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1、一、概括的要求： 简洁明了，主题突出。 概括可采用总分的形式，即第一句话是主题句，清楚明白地告诉了读者文章的写 作目的（这句话举足轻重），后面的句子对主题句进行解释和支撑，主题之外的内容要 毫不吝啬地予以删除。 二、概括的方法： 1、使用意义相同或相近的单词、短语或句式，或使用不同的句子结构表达同一意 思，如改变语态、肯定变否定等，避免抄袭原文句子。 2、议论性或论说文，概括时则要尽可能客观简要地转述阅读材料的观点。 概括对 方观点首先是要转换视角，即以“第三人称”或“无人称”来概括。 3、如果给的阅读材料是一则故事，应该用最简练的语言来说明故事讲述了什么， 不能拖泥带水讲细节，而且最好讲出故
2、事给你的启示或其中的一个道理。 4、如果是说明性或描述性短文，就必须用概括性的文字说明一现象。 三、概括的写作步骤： 1、寻找关键词。文章的关键词可结合“写”的任务中的“就”主题发表自己 的看法的要求来确定。如，要求你“以约 120 词谈谈你理想的大学生活”，那么所阅读 的文章的主题词就应是“college/university life”。 2、确定主题句。文章的主题句首先可通过所给阅读材料的标题来确定,阅读材料的 标题即是文章的论点或主题句。没有标题的文章，我们就尤应注意议论文、夹叙夹论文 和说明文的第一段（总起段）和最后一段（总结段），或每一段的第一句或第二句（总 起句）和最后一句（总结
3、句）。没有主题句的需要自己组合。 3、重构主题句。概括的主题句要归纳总结性强，能涵盖后面所有的支撑句的内容。 4、重组支撑句。支撑句的意义在逻辑上受制于主题句，可以是补充过程或者提供 证据。 四、概括的形式：“主题句+支撑句” 即“主题+主题的什么”。 文体主题句支撑句 议论文文章论点（一句）文章论据（两三句） 记叙文故事的写作目的/ 主题（一句） 故事大意（两三句） 说明文说明的对象/ 观点/ 现象解释/ 分述 五、概括的常用句式： 记述文： “主题+故事简述”，其主要句型为：The story tells /emphasizes /focuses on the importance/ ne
4、cessicities / advantages, disadvantages, reasons, ways, ideas, 议论文： “主题/论点+论据”，其主要句型为：论点/主题：The article mainly conveys the idea /discusses the problem/ reasons/ways/ideas, importance/effect/focuses on the idea/ tells us the fact that 论据：For example, /such as 说明文：“主题+解释/分述”，其主要句型为：主题：This article poi
5、nts out/ talks about/tells about the common phenomenon that 解释/分述：for example, 写作内容 学校最近组织了一次中美学生交流活动，你参加其中的“大学校园生活”讨论。听 完 Mike 的发言之后，你准备写一份发言稿，题目是“Preparing Myself for College Life”, 内容要点包括： 1. 以约 30 个词概括 Mike 的发言要点； 2然后以约 120 个词谈谈你理想的大学生活，内容包括： (1) 对中学生活的感受； (2) 理想的大学生活； (3) 中学生活和大学生活的差别，以及你打算如何适应
6、。 因为写作内容中已规定了你将进行的演讲的标题 “Preparing Myself for College Life”， 而且还要求以 120 个词谈谈你理想的大学生活，所以，毫无疑问， 此阅读材料的关键词为“College Life”。而此阅读材料主要表述 Mike 对大学生的看 法或认识，是一篇夹叙夹议型的发言稿。此发言稿共有三段，其中，第一段讲述了适应 大学生活的困难，第二段则阐述了适应期过后大学生活的优点，在第三段中 Mike 对大 学生活提出了一个建议。而且，我们不难从文中找到主题句：第一段：The toughest part on me at first was the gener
7、al adjustment.第二段：Once that first semester was over and I got used to the college life, I loved it.第三段：One thing I think is important is to get yourself active in things. 找到主题句后， 我们所要做的就是用自己的语言将这些每段话的主题句串联成文，从而我们得出如下概 括： In his talk, Mike talks about how hard it was for him to adjust to college life
8、 and that he finds college life interesting after his tough adjustment. Also, he advises college students to be active on campus. (37 words) 解读解读“读写任务读写任务”的概括技巧的概括技巧 来源：来源：08-0908-09 学年度第一期学年度第一期 作者：清远市华侨中学作者：清远市华侨中学 何燕萍何燕萍 2008-11-062008-11-06 关于读写任务的概括，许多学生觉得茫然，不知该从何下手。其实，读写任关于读写任务的概括，许多学生觉得茫然，不知该
