《《柳笛声声》第一课时教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《柳笛声声》第一课时教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
柳笛声声柳笛声声第一课时教学设计第一课时教学设计教学目标：1、认识 14 个生字，和一个多音字。2、朗读课文。3、了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助。教学重点：认识 14 个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。教学准备：字词卡片， 。教学过程：1、激趣导入。今天，我们要学习一个关于柳笛的故事，故事的名字叫“柳笛声声”2、初读课文学习生字。自由读课文，找一找哪些字音自己还读不准。听教师范读课文，学一学自己不认识的字。自读课文，在课文中找到要求会认的字，并画出来，再读一读。检查学生的自学情况，进行“愉快闯关”游戏。出示：第一关：读词语。第二关：开火车式读字。第三关：加偏旁组成新字。3、朗读课文，了解课文内容。自由读课文，思考：你是从哪一个自然段看出“我”迷路了?指名读，你从中感受到了什么?请学生再读一读，读出主人公的心情。如果你在野外边迷了路，找不到爸爸妈妈了，你的心里会怎么想？你能从文中找出表达自己心情的句子吗？学生练习有感情地朗读课文。读 4-8 自然段，指名说你知道了什么？这时，我的心情是怎样的？再读，边读边画出我和卡廷之间的对话。小组练习分角色朗读。师生合作分角色读。让学生演一演。4、学生用自己喜爱的方式背诵课文。5、课后积累。让学生把本课的好词佳句记下来。
