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掌声掌声教学设计三教学设计三作者：佚名转贴自：转载点击数：71第一课时播放歌曲，营造气氛播放歌曲掌声响起来 。听了这首歌，你想说什么？揭示课题，初次质疑老师出示课题：掌声提问质疑。读了这个题目，你有哪些疑问呢？学生质疑的问题可能有：谁给谁的掌声？为什么要给她掌声呢？掌声有什么含义？初读课文，再次质疑 指名读课文，读的过程中相机纠正读错的字音。学生再次用自己喜欢的方式读文，可以自读，可以与同座合作读。学生默读课文，再次对课文进行质疑。要求学生边读边做记号。小组内交流质疑的问题。要求组长负责，对于一些简单的问题小组内合作解决，最后每一组提出一两个小组内解决不了的问题，或者是小组内特别感兴趣的问题。教师要参与学生的讨论，把握各组所提问题的价值。创设擂台，相互挑战各小组寻找挑战对手，并互相交换所进提出的问题。各小组合作探讨对方所提的问题，设法解答对方的提问。这一过程，各小组组长要负责协调，注意整理好发方的稿子。教师要注意了解动态，及时给学生帮助。读读写写熟读课文。练习写本课的生字。本文转载西柯教育网
