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清澈的湖水清澈的湖水预习设计预习设计学习目标：、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、感受风景的优美和小洁心灵的美好。3、有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。学习重难点：理解课文内容，感受风景的优美和小洁心灵的美好。活动过程：一、“清澈”是什么意思？清澈的湖水会给你们留下什么印象？（小组交流）二、在正确朗读课文的基础上标出自然段号。三、我会认生字，还能从课文中圈出来。 （圈好生字、画好词语、小组交流识字方法。 ）四、通过读课文画出不理解的词语、不懂得句子。 （小组交流）五、小组交流：、假设坐在船上的是你，看到这样的情景，你会怎样处理？2、小洁向哪儿跑去？是从哪里看出来的？六、快乐实践：、读一读这句公益广告：“我是一株小小草，请您注意您的脚”2、小组合作说一句保护环境的广告词