9、从何下手。其实，读写任 务的概括并不难。从务的概括并不难。从 20072007 年和年和 20082008 年的高考卷中，我们不难发现，所给的阅读年的高考卷中，我们不难发现，所给的阅读 材料在长度上、难度上都不能达到阅读理解题型的难度要求。一般说来，读写任材料在长度上、难度上都不能达到阅读理解题型的难度要求。一般说来，读写任 务中所提供的阅读材料词数不超过务中所提供的阅读材料词数不超过 250250（20072007 年所提供的阅读材料有年所提供的阅读材料有 238238 词，词， 20082008 年则为年则为 186186 词），要求概括的内容不超三段（词），要求概括的内容不超三段（200
10、72007 年只有一段话是要求概括年只有一段话是要求概括 的，而的，而 20082008 年则有三段），而且是生词极少、句型相对简单、几乎每一位学生都年则有三段），而且是生词极少、句型相对简单、几乎每一位学生都 能理解的文章。因此，各位学生首先要增强信心，相信自己能很好地理解所给的能理解的文章。因此，各位学生首先要增强信心，相信自己能很好地理解所给的 阅读材料；再者，应了解概括的要求并掌握一定概括技巧，从而更出色地完成任阅读材料；再者，应了解概括的要求并掌握一定概括技巧，从而更出色地完成任 务。务。 一、概括的要求：一、概括的要求： 简洁明了，主题突出。简洁明了，主题突出。 概括可采用总概括可
11、采用总分的形式，即第一句话是主题句，清楚明白地告诉了读者文分的形式，即第一句话是主题句，清楚明白地告诉了读者文 章的写作目的（这句话举足轻重），后面的句子对主题句进行解释和支撑，主题章的写作目的（这句话举足轻重），后面的句子对主题句进行解释和支撑，主题 之外的内容要毫不吝啬地予以删除。之外的内容要毫不吝啬地予以删除。 二、概括的方法：二、概括的方法： 1 1、使用意义相同或相近的单词、短语或句式，或使用不同的句子结构表达同、使用意义相同或相近的单词、短语或句式，或使用不同的句子结构表达同 一意思，如改变语态、肯定变否定等，避免抄袭原文句子。一意思，如改变语态、肯定变否定等，避免抄袭原文句子。
12、2 2、议论性或论说文，概括时则要尽可能客观简要地转述阅读材料的观点。、议论性或论说文，概括时则要尽可能客观简要地转述阅读材料的观点。 概括对方观点首先是要转换视角，即以概括对方观点首先是要转换视角，即以“第三人称第三人称”或或“无人称无人称”来概括。来概括。 3 3、如果给的阅读材料是一则故事，应该用最简练的语言来说明故事讲述了什、如果给的阅读材料是一则故事，应该用最简练的语言来说明故事讲述了什 么，不能拖泥带水讲细节，而且最好讲出故事给你的启示或其中的一个道理。么，不能拖泥带水讲细节，而且最好讲出故事给你的启示或其中的一个道理。 4 4、如果是说明性或描述性短文，就必须用概括性的文字说明一
13、现象。、如果是说明性或描述性短文，就必须用概括性的文字说明一现象。 三、概括的写作步骤：三、概括的写作步骤： 1 1、寻找关键词。文章的关键词可结合、寻找关键词。文章的关键词可结合“写写”的任务中的的任务中的“就就”主题发表主题发表 自己的看法的要求来确定。如，要求你自己的看法的要求来确定。如，要求你“以约以约 120120 词谈谈你理想的大学生活词谈谈你理想的大学生活”， 那么所阅读的文章的主题词就应是那么所阅读的文章的主题词就应是“college/university“college/university life”life”。 2 2、确定主题句。文章的主题句首先可通过所给阅读材料的标题
14、来确定、确定主题句。文章的主题句首先可通过所给阅读材料的标题来确定, ,阅读阅读 材料的标题即是文章的论点或主题句。没有标题的文章，我们就尤应注意议论文、材料的标题即是文章的论点或主题句。没有标题的文章，我们就尤应注意议论文、 夹叙夹论文和说明文的第一段（总起段）和最后一段（总结段），或每一段的第夹叙夹论文和说明文的第一段（总起段）和最后一段（总结段），或每一段的第 一句或第二句（总起句）和最后一句（总结句）。没有主题句的需要自己组合。一句或第二句（总起句）和最后一句（总结句）。没有主题句的需要自己组合。 3 3、重构主题句。概括的主题句要归纳总结性强，能涵盖后面所有的支撑句的、重构主题句。概
15、括的主题句要归纳总结性强，能涵盖后面所有的支撑句的 内容。内容。 4 4、重组支撑句。支撑句的意义在逻辑上受制于主题句，可以是补充过程或者、重组支撑句。支撑句的意义在逻辑上受制于主题句，可以是补充过程或者 提供证据。提供证据。 四、概括的形式：四、概括的形式：“主题句主题句+ +支撑句支撑句” 即即“主题主题+ +主题的什么主题的什么”。 文体文体主题句主题句支撑句支撑句 议论文议论文文章论点（一句）文章论点（一句）文章论据（两三句）文章论据（两三句） 记叙文记叙文故事的写作目的故事的写作目的/ / 主题（一句）主题（一句） 故事大意（两三句）故事大意（两三句） 说明文说明文说明的对象说明的对
16、象/ / 观点观点/ / 现象现象解释解释/ / 分述分述 五、概括的常用句式：五、概括的常用句式： 记述文：记述文： “主题主题+ +故事简述故事简述”，其主要句型为：，其主要句型为：TheThe storystory tellstells /emphasizes/emphasizes /focuses/focuses onon thethe importance/importance/ necessicitiesnecessicities / / advantages,advantages, disadvantages,disadvantages, reasons,reasons, ways,ways, ideas,ideas, 议论文：议论文： “主题主题/ /论点论点+ +论据论据”，其主要句型为：论点，其主要句型为：论点/ /主题：主题：TheThe articlearticle mainlymainly conveysconveys thethe ideaidea /disc
