《二年级下册《笋芽儿》学案（第1课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册《笋芽儿》学案（第1课时）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级下册二年级下册笋芽儿笋芽儿学案（第学案（第 1 1 课时）课时） 笋芽儿学案（第 1 课时） 一、教学目标 1引导学生用自己喜欢的方式识记“笋、唤、揉、漆、 轰、扭、钻、唠”八个生字，指导学生正确书写“笋、芽、 呼、唤”4 个字。 2采用多种朗读方式，把课文读正确、流利，指导学 生有感情地朗读。 3在有感情朗读的基础上，引导学生感受笋芽儿对春 光的向往之情和奋发向上的精神。 二、教学重难点 识记生字，读好不同角色的语气，体会童话中蕴含的 意义。 三、教学过程 （一）激趣导入，随题识字 1小朋友们，你们知道大熊猫最喜欢吃什么吗？竹子。 2竹子小时候是什么样子的？指名说，师随机画出笋 芽儿图
2、。 3对，你们看图，她在哪儿？她有个可爱的名字，谁 知道叫什么呢？叫笋芽儿。 4齐读课题，提醒注意儿化音。 5在田字格中指导书写“笋芽” ， “笋”中横要长，右 边出头。注意提醒学生以词语为单位进行临写。学生在本 子上写两个，师指导、评价。 6今天老师就和大家一起走进万物复苏的春天，走进 这美丽的竹林，看看可爱的笋芽儿是怎样一步步长成健壮 的竹子。 （二）初读课文，整体感知 1自由朗读课文。 出示自读要求：在每一自然段前标上序号；不认识的 生字借助拼音或者向同桌请教多读几遍。 2通过读课文，你明白了什么。 填空引导学生初步明白：春雨呼唤笋芽，笋芽醒了； 雷公公呼唤笋芽，笋芽一个劲儿地向上钻；妈
3、妈给笋芽穿 上一件件衣服，笋芽钻出了地面，笋芽在大家的关怀下， 长成了一株健壮的竹子。 （三）识字检测 1带拼音识字，生介绍识字方法。比较或归类识字。 2去拼音识字。 3词语闪视。 4词语分组，生说一说每组词语的特点；拓展表示声 音的词语，如嘀嘀嘀。 （四）精读感悟，随文识字、写字 1学习一、二段。 春雨怎样唤醒了笋芽？谁来读读有关的自然段。 （1）读一、二段。 师：沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？下雨的声音。 还有吗？春雨姑娘弹奏的乐曲。同学们的想象力可真丰富。 （2）指导朗读：沙沙沙，沙沙沙。 （3）指名读，分两组合作读，男女生合作读。 （4）这是春雨姑娘在呼唤笋芽儿。她怎样呼唤笋芽儿？ 想
4、一想，说一说。 （5）指导朗读春雨姑娘的话，读出低声呼唤的语气。 有感情地读第一自然段。 【设计意图】本段学习主要是以联想为主，请学生在 理解课文的基础上，充分发挥想象力，对课文内容进行有 效的延伸，使学生深刻领悟字里行间的意思及蕴涵的感情， 做到有效的朗读与感悟。 （6）第二段用表演的方法学习。 笋芽醒来了吗？谁来读第二自然段，指名读。 笋芽儿醒来了，做了一连串的动作。请从第二自然 段找出来，画上三角形，指名汇报。请一名小朋友当笋芽 儿，这名小朋友要加上表演。 大家当笋芽，全班同学一起做动作，老师读第二自然 段。 师：四周为什么一片漆黑？笋芽儿还没有钻出地面 呢。 全班一起表演读第二自然段。
5、 【设计意图】表演是学生喜闻乐见的一种学习形式， 通过让学生进行表演，使得学生都动了起来，调动他们的 积极性，对课文中“沉睡”和“漆黑”有了进一步的理解。 2学习三、四段。 （1）雷公公是怎样唤醒了笋芽儿？指名小组读。 师：轰隆隆，轰隆隆，这又是什么声音？这是雷声。 还有吗？雷公公在敲鼓。同学们的想象力可真丰富。 指导朗读：轰隆隆，轰隆隆；指名读，指导读好“重 重地敲” 。 这是雷公公在呼唤笋芽儿。他怎样呼唤笋芽儿？雷公 公对笋芽儿说什么？ 学生发挥想象雷公公的话，注意读出声音的粗重。 分男女生读春雨和雷公公的自然段，对比朗读感受低 声呼唤和粗重的嗓音呼唤的不同。 笋芽听见了雷公公的呼唤，心里
6、会怎么想呢？指名说。 （2）指名朗读第 4 段。 找动词，指名汇报；加上动作指导朗读；齐读第 4 段 笋芽儿为什么会一个劲儿地向上钻？笋芽儿在向上钻 的时候会遇到什么困难呢？指名说。 泥土把笋芽儿的背压弯了，但笋芽儿仍然一个 劲儿地向上钻。石头把笋芽儿的头顶痛了，但笋芽儿仍 然一个劲儿地向上钻。树根、草根把她缠疼了，但 笋芽儿仍然一个劲儿地向上钻。 你想对笋芽儿说什么？ 师总结：老师希望你们像笋芽儿一样，冲破种种困难， 奋发向上，成为一个不怕困难的、勇敢的孩子。 3学习第五段 （1）妈妈看到孩子使劲往上钻，他又会怎样说，怎样 做呢？指名读。 （2）看图，了解笋芽一件一件的衣服。指导读出妈妈 的语气。 （3）从妈妈的唠叨中你感受到了什么？关心和关爱。 你的妈妈平常对你们经常唠叨什么？也是经常说的一 句话是什么？指名说。你从妈妈的话中感受到了什么？爱。 （五）写字：“呼唤” （六）设疑小结 在春雨姑娘和雷公公的呼唤下，在妈妈的关心下，笋 芽儿钻出了地面吗？它又看到了怎样的世界？我们下节课 学习。 （七）作业超市 1画一画可爱的笋芽儿。 2写一写你最想对笋芽儿说的话。
