《《动能_势能 机械能课件》初中物理苏科版九年级上册_5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《动能_势能 机械能课件》初中物理苏科版九年级上册_5（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、温故而知新,1、_叫做功。 2、做功的两个必要因素：一是 ，二是 。 3、功的计算公式为： 。,思考:谁在做功？,铁锤钉钉子,打桩机打桩,拉弓射箭,一个物体能够对另一物体做功，这个物体就具有能量,能：,物体做功的本领,自然界中有多种形式的能,动能 势能 机械能,初三物理备课组,运动着的铁锤钉钉子,运动着的子弹射穿鸡蛋,运动着的物体能够对另一物体做功，则运动的物体具有能,动能:,物体由于运动而具有的能,日常生活中还有哪些事例说明运动的物体具有动能。,动能:,影响动能大小的因素,猜想:物体具有的动能大小与哪些因素有关？,思考:如何比较动能的大小,物体能够对其他物体做的功越多，则该物体具有的能量越多
2、；反之越少,比较物体能够对其他物体做的功的多少，就可以比较物体具有的动能的大小。,影响动能大小的因素,实验目的：,探究影响动能大小的因素,猜 想：,（1）可能与物体的运动速度有关 （2）可能与物体的质量有关,实验设计：,在探究猜想1时，控制运动物体的质量不变，改变物体的运动速度。在探究猜想2时，控制物体的运动速度不变，改变物体的质量。,比较方法：,运动物体对同一物体做功，比较做功的多少,探究动能大小与速度是否有关,结论：,质量相同的物体,速度越大,动能越大.,小车,木块被推动的距离,质量不同的小车从一个斜坡的同一高度释放，运动到水平面时的速度相等,结论：,速度相同的物体,质量越大,动能越大.,
3、探究动能大小与质量是否有关,小结:,运动物体的动能大小与物体的 和 有关， 越大， 越大，动能越大。,生活中还有哪些事例能说明上述结论?,但也有例外,这又是为什么?,课堂练习,2、质量还是速度对物体动能的影响大？,结论:运动的物体的动能的大小与物体的_ 和_有关,从上述背资料可以知道:_对物体动能的影响更大.,质量,速度,速度,城市街道上的最高行驶速度V（Kmh-1）,用物理学的术语解释： 1、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？2、为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？,课堂练习,3、阅读表格内容并回答问题,想一想：用物理学的术语解释： 1、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？2、
4、为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？,课堂练习,答：物体的速度越大，动能也越大，越不容易刹车。所以要对车辆的速度加以限制，以免发生交通事故。,答：质量越大，动能也越大。所以大型客车的限制速度比小型客车更小。,联系生活:我们平时上放学 骑自行车速度能太快吗?,交通安全连万家，请遵守交通规则！,课堂练习,4、为什么小小的馒头能把人砸伤?,答：馒头下落时,与火车具有相同的速度,具有较大的动能,所以能把人砸伤.,联系生活：我们坐在高速行驶的车上能往车窗个乱投杂物吗？,拉伸的橡皮筋 射出子弹,压缩或拉伸的弹簧 移动小车,拉开的弓 射出箭,能对其他物体做功，说明发生弹性形变的物体具有能量,弹性
5、势能:,发生弹性形变的物体具有的能,日常生活中还有哪些事例说明发生弹性形变物体具有弹性势能。,发生弹性形变的物体,弹性势能:,卡片为什么会跳起？,卡片能够跳起说明:,弹性形变的橡皮筋具有能量,卡片两次跳起的高度不同说明:,在一定限度内，形变越大的物体具有的弹性势能越大,应用:,为什么橡皮筋形变越大，“子弹”就射得越远,为什么弹簧形变越大，小车就移动越远？,为什么发条上得越紧，钟表走的时间越长？,在一定限度内，形变越大的物体具有的弹性势能越大,被举高的物体能对其他物体做功，说明被举高的物体具有能量,重力势能:,被举高的物体具有的能,日常生活中还有哪些事例说明被举高的物体具有重力势能。,影响重力势
6、能大小的因素,实验目的：,探究影响重力势能大小的因素,猜 想：,（1）可能与物体被举高的高度有关 （2）可能与物体的质量有关,实验设计：,在探究猜想1时，控制运动物体的质量不变，改变物体被举高的高度。在探究猜想2时，控制被举高的高度不变，改变物体的质量。,探究重力势能大小与高度是否有关,结论：,质量相同的物体,高度越大,重力势能越大.,铁块,木桌下陷的深度,探究重力势能大小与质量是否有关,结论：,高度相同的物体,质量越大,重力势能越大.,铁块,木桌下陷的深度,机械能,动能和势能的统称,（4）被举高的夯具有 。,（1）钟表里卷紧的发条具有 ；,（2）在水平路面上行驶的汽车具有 ；,（5）在空中飞
