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1、我们大家跳起来我们大家跳起来教案设计教案设计教学目标：、能学会演唱我们大家跳起来 。2、在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。3、能在教师的指导下参加集体舞。教学重难点：、激励学生积极参与音乐活动，学会我们大家跳起来这首歌2、引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱规律。教具准备：钢琴、多媒体。教学过程：一、导学铺垫（PPT 展示：巴赫的故事）师：同学们，上课之前老师要给同学们介绍位新朋友，他可是世界上有名的大音乐家，他为什么那么出名呢？请大家带的这个问题来听一听，看一看他的成长故事。2、播放 ppt3、说一说巴赫是怎样出名的！二导入师：刚才我们
2、了解了巴赫的故事，知道他是 18 世纪的宫廷乐师。那你们想知道 18 世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗？生：想。师：那就让老师带着同学们穿越时空，到 18 世纪的宫廷舞会去看看吧，不过老师有个小要求，就是当音乐响起来后同学们要闭上眼睛，音乐停了以后才能睁开眼睛，同学们能够做到吗？生：师：那我们就出发吧！三、听赏小步舞曲播放：（cAI 宫廷舞会片段）体会小步舞曲风格。师：你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？生：（端庄、彬彬有礼、华丽）师：小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要高雅、端庄。师：欣赏完华丽的宫廷舞蹈我们马上要回到我们的 21世纪了，诶可是有一个新朋友说要和
3、我们一块回来，我们来看看她是谁？她有什么话要跟大家说呢？师：带着 yy 的问题，现在我们来听一听这首来自 18世纪的歌曲，请同学们找一找这首歌曲在我们课本的哪一页？找到的同学请用你的坐姿告诉老师（坐端正）师：同学们最厉害，诶！yy 又有话说了，来我们看一看她说什么。 （播放 ppt 出示 yy 的问题）师：你能够接受 yy 的挑战吗？挑战成功的同学将获得kT 猫荣誉徽章一枚，同学们加油哦！（播放 PPT 出示乐理知识；答对的同学奖励荣誉徽章）（播放 PPT 出示 yy 的话）师：同学们那就让我们一起学习这首来自 18 世纪的歌曲吧！四、师弹琴、学生填词师：大家学唱了我们大家跳起来这首歌，你们觉得哪里最不好唱？老师指导学习难点：第二、四乐句学生跟琴划拍子演唱。师：歌曲学完了，让我们也来开一个宫廷舞会好吗？生：师：那么请同学们（同桌）参照课本上给的插图来创编这支舞蹈，记住，舞蹈要高雅端庄。五、创造与表现师：舞会马上要开始了，参加舞蹈的同学们准备好了吗？、创编学生分组随乐自编动作。2、展示每组派两名代表表演自己创编的动作。3、评价学生互相评价，老师作指导性评价。4、集体表演师生自由选择角色，全班集体表演。三、课堂小结师：同学们，这节课你有哪些收获？（学生说说）大家的收获真不少，谢谢大家与我度过了一节难忘的音乐课。最后让我们一起来跳一曲小步舞，尽情享受这美妙的音乐吧！
