(人教版)七年级下学期思想品德期末复习课件

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1、七年级(下)政治 期末复习提纲,七年级思想品德下册,第一、第二单元复习提纲,一、基本概念,1、自尊-自尊即自我尊重，指不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。它是一种健康良好的心理状态。教材p5页 知耻-指对自己的不恰当不合适行为感到惭愧，难为情。教材p6页 虚荣-是追求表面的荣耀、光彩的心理。产生这种心理的原因是自我认识模糊，陷入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评价。虚荣心的人看重华丽的外表和金钱荣耀，排场。教材p8页, 2、自信-自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 坚持是一种自信。教材p20页 3、自立-就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提

2、高自立能力的过程。教材p34页 4、自强-指对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是一种精神，是美好的道德品质，对一个人成长具有巨大的作用。教材p47页自弃-就是自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。教材p50页,一、基本概念,二、基本理论,1、自尊的表现：如:注意容貌的修饰，举止及行为的后果，以赢得别人的肯定。教材p4页 2、快乐的自尊(为什么说自尊是快乐的?)： （1）体验到自己是有价值的，为人所需要 的，并且这种价值常得到别人的认可与欣赏。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 （2）别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷。总之，自尊与被人尊重都是快乐的

3、。教材p5页,3、生活中，面对不如意的事，比如身体缺陷，我们的正确态度是： 相信天生我材必有用。只要我们不气馁，不灰心，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感到自尊的欢乐。教材p6页,二、基本理论, 4、知耻与自尊(为什么说知耻是自尊的重要表现?) ：(1)做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。（2）知耻的人首先做到正确全面地看待自己正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。 教材p6-7页 5、自尊、知耻与自卑：寻找自尊的过程中，我们常被自己的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到

4、自己的价值，产生沉重的耻辱感，即自卑心理。知耻不是自己毫无优点，知耻也不是对缺点熟视无睹，关键是能够看待自己的缺点，把缺点转化为优点。教材p7页,二、基本理论, 6、自尊与虚荣的区别：p8 自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为别人而活，追求的是浮华。 自尊的人能获得别人的尊重，虚荣心使人忘记真正的价值，失去别人的尊重。 7、自尊的人最看重自己的人格。书本p12页自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，如说谎，吸毒，赌博，玩老虎机等。,二、基本理论,8、怎样培养自尊的品格？ 维护自己的人格；自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊；善于尊重他人。书本p12-15页 9、尊重他人的最基本表现：（1）对人有

5、礼貌，(2)尊重他人劳动，（3）尊重他人人格。书本p15页,二、基本理论,10、尊重的好处： 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。书本p16页 11、自负与自卑的共同点： 自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心，这种心态，使他们远离成功。书本p23-24页,二、基本理论,12、自信者良好的心理品质主要有： 乐观，好奇，专注-有助于成功书本p25-26页 13、发现自己的进步与长处，是自信的基础。17 经常体会点滴的进步与成绩，就是自己为自己喝彩，为自己鼓劲。这样，我们就会产生一种肯定自己、欣赏自己的感觉，从而充满信心迎接挑战，迎接成功的未来。

6、 但在不同环境里，优点显露的机会不均等，因此，在评价自己的时候，可以采用变换场景法，寻找“立体的我”-发现自己长处的方法 书本p28页,二、基本理论,14、实力是撑起信心的最重要支柱。书本p29页 15、做自信的中国人要： （1）把个人命运与祖国发展结合起来； （2）与各国人民平等相待； （3）在国际交往中，自觉展示我们中国人的气度与风采，不卑不亢，落落大方，决不做有损国格的事。书本p30-31页,二、基本理论,16、自立的表现： 表现在方方面面，又从方方面面影响着我们的成长和发展。如：自己做饭，洗衣服，料理自己的生活；自己做功课，自主学习；自己骑车上学等。书本p35页 17、自立必要性： 人

7、生需要自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在社会中自立。书本p38页,二、基本理论,18、依赖的危害： 自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。 依赖思想是非常有害的：不仅使人丧失独立生活的能力和精神; 还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；不能适应社会生活，甚至走上危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。书本p39-40页,二、基本理论,19、自立与自主 书本p42页 就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。 关系：自主是自立的前提，自立是自主的表现。 20、如何培养自立能力(方法）： 首先，最基本的就是要

8、立足当前生活，学习中的问题，从小事做起。 其次，大胆投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。书本p43-44页,二、基本理论,21、自强精神的表现： 困难面前不低头，不丧气 ;自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取; 志存高远，执着追求；等等书本p48页 自强的作用（或意义）：自强是一个人活出尊严、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。书本p48页 22、自强不息与中华民族 自强不息是我们民族的民族精神之一。这是这种精神，是中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难更坚强，豪迈的自立于世界民族之林。书本p48页,二、基本理论,23、自强

