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1、挫折面前也从容挫折面前也从容导学案导学案课件 5.2目标能知道挫折对人们产生影响作用，找到战胜挫折的有效方法。重点战胜挫折的方法，并在日常学习中如何积极主动、积极的战胜挫折一、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨） 。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。二、预习检测 1、挫折有什么消极影响？2、挫折有哪些积极作用？3、3、应对挫折的有效方法有哪些？三、合作研讨展示交流：1、阅读教材 65 页情景材料：小丹面对挫折的态度，给我们什么启示呢？2
2、、阅读教材 68 页情景材料：你是否有过类似的“挫折感”？这些“挫折感”因何而来？怎么去克服它们？3、阅读教材 6970 页情景材料：说说上面三个主人公分别用什么方式自我疏导情绪？镜头一镜头二镜头三还有其他自我疏导方法吗？请说一说。四、归纳提升阅读材料：看过三国演义的同学都知道诸葛亮“三气周瑜”的故事。诸葛亮之所以能“气”死周瑜，是因为他知道周瑜心胸狭窄，心理承受能力差，不善于调节和控制自己的情绪，因此他略施妙计便战胜了周瑜。在我们同学中，有的同学怕赛时名落孙山，遭人嘲笑不敢迎战；有的同学听到别人对自己的一点批评，便一连几天闷闷不乐；有的同学因为一次“考砸” ，便厌学起来；诸如此类。这说明我们同学目前还存在“三弱”的心理现象，即意志薄弱、感情脆弱、性格软弱。 “三弱”归结到一点，是心理承受能力差，或者说承受挫折的能力还不强1、这篇短文说明了一个什么问题？2、为什么会发生这些现象？3、我们应怎样克服“三弱”现象？五、达标闯关：完成基础训练上的练习题六、收获平台课件
