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1、摇篮曲摇篮曲教案设计教案设计教学目标：、学唱歌曲摇篮曲 ，并能用舒缓、平和的情绪，优美柔和的声音演唱歌曲。2、通过对摇篮曲的演唱，体会歌曲中所表达的情感和意境，感受来自母亲的爱。3、聆听中外各种类型的摇篮曲 ，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的体验，感知各类摇篮曲的特点。重点难点：教学重点：有感情的演唱摇篮曲并能体会歌曲意境，感受伟大的母爱。教学难点：弱起节奏、分析综合中外摇篮曲的异同。教学过程：一、导入新课、播放舒伯特的摇篮曲让学生欣赏并感知其风格特点。二、新课教学、简介摇篮曲概念摇篮曲又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都
2、具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。2、欣赏勃拉姆斯的摇篮曲 。问：A.这首歌曲的节奏和旋律是怎样的？（节奏舒缓，旋律优美抒情）B.歌曲的速度是怎样的？（徐缓）c.歌曲向我们表达了怎样的情感和情绪？（语气安详、平缓，情绪亲切，温和、恬静）3、介绍摇篮曲的作者：作曲家勃拉姆斯以及歌曲背景。4、教师范唱歌曲摇篮曲 ，学生欣赏、感知歌曲的情绪5、教师弹奏旋律，学生朗诵歌词。6、教师对歌曲进行分段教唱7、学生完整演唱歌曲，教师引导学生对歌曲进行艺术处理。三、课外延伸、播放东北民歌摇篮曲，让学生欣赏。2、对比三首摇篮曲的异同A、讨论得出两首歌曲的不同点：前者直接抒发内心的情感，后者通过环境描述含蓄地表达情感。B、总结中外摇篮曲的特点：a、具有温存、亲切、安宁的气氛。b、曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福和希望。c、伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏。四、本课小结，情感升华、感悟母爱2、 ”妈妈我想对您说”学生每人写一句最想对母亲说的话
