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1、石壁上的九色鹿石壁上的九色鹿第二课时教案第二课时教案课题第 11 课石壁上的九色鹿共 4 课时第 2 课时教学目标知识与技能目标：了解敦煌石窟的演化历史，欣赏经典艺术，学习敦煌壁画的构图和色彩，并尝试运用在自己的作品里。过程与方法目标：尝试用剪影的造型手法或黑白画方式创作一幅有动物场景图。情感态度与价值观目标：欣赏作品，提高审美能力。培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学重难点了解和感悟敦煌壁画。赏析敦煌壁画教法学法故事导入、欣赏感悟、探究方法、创作表现教师教学活动设计学生学习活动设计一、故事导入、播放敦煌壁画故事九色鹿视频节目（动画制作） 。2、阅读九色鹿故事。二、石壁上的九色鹿、敦煌石窟
2、九色鹿图片欣赏。2、壁画以横幅长卷形式连续画出佛的前身九色鹿王故事的种种情节：鹿王在江边救起溺水人，溺水人叩谢；王后梦见鹿王，要求国王捕捉鹿王；国王悬赏捕鹿，溺水人告密，国王带人捕鹿，鹿王向国王诉说救溺水人经过；国王放走鹿王，王后心碎而死；告密者得到报应，身上长癞，口中恶臭。每一段落均附有文字榜题。显然是继承了汉画的传统手法。画面以人物为主，衬以山石树木。土红地色上配以青绿山水，点缀花草，有浓厚装饰风。画中的建筑物格式、车马形制、骏马形态等，都与汉画中的形十分相似。三、方法探究、展示九色鹿造型的图片。2、教师演示九色鹿画法，充分表现不同的造型特点。四、创作表现、作业要求：欣赏九色鹿的造型特点，绘一头有美丽神鹿（九色鹿）场景的画面。2、学生作画，教师辅导。五、评价交流学生观看九色鹿本书故事动画片，了解故事的内容及动画形象。1、学生欣赏就色图形象。2、从壁画描绘的形式上进一步了解故事及敦煌壁画表现艺术。、学生欣赏九色鹿的不同姿态。2、学习方法。学生根据作业要求进行九色鹿造型表现。自评互评画的九色鹿。教学反思
