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1、我做的文具我做的文具课时计划课时计划 罗著展 教学目标 1通过用身边的纸盒、橡皮泥等材料， ，发挥自己的想像， 动手做美丽的文具，培养学生的动手能力及手脑协调的能 力。 2培养学生善于观察及初步的联想能力、创造意识及愉悦 的审美情趣。 教学关键 引发想像，在设计制作过程中感受其中的奥妙，培养学生 的创造意识。 教学准备 1纸盒、废弃小瓶或橡皮泥、剪刀、透明胶； 2用身边的废弃物制作 23 个文具。 教学时间 l2 课时（若用 2 课时，第 1 课时交流学习设计与制作的 方法与步骤；第 2 课时进行动手制作） 。 教学过程 步骤 教学互动 设计意图 教师 学生 交谈 引入 1请同学们展示并说一说
2、自己的文具。 2展示课前准备的自制教具。 拿起自己的文具进行欣赏，说说自己的文具。 欣赏教具并发现基本制作的方法。贴近学生的经验， 让同学们有亲切感。交流 学习 设计 制作 1.指导学生探讨设计与制作文具的方法步骤。 观察想像（所带材料的特点） 拼摆组合 固定装饰 2组织同学们来解决难题。 3作简要小结。讨论用自己所带的废弃纸盒或纸（塑 料）瓶制作文具的方法，并将疑难问题留下。 提出疑难之处，师生、生生之间相互帮助解决。交流 主导整个教学过程，充分调动同学们的主动性，从而培养 他们的自主审美能力。动手 设计 指导同学们用所带的材料设计与制作。提出要求：一人或 二、三人合作来制作文具。独立或与他人合作用自己所带 的材料，通过认真设计，制作文具。这样安排的目的是使 同学们在更自由的空间里发展创造思维。 交流 欣赏 1收集学生的习作。 2组织并指导同学们欣赏大家的习作。 3课后延伸：课后同学们继续观察、思考，并动手做， 肯定会出现许多佳作。认真欣赏所展示的习作，看看有没 有喜欢的作品，并介绍一下它。
