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1、,空气的性质,（苏教版）四年级科学上册课件,绿色圃中小学教育网http:/,清新空气,你能用什么办法证明周围有空气？,绿色圃中小学教育网http:/,1,把一只玻璃杯倒过来，直立着按入水中。用另一只手把第二只杯子斜着放入水中，使杯中灌满水。在水下，把两只杯子移到一起，倾斜第一只杯子，使它里面的气泡飘到第二只杯子里，两只杯子各发生了什么现象？,水和空气的比较,空气占据空间,空气是一种无色、无味、透明的气体，知道空气是实实在在存在的，空气要占据空间。,一百份体积的空气,拓展知识：空气的组成（体积分数）,氧气（O2） 21,氮气（N2） 78,空气的污染,1.排放到空气中的有害物及来源,二氧化硫 二
2、氧化氮 一氧化碳,同学们 再见,苏教版 四年级科学上册课件,冷空气和热空气,云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜,谜语,绿色圃中小学教育网http:/,空气的流动形成风。,猜想： 空气的流动可能与什么有关？,水烧开了！,科学在线： 孔 明 灯,相传在1700年前三国时期，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。,科学在线： 热 气 球,200多年前，法国的蒙特哥尔菲兄弟制成了热气球，载人升上了天空，这是人类历史上第一次完成的自由飞行。现在，人们利用热气球进行气象观测。,绿色圃
3、中小学教育网http:/,空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了 风。,实验方向： 1.热空气是怎样流动的？ 2.热空气的流动与风的形成有什么关系？ 实验要求： 1.先设计出实验方案，然后分工实验。 2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。 3.讨论实验现象说明了什么？,绿色圃中小学教育网http:/,热,凉,绿色圃中小学教育网http:/,热,凉,谢谢大家，再见！,空气中有什么,（苏教版）四年级科学上册课件,空气密度最大，天气现象发生地。,中有臭氧层(O3)，能大量吸收紫外线,反射无线电波,与宇宙空间过渡地带,问题： 1.大气圈可分为哪几层？ 2.臭氧层有什么作用？,一百份
4、体积的空气,空气的组成（体积分数）,氧气（O2） 21,氮气（N2） 78,性质,用途,常温下，氮气很难和其它物质发生反应,充入灯泡，延长钨丝使用寿命,在一定条件下，也能和其它物质发生化学反应,充入包装袋或粮仓内，延长食物保鲜期,用氮气来合成氨，制取氮肥、硝酸、炸药等,N2:,通过植物根瘤菌的固氮作用可将氮气转化为农作物的氮肥,空气中各成分的用途,稀有气体,作霓虹灯,代替氢气填充气球,稀有气体通电时能发出不同颜色的光,氦气是密度最小的气体之一,稀有气体性质很稳定,在电焊金属时用氩气隔绝空气作保护气,氩气、氮气填充的灯泡经久耐用,充氦气的飞艇,装有氙气的探照灯,绿色圃中小学教育网http:/,用
5、氩气作保护气,绿色圃中小学教育网http:/,上海徐家汇霓虹灯夜景,空气的污染,1.排放到空气中的有害物及来源,二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳,大气污染的全球性问题还有什么？,1.酸雨SO2 2.臭氧层空洞致冷剂、飞机尾气 3.温室效应CO2,（1）减少污染物的产生,（2）有效转化有害物质,如：植树造林,如：改革生产工艺，改善燃烧过程, 减少含硫燃料的燃烧等。,（3）防止空气污染还需要:立法,中华人民共和国大气污染防治法1988年6月1日实施,大气污染的防治,绿色圃中小学教育网http:/,（苏教版）四年级科学上册课件,空气也是生命之源,绿色圃中小学教育网http:/,在水下我们能正常呼吸吗？,
6、一、动物离不开空气,一、动物离不开空气,冬眠中的蛇,一、动物离不开空气,冬眠中的熊,一、动物离不开空气,冬眠中的青蛙,一、动物离不开空气,冬眠中的熊,它们的心脏还跳吗？还呼吸吗？,二、动物怎样呼吸？,昆虫用气管呼吸。这种由气管连成的网络可以到达昆虫身体的各个部分，并在腹部通过气门与外面的世界相通。,二、动物怎样呼吸？,水中的许多动物都用鳃呼吸。鲨鱼鳃通向体外的地方，皮肤像裂了一样，叫鳃裂。,二、动物怎样呼吸？,青蛙小的时候（叫做蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；长大变成青蛙以后，就用湿润的皮肤呼吸了。,二、动物怎样呼吸？,鸟类身体里有许多气管，还有许多大气囊和肺连通，所以鸟类在飞行中可以进行充分的呼
7、吸。,三、为了身体健康，保护空气,三、为了身体健康，保护空气,三、为了身体健康，保护空气,绿色圃中小学教育网http:/,沙尘暴袭新疆,水泥厂之害,北京的天,黄河能活几年,人是怎样进行呼吸的？,再见！,绿色圃中小学教育网http:/,冷热与温度,苏教版四年级科学上册,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,温 度：,物 体 的 冷 热 程 度,液泡,液柱,刻度,读出下列各温度计的值,甲图是 ；,乙图是 ；,3,9.2,甲,乙,温度计的使用：,1.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。 2.在测量液体的温度时，温度计下段的液泡要完全浸没在液体中不能碰到容器的底和侧壁。 3.要
