《七年级《外婆的手纹》学案选修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级《外婆的手纹》学案选修（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级七年级外婆的手纹外婆的手纹学案选修学案选修教学目标：1、在阅读中感受外婆在艰苦环境中追求真善美、朴质而高尚的优秀品质。2、在赏析中体验作者对外婆的深厚感情，体会的语言美。教学重点：感受外婆的美好品质。教学难点：理解富含深意的语言，体会的语言特色。教学手段：以朗读唤起学生对外婆的真情；以讨论激起学生对外婆美好品质的赞叹。教学过程：一、深情导入（引出写作背景，激发阅读兴趣）时光倒流几十年，在老师和你们的父母的童年时代，我们的新衣服不但漂亮，而且承载了我们的母亲你们的外婆们的浓浓的情意和巧妙的匠心，那是她们亲手缝制的，她们各个都是服装设计师，在艰辛中精心的编织着生活二、初步感知（默读并思考）、
2、 “外婆的手纹”在文中指什么？2、一句话谈谈你对外婆的第一印象。三、熟读精思（以 10-11 节为朗读讨论重点，品味作品内涵及语言特色）、作者心中外婆是位艺术家，你有同感吗？（请学生以文本为依据，在中找出对外婆的语言、神态、动作的描写，读读议议再读读）2、 “外婆不论做衣服还是做人，心里都要有个样式 ，才能作好。 ”外婆心中做衣服的样式是怎样的？做人的“样式”又是怎样的？（请学生小组合作，联系全文内容，感受外婆的精巧的手艺和积极的生活态度）3、一段话再次谈谈你眼的“外婆” 。（以学生为主体，归纳人物形象的特点）4、作者对自己的外婆有浓浓的深情，这一深情流露于富有感染力的语言中，选择你喜欢的句子加以点评。（学生自主选择，全面感受的真挚而优美的语言特点）四、以读带写（作业）由课文中的“外婆” ，你一定想到了自己的外婆吧，请精心挑选一个让你心动的细节，真情书写成一篇，题目自拟。五、板书设计外婆的手纹做衣诗情画意手工精巧艺术家怀念做人安详、宁静、朴实
