3.伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，（ ）。_,六、按课文内容填空，并说说句子的意思。,1.伯牙善古琴，（钟子期善听 ）。 伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。 2.伯牙所念，钟子期（必得之）。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。 3.
5、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，（终身不复鼓）。子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。,七、认真读一读，再体会完成练习题。,忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。,译文：,想想去年的春天，曾经和你一起在江边。今日再来江边，却见不到你。见到的只是一个土堆，惨淡的情形让我伤心！我非常的伤心，忍不住眼泪纷纷落下。来的时候充满期待，回去的时候何等的哀愁，看着江面上的云彩，都好似为我而愁。
6、和你再见面的机会没有了，这里借用“曲子”来说自己的思念，我的心就死了！你不在了，我的心里难受，钟子期都不在了，我俞伯牙还能对谁弹琴呢？朋友是不少啊，但是想找到你这样的知音，确实非常的难。,1、在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是_。 最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是_。,1、在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。,2、联系上下文解释下列诗句的意思。,来欢去何苦，江畔起愁云。 _ _ 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ _ _,2、联系上下文解释下列诗句的意思。,来欢去何苦，江畔起愁云。来的时候充满期待，回去的时候何等的哀愁，看着江面上的云彩，都好似为我而愁。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！这一曲弹完我就不再弹琴了，为了知音，我宁愿摔烂这三尺瑶琴。,3、从这首诗中，你体会到了什么？,答：,3、从这首诗中，你体会到了什么？,答：从这首诗中，我体会到俞伯牙得知钟子期这位知音去世的消息时悲痛欲绝的心情；他们之间真挚的友谊。,同学们幸苦了！谢谢大家！,
