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1、徐悲鸿励志学画徐悲鸿励志学画教学设计三教学设计三fontsize=“6“作者:佚名转贴自:转载点击数:90无锡市胡埭中心小学施凌第二课时【教学要求】教育学生以徐悲鸿为榜样,从小立志爱国,矢志刻苦学习,长大为国争光。【教学过程】一、复习检查1指读生字词。2口头组词。悲 怒: 技二、细读课文1细读第 1 自然段。指名读第 1 自然段。读了这一段你知道了什么?第 2 自然段中还有哪些词句说明外国人看不起中国人?指导读第 2 自然段。个别练读,指名试读。学习第 3 自然段。请一位同学来读第 3 自然段。读完后提问:你有什么感受?指导学生开始要用愤怒的语气读,后面要用坚决的语气读指名有感情地读第 3 自
2、然段。齐读“必须用中国人” 。这里“真正的中国人”指的是什么样的人?小结。2细读第二段。细读第 4 自然段。指名读课文第 4 自然段。为什么要说他“更加”奋发努力?比较句子。从此,徐悲鸿更加奋发努力。出示:从此,徐悲鸿更加奋发努力,他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。指名读这两个句子,说说第二句与第一句有什么不同。、 、 、 、指导朗读。过渡:徐悲鸿是怎样奋发努力的?我们一起来看下文。细读第 5、6 自然段。自由读第 5 自然段。边读边画出徐悲鸿奋发努力的词句。读后交流: 指名有感情地朗读第 5 自然段。指导读第六自然段。 徐悲鸿在什么样的条件下学习的呢?出示:徐悲鸿的生活() 。他只租了() ,经常每餐只用()和() ,为的是省下钱来() 。自读课文后,练习填空。3细读第三段。指名读课文。说说徐悲鸿取得了什么成绩,外国人的态度是怎样的?小结 。三、作业1读句子,回答问题。2给课文分段,说说段落大意。(wwwcom 友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索关键字:学画)此问转载