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1、恐龙恐龙第二课时教学设计之四第二课时教学设计之四作者:涂晓菁转贴自:慧小在线点击数:81涂晓菁教材分析:本课介绍了恐龙的种类、形态及生活习性,字里行间流露出对恐龙的喜爱之情。作者紧扣主题,对恐龙做了较为全面具体繁荣介绍。条理清楚,结构分明。学情分析:恐龙是两亿年以前地球的主人,属爬行动物,它们与神话传说的龙无关。恐龙的种类繁多,一般体大个小,生活在陆地或者水中。约在 6000 千年前消失了。直截了当的以恐龙为题,既可突出描写的对象,又可引发对读者的阅读兴趣。教学要求:1、学会本课的生字,理解由绳子组成的词语。2、理解课文内容,了解恐龙的种类、形态及生活习性。3、能正确流利有感情的朗读课文。4、
2、背诵课文。教学时间: 两课时一、导入T:上节课我们学习了恐龙这课,今天就让我们一同走进这奇妙的恐龙乐园,好不好?想要进入恐龙园,咱们要先买门票。出示字词,生读T:门票顺利买到了,咱们就走进看看吧。播放录象,T 口述第一自然段,帮助 S 回忆。T:是不是还看的意犹未尽呢?在这里还有各种各样,形态千奇百怪的恐龙在等着我们呢,让我们赶紧走进课文吧!二、精读1、T:请你们自己读一读课文的第二自然段,并思考:这段介绍了哪几种恐龙?S 自读,回答问题。T 板书:雷龙梁龙剑龙三角龙2、下面就请你们发挥小组的合作精神,听清我的要求:选择你们最喜欢的一种恐龙,找到有关的句子,将它读给你的小伙伴听,然后再想想怎样
3、才能读的更好。S 讨论 T 行间巡视3、T:我这儿还有些恐龙模型,你能将它们认出来吗?示模型4、T:下面哪个小组愿意向我们介绍他们最喜欢的恐龙。5、雷龙:生读,并说说喜欢的原因指导朗读,庞然大物、一声轰响找出特点,板书:雷龙庞然大物介绍有关知识6、梁龙:生读,并说说喜欢的原因T:谁见过吊桥?什么样子?出示图片,说说你的感受。指导朗读,吊桥找出特点,板书:梁龙吊桥。介绍有关知识。7、剑龙:生读,并说说喜欢的原因指导朗读,锋利无比找出特点,板书:剑龙剑板和尾刺。介绍有关知识。8、三角龙:生读,并说说喜欢的原因出示图片,说说你看到什么,谈谈感受。指导朗读,望而生畏找出特点,板书:三角龙头上有三只角。
4、介绍有关知识。9、认识了这么多恐龙朋友,你想不想把它们介绍给你的朋友或家人?那么就请你们 4 人小小组,选择你们最喜欢的一种恐龙,将有关的句子读好,然后介绍给其他人听。等会啊,我请将的最好的小朋友上台来,拿着模型给我们介绍。生讨论,汇报10、恐龙不但有朋友,还有亲戚呢!它们是-鱼龙和翼龙出示图片,S 自读,汇报特点。板书:鱼龙象海豚翼龙轻型飞机指导朗读,潜入、翱翔11、T:除了书上介绍的几种恐龙,还有哪些?S:汇报收集的资料。T 出示图片补充。12、T:光了解恐龙的种类是远远不够的,还要了解它们的其他特点。4 人小小组选择你们喜欢的方式学习4、5 自然段。再说说你读懂了什么,还有什么你不理解的?4 人小小组讨论,汇报13、还有哪些关于恐龙的知识,你要介绍给大家的。14、T:学习了这么多有关恐龙的知识,到了大开眼戒的时候了,正所谓百闻不如一见。咱们共同走进恐龙的世界吧。播放录象15、T:叙述第 6 段,谈谈你所知道的恐龙消失之谜。S 回答T:这一切都只是科学家的猜测,要想更深的了解恐龙和识,走出这个小课堂,走进广阔的社会大课堂。相信有一天,你们中的一个会成为恐龙专家。板书:21、恐龙雷龙 庞然大物梁龙 吊桥剑龙 剑板和尾刺三角龙 头上有三只角鱼龙 象海豚翼龙 轻型飞机慧小在线