学会探究导学案

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1、学会探究导学案学会探究导学案本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 执教者：执教时间：学生姓名：班级：第 12 课第 3 框学会探究【学习目标】了解探究学习的含义；理解探究学习的重要性；2认识探究学习，逐步提高探究学习的能力；3初步感悟探究学习的乐趣，提高学习效率；要采取探究这种高效的学习方式来适应初中阶段的学习。【学习重点】学会探究学习；【学习难点】探究学习的含义【导学过程】一、预习与检测、是探究学习的，它既是探究学习的，也是探究学习的。2、是相对接受学习而言，它具有更强的、和。3、探究性学习有哪些特点？4、怎样发现问题？5、解决问题的途径有哪些？二、探究展示、善于发现问题

2、（1）实验探究在盛满水的烧杯中慢慢放入回形针要求：（1）同学们对实验结果大胆假设，设置疑问，展开争论，探讨、猜测可能的原因，并做出种种新的假设；（2）动手实验时认真观察实验的过程和结果；（3）对比实验假设和实验结果，讨论原因或提出疑问。（2）同学们的假设与实验结果有何差异？为什么？（3）什么是探究学习？他有何特点？2、如何善于发现问题（1）通过上面的学习，同学们一定已认识到发现问题的重要性，而且已经初步学会发现问题。讨论一下：刚刚这些问题是怎么想出来的？为什么有些同学没有提出问题？有些同学却提出很多问题？有没有一些方法可以帮助我们善于发现问题？小组同学交流讨论，推选代表介绍经验或方法。（2）阅

3、读教材 111 页的“信息点击”怎样发现问题？3、尝试解决问题（1）请大家归纳一下，在上述学习过程中，大家已尝试了哪些途径去解决问题？你认为还可以采取哪些方式和途径来解决问题？三、实践与探究：、课后给大家布置一个任务，寻找一种途径，解决我们今天这堂课发现的问题-这么多回形针放入水中，为什么水没有溢出？2、平时阅读课外书籍、尤其是比较厚的书籍时，常常为找不到上次的阅读点而要浪费时间寻找。请运用一张纸片，设计一个解决问题的小制作。3、阅读教材 112 页图片资料，结合本地实际进行小课题研究：河流污染情况调查提示：（1）调查学校或家庭附近河流污染情况。（2）分析河流污染的种种原因和影响。（3）向有关

4、部门提出一些解决河流污染问题的建议。四、课堂练习：（一）选择题。、相对接受学习而言，具有更强问题性、时间性、主体性和开放性的学习方式是A、自主学习B、合作学习c、探究学习D、被动学习2、是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。A、兴趣B、讨论c、自学D、问题3、美国哈佛大学有一句名言：“教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题” 。这句名言启发我们A、要学会自主学习B、要学会合作学习c、要善于发现问题D、要尝试解决问题4、右面的漫画有色眼镜从一个侧面反映出有些学校在新生录取时，A、重视自主学习者B、重视合作学习者c、忽视探究学习者D、重视素质教育（二）非选择题5、七年级（3）班同学围绕“校园安全”提出了许多问题，同学们围绕所提出的问题，结合本地实际进行了调查研究，并提出了许多独到的见解。根据上述材料，回答下列问题：（1）七（3）班同学主要采用哪种学习方式？（2）这种学习方式有何特点？对我们有什么要求?