9、与理想-理想，自强的航标。书本p51-52页 （1）要自强首先要树立坚定的理想。没有理想，就没有动力，有了理想就有了奔头，有了进去的动力。 （2要自强还要为理想执着追求，坚持，直到成功。 24、战胜自我与自强-战胜自我，自强的关键。书本p53-54页（1）每个人都有弱点。自强的人，不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人而是自己,能够战胜自己的人，必定能自强。 （2）每个人又都有自己的潜能和天赋。许多人碌碌无为的一个重要的原因是不能克制自己，不愿抓紧时间学习，不愿为了长远利益放弃眼前的享乐。 自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我。只有战胜它，才能自强与进步。

10、,二、基本理论,25、扬长避短与自强-扬长避短，自强的捷径。书本55-56页 （1）每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就要发扬自己的长处，避自己的短处。 （2）根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，我们的主动性就能得到充分发挥。 自强的人要善于发挥自己的兴趣、爱好、长处。据此，确定自己前进的方向。,二、基本理论,三、基本问题,1、为什么要尊重他人？(为什么说尊重他人是自我的需要?)书本p9-11页 （1）既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 （2）不尊重他人的人不可能赢得别人的尊重。 （3）为

11、了自尊我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好的认识自己。 （4）在成长过程中我们需要他人善意、妥帖、温暖的提醒。同时意识到自己的弱点与误区，我们更应严格要求自己，虚心学习，不断超越。 总之，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。,2、尊重他人的内容有哪些？书本p10页 尊重他人，就是要关注他人的尊严，就要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。 3、如何尊重他人？(尊重他人的具体要求）书本p15-16页 真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人就要：首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事。（详细见书本15页）,三、基本问

12、题,4、如何对待别人的议论与评价？书本p14页 （1）议论只能代表个人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的具体行为，而不是人本身。 （2）针对议论与评价，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。斤斤计较，得理不让人，不是自尊，而是情绪冲动。 当然，对恶意的侮辱，我们要及时回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 5、自信者的那些心理品质有助于成功呢，为什么？ 答案见课本26页,三、基本问题,6、自卑、自信、自负的特点：书本p22页 自卑与自负都是自信的误区。自负与自卑是一对孪生子，二者都以自我为中心。 自卑的人轻视自己，往往看不到自己的优点和能力，即使可以做得很好

13、，也不敢尝试； 自信的人实事求是看待自己，既看到自己的优点，又看到自己的弱点；自信的人所追求的目标是真实的。 自负的人往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是，所追求的目标是虚假的。,三、基本问题,7、如何树立自信(培养自信品质的方法）？书本p27-30页 （1）看到进步与长处。有成绩就会更有自信；发现自己的长处，是自信的基础。 （2）增强信心与实力。我们要在回忆自己过去的成功经历中体验信心。同时，更要多做事，力争把事情做成，从中受到鼓舞。实力是撑起信心的最重要支柱。 （3）做自信的中国人。我们只是把个人的命运与祖国发展结合起来，我们的自信才有根基，,三、基本问题,8、青少年学生学会自立的重要

14、性？p36 培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重理解他人等道德品质；还能提高动手能力和解决问题的生活能力；学会自尊、增强自信心、提高法律意识；培养关爱社会、奉献社会的责任心。 自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。,三、基本问题,9、青少年怎样走向自立?p39-44 首先，不能再有依赖。幼小的时候，我们对父母和老师的依赖是自然的，也是必要的，随着年龄的增长，自立能力的增强，我们的成长正经历这样的时期：告别依赖，走向自立。 其次，学会独立与自主。告别依赖的一个重要表现是独立生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。自己的事情自己负责的前提是

15、自主。自主是遇事有主见，能对自己的行为负责。 最后，多实践，多锻炼。 最基本的就是要立足当前生活，学习中的问题，从小事做起。 大胆投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。,三、基本问题,10、青少年为什么要自强(自强对人生的意义）？P47-50 （1）青少年是祖国的希望。初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发汗自己的大好时期。我们应趁此大好时期，培养自强的品格，努力学习。 （2）自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用。 （3）自强，进取的动力。自强是一个人活出尊严、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动

16、力。 （4）自强，通向成功的阶梯。一个人能否成功，原因是多方面的。无数成功者的经历都生动地说明了自强对人生的重要意义。 （5）自强不息是我们的民族精神。,三、基本问题,11、自强、自弃与成功 自强与自弃是对立的。 p50 自强的人对未来充满希望，永远向上，奋发进取，最终走向成功p47 自弃的人懒惰成性，不求上进，不思进取，没有理想，不愿奋斗，最终一事无成。p50,三、基本问题,12、怎样才能自强？（或走向自强的途径主要有那几个?或培养自强品质的方法）p51-55 （1）理想，自强的航标。要自强首先要树立坚定的理想。没有理想，就没有动力，有了理想就有了奔头，有了进去的动力。 （2）战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点。自强的人，不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。能够战胜自己的人，必定能自强。 自强的人都会面临一直拦路虎，那就是放人自我。只有战胜它，才能自强与进步。 （3）扬长避短，自强的捷径。每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就要发扬自己的长处，避自己的短处。根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，我们的主动性就能得到充分发挥。 总之，自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自身弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中抵达成功的彼岸。,