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1、石壁上的九色鹿石壁上的九色鹿第四课时教案第四课时教案课题第 11 课石壁上的九色鹿共 4 课时第 4 课时教学目标知识与技能目标：了解敦煌石窟的演化历史，欣赏经典艺术，学习敦煌壁画的构图和色彩，并尝试运用在自己的作品里。过程与方法目标：仿画一幅有动物场景的壁画和散花图案衬底的作品。情感态度与价值观目标：欣赏作品，提高审美能力。培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学重难点了解和感悟敦煌壁画。仿画一幅有动物场景的壁画和散花图案衬底的作品。教法学法分析材料、探究方法、创作表现、评析交流教师教学活动设计学生学习活动设计一、故事导入、讲解夜半逾城的故事。2、小结。板书课题：石壁上的九色鹿。二、分析讨论
2、，探究方法、展示：九色鹿 、 夜半逾城 、 狩猎图等敦煌壁画，分析画面的色彩特点。小结：壁画一般有土红、赭石、紫色、蓝色等颜料组成，土黄衬底，颜色多采用平涂的方式。2、比较分析：九色鹿 夜半逾城和狩猎图等敦煌壁画的色彩有什么不同？小结：九色鹿以深色衬底面，而夜半逾城则由浅色衬底，他们的相同之处都是固定的几种颜色搭配而成。3、欣赏斗鸡图 。在一幅壁画中一般只有三到五中颜色为主要元素，色彩既有变化又统一。4、了解散花衬底展示九色鹿几部线描图片，引导学生观察背景特点。小结：采取散花衬底的方式。三、创作表现、作业要求：课本 P41 页学习活动二，欣赏九色鹿的装饰色彩，尝试以散花图案衬底创作一幅作品。2、学生作画，教师巡回辅导。及时表扬有装饰美的作品。四、总结拓展盛大辉煌的敦煌有着悠久的历史，灿烂的文化！敦煌是一个谜，一个梦，一个永远难以企及的智慧。她地处河西走廊西端的戈壁沙洲，是汉唐丝绸之路的咽喉要塞，它历经千百年沧桑，在茫茫戈壁沙漠的怀抱中，闪烁着绚丽的光彩它是我们民族的骄傲！欣赏听讲故事。、了解敦煌壁画的色彩特点及颜料的运用。2、学生分组自由讨论，推荐组员回答。3、分析斗鸡图的色彩特点。4、学生观察并回答。学生按照作业要求进行创作。了解敦煌艺术。有时间到莫高窟去走走、看看。教学反思