8、等温度计的液柱不在上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计的液柱的顶端保持水平。,请正确使用温度计,时间（分钟）,温度（）,试一试,用温度计测量一下你身边液体的温度！,总结一下,本节课你都学到了什么？,谢谢！,绿色圃中小学教育网http:/,第二单元 冷和热 2. 热的传递,（苏教版）四年级科学上册,我们的假设：,热从温度高的一端传到温度低的一端。,怎样用实验来验证？,做什么实验？,材料： 火柴、酒精灯、三角架、凡士林、铁丝,绿色圃中小学教育网http:/,怎样用实验来验证？,实验要求：,1、使用火柴的小组，放置火柴的间距小一些。 2、把实验装置都装好了，确保桌子上没有纸张后，再点燃酒精灯。
9、 3、在实验中请注意安全，不用手去触摸铁丝。 4、实验过程中，请小组内尽量仔细观察，屏住呼吸，以免灯焰摇动。 5、把你的发现写下来。,热可以沿着物体传递，从一个物体传到另一个物体，或者从物体的一部分传到另一部分，这种传递热的方式叫做传导。,我发现了,热总是从较热的一 端传向较冷的一端。,热传递就是通过直接接触， 将热从一个物体传递给另一个 物体，或从物体的一部分传递 到另一部分的传热方法。,液体或气体在通过流动来传递热的方式，叫做对流。,夏天的室内，空调周围的空气被变冷并下降，热空气 上升又被变冷，冷热空气的不断相对流动就使整个屋子凉爽起来了。,热,冷,像太阳那样，不依靠其他物体直接向周围“发
10、射”热的方式，叫辐射。,绿色圃中小学教育网http:/,谢谢指导！,（苏教版）四年级科学上册课件,水在加热和冷却后,思考：给水加热会发现什么？,1. 给水加热，那么这杯水的温度会有什么变化？2. 最后会出现什么现象？3. 水沸腾时有什么特点？,请同学们小组合作讨论 进行猜想建立假设,1.水在加热过程中,温度可能会慢慢上升，沸腾时水的温度100，继续加热水的温度继续升高”；2.水在加热过程中，温度是慢慢上升，沸腾时水的温度为100，继续加热水的温度保持不变”；3.“水在加热过程中，温度是慢慢上升，沸腾时水的温度为100，有大量的白汽，水面翻腾作响”。,1. 酒精易燃,应用火柴点燃,用灯帽灭掉。酒
11、精灯用外焰加热。2. 加热时要小心,不要被水烫着。注意安全。3. 要正确使用温度计，注意量程、读数和测量注意事项等。4. 为了记录水温上升规律，测水温时应相隔相同的时间，并记录下温度。,实验中我们该注意的事项:,通过刚才的探究,你得出的结论:,水加热达到沸点，生成水蒸气，转化为气态。,绿色圃中小学教育网http:/,把水放入冰箱会怎样？,思考： 冬季室外的水是什么状态的？ 为什么冬季下雪而不是下雨呢？,水遇冷达到结冰点，变为固态， 以冰雪等状态存在。,谢谢大家！,绿色圃中小学教育网http:/,苏教版 四年级科学上册 课件,吸热和散热,实验,准备三个不同材质大小相同的三个杯子,金属杯子， 玻璃
12、杯和塑料杯,分别往三个杯子中注入 等量的温度相同的热水,用手触摸三种杯壁的温度，说明了什么？,金属吸热快，塑料吸热慢,几分钟后，这三种水的温度都一样吗？,金属散热快，塑料散热慢,热的良导体金属吸热快，散热也快水温降的快 热的不良导体塑料吸热慢，散热也慢水温降的慢,绿色圃中小学教育网http:/,拓展任务,绿色圃中小学教育网http:/,确定每组承担的任务：1、2组无盖的杯子，3、杯 上加盖，4、杯外包毛巾，5、加盖、外包毛巾， 6、7、8塑料泡沫,注意：记录杯中的初始温度和10分钟后的温度，以 及降温多少。 感受杯中的降温过程。 实验过程中注意安全。,保温杯并不能保持原来的温度，只能做到减缓温
13、度的变化。,结论：,谢谢！,绿色圃中小学教育网http:/,（苏教版）四年级科学上册课件,水在加热和冷却后,绿色圃中小学教育网http:/,思考：给水加热会发现什么？,1. 给水加热，那么这杯水的温度会有什么变化？2. 最后会出现什么现象？3. 水沸腾时有什么特点？,请同学们小组合作讨论 进行猜想建立假设,1.水在加热过程中,温度可能会慢慢上升，沸腾时水的温度100，继续加热水的温度继续升高”；2.水在加热过程中，温度是慢慢上升，沸腾时水的温度为100，继续加热水的温度保持不变”；3.“水在加热过程中，温度是慢慢上升，沸腾时水的温度为100，有大量的白汽，水面翻腾作响”。,1. 酒精易燃,应用
14、火柴点燃,用灯帽灭掉。酒精灯用外焰加热。2. 加热时要小心,不要被水烫着。注意安全。3. 要正确使用温度计，注意量程、读数和测量注意事项等。4. 为了记录水温上升规律，测水温时应相隔相同的时间，并记录下温度。,实验中我们该注意的事项:,通过刚才的探究,你得出的结论:,水加热达到沸点，生成水蒸气，转化为气态。,把水放入冰箱会怎样？,思考： 冬季室外的水是什么状态的？ 为什么冬季下雪而不是下雨呢？,绿色圃中小学教育网http:/,水遇冷达到结冰点，变为固态， 以冰雪等状态存在。,谢谢大家！,绿色圃中小学教育网http:/,声音的产生,（苏教版）四年级科学上册课件,绿色圃中小学教育网http:/,声音是怎样产生的？,我们探索,振动,振动,振动,注意物体在发声时有什么变化？,物体发出声音与什么有关？,绿色圃中小学教育网http:/,鼓面发声时振动了吗？ 你怎样知道的？,鼓面振动发出声音,检验一下,绿色圃中小学教育网http:/,我的发现,振动,振动,振动,鼓面 声音,振动,绿色圃中小学教育网http:/,想一想,
