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1、生活与哲学备考复习,目 录,CONTENTS,一,二,三,高考理念,后段复习,真题探索,一、高考理念,2018考纲（2017年修订),一、高考理念,2018考纲（2017年修订),增加 “推理”,修改为“综合”,一、高考理念,2018考纲（2017年修订),修订为“准确”,增加 “原理”,对学科知识的描述从“简洁”进阶到“准确”，说明理论语言专业化的要求将进一步强化，防止学科语言生活化。同时在描述“概念、观点”的基础上增加了“原理”，也就是在备考中不仅仅要重视“标题式”语言，更要理解每一概念、观点的内涵。,一、高考理念,2018考纲（2017年修订),增加“整合学科知识” 和“创见性作答”,整
2、合学科知识，找出知识的内在逻辑联系，将学科知识形成知识网络，加强知识间的横向和纵向联系。,一、高考理念,2018考纲（新增样题),全国人民代表大会是最高国家权力机关，全国人大常委会是全国人大的常设机关，根据宪法和香港基本法的规定，全国人大常委会有解释基本法的权力。 捍卫国家主权、安全和根本利益，遏制“港独”。维护宪法和香港基本法的尊严，维护“一国两制”方针和香港法治秩序。,（201739）1.阅读材料，完成下列要求。结合材料，说明为什么必须由全国人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释以及这一解释的重要意义,一、高考理念,2018考纲（新增样题),（1）玉米种植面积下降，供给减少；下游企业生
3、产成本降低，需求扩张；消化库存，促进玉米供求平衡；缩小国内外玉米价差，减轻玉米及替代品的进口压力。 （2）政府：完善补贴制度；种植户：根据市场需求优化种植结构；采用先进生产技术和管理，降低生产成本。,（201738）2.阅读材料，完成下列要求 （1）结合材料，运用经济知识分析国内玉米价格下降对玉米市场可能产生的影响。（8分） （2）玉米价格的下降，影响了一些玉米种植户的收入。政府和种植户可采取哪些应对措施？（6分）,一、高考理念,学科任务的维度,一、高考理念,2018考纲要求,一、高考理念,命题指导思想,一、高考理念,命题考试内容,知识的价值性,问题导向,学科思想与方法,命题不拘泥于“固定”的
4、教材,一、高考理念,命题考查要求,一、高考理念,命题考查重点,2017年全国卷突出呈现以上三个特点,一、高考理念,习近平总书记强调,教育要坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务大局、坚持改革创新 教育要为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务 要引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地,四个坚持四个服务四个认识,高考选材与考向,二、真题探索,注重学科思想,（2017年全国高考全国1卷22）传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境，某油气田
5、采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源，钻井废弃泥浆的资源利用佐证了 通过实践活动可以建立事物的新联系 正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约 事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性 把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现 A. B. C. D.,主观与客观、实践与与认识、真理与价值的统一,二、真题探索,注重学科体系,（2016年全国高考全国卷20） 1708年，清政府组织传教士绘制中国地图，历经10年成功绘制的皇舆全览图已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整
6、理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，皇舆全览图价值的实现： 以对其价值的真理性认识为前提 取决于其科学内容适用范围的扩大 受到人的思维方式和价值观的制约 以其科学内涵的不断发展为条件 A. B. C. D.,价值实现与坚持真理、价值观、思维方式的关系,二、真题探索,2、注重学科价值,（2017年全国高考全国1卷21）某科技创业园区创建了集创业者、专家等多种资源于一体的创新平台“零工社区”。各类专家以“打零工”的方式回答、解决创业者提出的问题，创业者通过与专家交流，获得信息资源，把创新思路转化为产品，提高了创业成功率。“零工社区”推动创新创业发展得益于： 专家及时回
7、应和解答创业实践中的新问题 创业者用直接经验检验专家的间接经验 专家及时把创业者的实践经验上升为系统的理论 创业者善于把创新认识转化为创业实践成果 A. B. C. D.,从实践中来，到实践中去,二、真题探索,注重概念原理,（2017年全国高考全国1卷20） 2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过巴黎协定要求，各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动，发达国家继续带头减排，并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区分的责任原则，这一原则体现的唯物辩证法道理是： 矛盾的主要方面规定了事物的性质 主要矛盾在事物发展中起决定作
8、用 任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一 只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，才能认识事物的本质 A. B. C. D.,概念、原理的准确阐释,二、真题探索,注重学科方法,（2017年全国高考全国1卷23） 2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是： 一切以时间、地点、条件为转移 以创新意识作为实践的出发点 从一般到个别、再到一般的认识方法 把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来 A. B. C. D.
