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1、四年级英语上册四年级英语上册 unit5unit5 第二课时教案陕第二课时教案陕 旅版旅版第二课时一、教学目标1.能准确描述学校设施，能正确使用 Therebe 句型的一般疑问句形式Is/Arethere?yes,thereis/are 进行问答，能正确替换运用 Therebe 句型一般疑问句形式的单复数形式。2.能模仿 Letstalk 中的对话，做到语音语调自然。3.能在日常生活中自如的交流学校设施。二、教学重难点正确使用 Therebe 句型的一般疑问句形式Is/Arethere?yes,thereis/are 进行问答，能正确替换运用 Therebe 句型一般疑问句形式的单复数形式。三
2、、教学准备教学卡片磁带录音机四、教学过程（一）Revision1.师生亲切地招呼。2.以教室为例，老师问：whatsinourclassroom?老师引导学生用 Therebe句型。3.老师要求学生根据实际情况对学校拥有的设施打钩，再用 Therebe 句型来描述。（二）Newlesson1.师生互动，引人句型。T:whereareyou?S1:Imintheclassroom.T:weareintheclassroom.Thisisourclassroom.师生边观察边说：chair,desk,window,door然后老师指着这些物品加以描述。T:Thereisablackboardint
3、heclassroom.Therearesomedesksintheclassroom.老师指着桌子下的书说：Thereisabookunderthedesk.Therearetwobooksonthedesk.2.教师演示，引导学生描述。教师把一本书放在桌子上：T:Look,boysandgirls.Istherearuleronthedesk?T/Ss:No,thereisnt.T:Istherearuleronthedesk?T/Ss:yes,thereis.Thereisaruleronthedesk.教师把三支铅笔放在书下：T:Arethereanyrulersundertheboo
4、k?T/Ss:No,therearent.3.教师出示其它的学校设施，让学生进行替换练习。（library,teachersoffice,garden）*Therebe 句型的 be 动词 is/are，将 be 动词提前放在句首，再在句末加上问号即可。需要注意的是：如果 therebe句型的肯定句中出现 some 修饰复数名词表示“一些，几个”，在改为一般疑问句时，要将 some 改为 any；同样，否定句中也要将 some 改为 any.4.教师可以在教学过程中解释 isnt=isnotarent=arenot.5.放录音，学生跟读 Letstalk.其间，强调在一般疑问句中，读声调。（三）巩固练习1.完成 43 页，lookandtalk.2.出示学校设施图片，鼓励学生用 therebe 描述。（四）作业熟读 Letstalk 对话。
