《初一语文走一步再走一步导学案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一语文走一步再走一步导学案2（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初一语文走一步再走一步导学案初一语文走一步再走一步导学案 2 2本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件 导学案第 9 周第3 课时科目语文课题 17.走一步再走一步课型新授备课时间：XX.9.24主备人：审核人_授课人_年级七年级班级_【学习目标】1、要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。2、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。【学习重难点】感受正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。【资料准备】一、走近作者莫顿亨特，美国当代作家（19271983） ，是一位擅长写励志类的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作
2、有痛击 心理学的故事 宇宙间等，是文化界声望极高的专业作家。莫顿亨特早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。二、了解背景走一步，再走一步是莫顿享特 65 岁那年写的回忆 8 岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了 1/3 高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。【教学过程】复习巩固回顾紫藤萝瀑布的主要内容及主题。预习检测.给加点的字注音.训 ji（）悬崖 q
3、iob（）瘦骨 lnxn（）小心 yy（）头晕目 xun（）2.根据拼音写出词语并解释：lnxn（ ）chuq（ ）dhn（ ）sngl（ ）nngsh（ ）出示目标活动设计一、自主学习，感知课文内容。用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。圈出课文中一些表示时间地点人物事件起因发展结果的关键词句。理清脉络,根据提示，用概括性语言复述故事。时间：七月的一天 地点：空地边的悬崖上人物：我 ，小伙伴们起因：玩其它游戏玩厌了，很久没爬悬崖了经过：我爬上后不敢下来，经父亲的启发，终于战胜困难。结果：顺利爬下悬崖。脉络：（一）起因（13）游戏玩厌，去爬悬崖（二）经过中途被弃，进退两难（三）结果（1
4、622）父亲指点，摆脱困境（四）启示（23）走一步，再走一步二、合作探究。.朗读“我”爬下悬崖这一部分内容，并概括出“我”爬下悬崖的心理变化过程。请注意示范内容，按照这样的格式概括。最初毫无信心（我不下去！我会掉下去，我会摔死的！）继而信心萌发（这似乎能办得到。 ）随后信心大增（我顿时有了信心。我的信心大增。我能办得到的。 ）最后巨大的成就感（爬下悬崖。这是我永远忘不了的经历。）2.简述你从作者的经历中悟出了什么生活哲理？当堂小结本文作者莫顿亨特从一件往事中感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。这种以小见大、由事推理的写法值得我们好好学习。课堂检测完成练习册“基础演练”题。课后练习完成课后作业 1.3 题。课件