9、,方法论的准确阐释,二、真题探索,注重思维能力考查（从命题变化上看）,能否提供确定的学科内容。是否合乎既定的学科规范。,是否提供了思维路径和空间。是否促使学生自己得出并表达结论。,二、真题探索,注重思维能力考查（从答题要求上看）,感性具体：指感官能直接感觉和知觉到的具体对象、具体事物,它是思维逻辑思维的起点,思维具体：指在抽象规定的基础上通过思维在大脑中复制出的理性的具体,它是思维逻辑行程的终点,抽象规定：指思维经过对感性具体的分析所抽取出来的一个个单一的规定性。它是从感性具体到思维具体的中间环节。,二、真题探索,思维具体（答题要求）,二、真题探索,十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例
10、，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。,【学科知识】 矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要从实际出发，具体问题具体分析。【思维具体】 （普遍性寓于特殊性之中）十八洞村贯彻精准扶贫思想，结合当地实际，精神脱贫先行，精准识别贫穷人口、精准选择和建设支柱产业，取得显著扶贫成效；（特殊性包含普遍性）创造性地探索出精准抚平宝贵经验，验证了精准扶贫思想的正确性，为其他地区精准扶贫提供重要借鉴。,思维具体：例， 2016年高考文综政治新课标39,思维具体：普遍性指导-特殊性分析-提炼普遍经验实践验证提供借鉴,成功的价值,二、真题探索,结合材料，运用社会历史主体的
11、知识说明在传承发展中华优秀文化中如何坚持以人民为中心。,思维具体：例，2017年全国高考全国卷40（2）,知识逻辑： 相信群众， 为群众服务，对群众负责，向群众学习；一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。,【学科知识】人民群众是社会实践的主体和历史创造者； 【思维具体】树立人民是继承发展中华优秀传统文化主体的意识；根据社会发展需要和人民群众的文化需求，发掘中华优秀传统文化的时代内涵和现实价值；将优秀传统文化融入人民群众的生产生活，通过群众喜闻乐见的方式加以传承发展；增强人民群众的文化获得感,思维具体：事实的一般性+理性具体+价值目标,二、真题探索,注重知行合一（从试题结构上看）,
12、基于 生活,凸显观念 关注过程 注重实践性，参与性,指向,促 进 知 行 合 一,核心 素养,高考的选择题和非选择题,二、真题探索,凸显价值引领（从学科任务上看）,问题导向，能力立意,价值引领,描述与分类中展示观点,解释与论证中深化理解,辩析与评价中坚定认识,预测与选择中拓展升华,引领学生认可、信服、坚信根本价值标准，学会创造价值。,用基本观点统整 学科知识,三、生活与哲学的后段复习,当前的主要问题：,三、生活与哲学的后段复习,1、课程贯彻十九大精神,关天我国社会主要矛盾转化的十九大重要论述：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之
13、间的矛盾。我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，不久将全面建成小康社会，人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。同时，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。必须认识到，我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。,认识论，矛盾观，发展观,三、生活与哲学的后段复习,1、课程贯彻十九大精神,关天我国新时代中国特色社会主义思想的十九大重要论述：新时代中国
14、特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。,矛盾的普遍性和特殊性 实践与认识，整体与部分,三、生活与哲学的后段复习,1、课程贯彻十九大精神,关天我国人民的地位和作用的十九大重要论述：坚持以人民为中心。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯
15、彻到治国理政的全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。,人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。,三、生活与哲学的后段复习,2、课程把握：贯彻十九大精神,关天我国全面深化改革的十九大重要论述：坚持全面深化改革。只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。必须坚持和完善中国特色社会主义制度，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，突破利益固化的藩篱，吸收人类文明有益成果，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，充分发挥我国社会主义制度优越性。,生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾是社会基本矛盾。全面深化改革就是要使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展,三、生活与哲学的后段复习,2、课程把握：从逻辑线索上,从实际出发、实事求是（物质意识实践认识）,哲学哲学的基本问题马克思主义哲学,矛盾分析的方法（联系发展矛盾创新）,社会历史的真谛价值的创造和实现,