7、行的飞机具有 ；,（3）被压缩了的弹簧具有 ；,弹性势能,动能,动能和重力势能,弹性势能,重力势能,（6）起重机正在起吊的钢材 ；,（7）空中正在下落的水珠 ；,动能和重力势能,动能和重力势能,一个物体可以同时具有动能和势能,（2）松手后物体会怎样？,（3）该物体具有的能量发生了什么变化？,（4）这一现象说明了什么？,动能与势能的相互转化,动能与势能是可以相互转化的,观察摆球的动能和势能的转化,A,B,C,O,摆球由A点静止释放,AB,变大,BC,增大,变小,降低,变小,减小,变大,升高,A、C点 重力势能最大，动能最小,B点 动能最大，重力势能最小,动能与势能的相互转化,水在下落过程中，重力
8、势能转化为动能,动能与势能的相互转化,人在下降过程中，重力势能转化为动能 小球在上升过程中，动能转化为重力势能,动能与势能的相互转化,小球在下落过程中，重力势能转化为动能 小球在上升过程中，动能转化为重力势能,动能与势能的相互转化,滚摆在下落过程中，重力势能转化为动能 滚摆在上升过程中，动能转化为重力势能,动能与势能的相互转化,球下落过程,球下落到地面 至皮球形变最大过程,球的重力势能 转化为动能,球的动能转化 为球的弹性势能,球恢复到原状 至球离开地面过程,球的弹性势能 转化为球的动能,球上升的过程,球的动能 转化为重力势能,动能与势能的相互转化,运动员下落过程,运动员下落到跳板 至跳板形变
9、最大过程,运动员的 重力势能转化为动能,运动员的动能转化 为跳板的弹性势能,跳板恢复到原状至运动员离开跳板过程,跳板的弹性势能 转化为运动员的动能,运动员上升的过程,运动员的 动能转化为重力势能,动能与势能的相互转化,撑杆运动员起跳前为什么要助跑？,为了获得较大的动能,从撑杆着地到 撑杆形变最大的过程,运动员的动能 转化为撑杆的弹性势能,从运动员上升 到最高点的过程,撑杆的弹性势能 转化为运动员的重力势能,运动员下落的过程,运动员的重力势能 转化为动能,课堂练习,重力势能练习题,5、下列动物飞行过程中，如果它们的飞行高度相同，重力势能最大的是（ ） A、麻雀 B、鸽子 C、乌鸦 D、大雁6、一
10、盆花放在你的身边，你会看到它的美.可是当把这盆花放在楼顶的边沿处，你从下边走过时，这时你注意到的不是它的美，而是心中充满了恐惧.这是为什么呢？,联系生活：在楼上的我们能够随便往窗外乱抛杂物吗？,D,答：因为它具有重力势能。,切记：高“凶”掷物易伤人，请勿伤人累己,课堂练习,8、关于能的概念，下列说法正确的是（ ）。A、质量大的物体动能一定大； B、速度大的物体动能一定大；C、距离地面位置高的物体，重力势能一定大；D、物体能够做功，它就一定具有能。,D,大海,大海,课堂小结,本节课你的收获有哪些？,小试牛刀,1、（2007年无锡市）现在许多商店和宾馆都安装了弹簧门，弹簧门在被推开后能自动关闭。以
11、下有关于弹簧门被推开后自行关闭的过程中能量转化的说法，正确的是 （ ） A.弹簧的弹性势能转化为门的动能 B.门的动能转化为弹簧的弹性势能 C.门的势能转化为弹簧的动能 D.弹簧的动能转化为门的势能,最高点A的过程中发生的能量转化 是_；到达A点时，小球处于_状态（选填“平衡”或“非平衡”），你判断的依据是_。,2、（2007南通市）如图所示，拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动，小球在由最低点摆到,3、（2007宿迁市）如图是宿迁晚报刊登的“拾金”不昧的漫画。（1）此漫画中包含一些物理知识，请你说出其中二点： ； 。 （2）从物理学角度说说这种不文明行为的危害？,4、（2007宿迁市）下面现
12、象中物体动能和重力势能都发生变化的是 A跳伞运动员在空中匀速下降 B空中加速下落的冰雹 C匀速上坡的汽车 D在水平轨道上加速行驶的列车,5、（2007泰州市）图6是玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与_有关；若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的质量不同，则质量大的“子弹”射出的距离较小，原因是质量大的“子弹”射出时的_小。,6、（ 2007镇江市）小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（ ） A把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离 B让两球置于乒乓
13、桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度 C用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离 D用手捏乒乓球，比较它们的硬度,7、（ 2007镇江市）在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小车碰撞木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑动04m后停下，如图所示，木块在滑动过程中受到05N的摩擦力，则木块克服摩擦力所做的功W=_J，设小车与木块碰撞前的动能为Ek，则Ek_（大于等于小于）W,8、（2007福州）如图是人造地 球卫星的轨道示意图，人造地球卫 星在大气层外环绕地球运行的过程 中，它在近地点的动能（选 填：大于、小于、等于）它在远地 点的动能；它从近地点向远地点运行的过程中，机械能的变化情况是_（选填：变大、变小、不变）。,再见！,
