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1、XXXX 秋二年级数学上册第三单元教案秋二年级数学上册第三单元教案( (北北 师大版师大版) )本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题名称练习二科目数学教学对象二年级提供者课时一、教材内容分析让学生体会用乘法解决问题比较简便。理解乘法的意义是学习乘法的关键。本单元在编写上注重学生的生活经验，密切联系实际生活，强调在解决现实问题的过程中，让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程，从中获得对乘法意义的感悟，体会乘法知识的发生、发展的过程。二、教学目标知识与技能通过数一数等活动，初步感受乘法与生活的密切联系，结合具体情境理解乘法的意义，初步体会乘法和加法之间的联系和区别。
2、过程与方法从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步形成从数的角度观察周围事物的意识，初步学会解决简单的乘法问题。情感态度与价值观能根据具体情境列出乘法算式，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。教学重点：通过活动复习相同数的加法教学难点：在活动中体会相同数连加的局限性，产生学习乘法的必要性感受三、学习者特征分析学生是在学习了 100 以内数的数数方法之后，来进一步学习相同加数相加的数数，在教学过程中要注意引导学生数数的方法，如可以横着数，也可以竖着数，给学生学习乘法打下良好的基础，使学生产生学习乘法的欲望并知道学习乘法的必要性和必然性四、教学环境及资源准备五、教学过程
3、教学过程教师活动学生活动二次备课一、情境创设二、问题探究三、体验感悟小青蛙 1 步跳 3 格，两步跳几格？3 步呢？6 步呢？、课本 24 页第 2 题，摆一摆，填一填。2、课本 24 页第 3 题，看一看，填一填。3、学生独立做 24 页第 4 题。1、课本 25 页第 5 题.想一想，连一连。2、学生做课本 6、7 题。1、课本 25 页第 8 题。2、课本 25 页第 8 题。想一想，填一填。数一数看一看课堂总结你今天有什么收获？层次作业基础作业课本 24 页第 2 题。六、板书设计33333158882435158324七、教学评价设计本节课你对乘法的意义理解了吗？给同桌说说你的想法。八、教学反思
