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1、初中思品试题常见设问方式及答题思路,说明：以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。,一、直接式设问：（是什么？为什么？怎么样？怎么办？设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案）,典型例题：面对中国“入世”后的机遇和挑战，我国应该怎么办?请至少提出四条推动和保障我国经济发展的建议；请你为西部大开发提出几条合理化建议；为了缩小我国同发达国家的差距，你认为可采取哪些措施参考答案：1、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，提高综合国力；2、深化改革，完善社会主义市场经济体制；3、进一对外开放，充分利用国外先进文明成果；4、坚持实
2、施科教兴国战略，发展科技、教育，提高劳动者素质；5、实施可持续发展战略，坚持计划生育基本国策和保护资源环境的基本国策；6、积极参与国际经济合作与竞争，加强精神文明建设，大力发扬艰苦创业的精神：7、坚持四项基本原则。,二、材料说明、反映了什么？（体现了哪些观点？）,这类题目的设问一般是?上述材料说明（表明）了什么?或?上述材料反映（体现）了什么?等，多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。这类试题的解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。 基本思路：现象?本质 材料本身说明的问题是什么？ 透过材料的现象揭示的本质问题或观
3、点是什么？?直接对应适度发散（视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义?怎样做）,典型题例：,某校初三(1)班同学以小组合作学习形式开展思想政治课课堂活动和社会实践活动。他们采取访谈、上网、查阅资料等方式，对手机问题作专项调查。下面是他们整理出来的材料。 近半我国手机发展的现状及影响现状手机从身份的象征变为老百姓普通的通讯工具，2003年新增用户6269万，总用户接近27亿，平均5人部手机，超过固定电话的拥有量。某中学有13以上的学生携带手机进校园。 手机从身份的象征变为老百姓普通的通讯工具，说明了什么? 答案：“手机从身份的象征到变为老百姓的普通的通讯工具”说明了我国经济和社会发生了巨
4、大的变化，人民生活水平迅速提高；科学技术进步深刻地改变了并继续改变当代社会生活和世界面貌，使我们的生产、学习和生活方式发生深刻的变化。,三、启示（告诉道理、体现了哪些观点）、警示等,基本思路：这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。这类问题的解答对策是：启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该”，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的（针对材料中得到的经验、教
5、训，应怎么做？）。,典型题例：,1、材料一：广西恭城瑶族自治县是“全国生态农业示范县”和联合国“发展中国家农村生态经济发展典范”。恭城县从推广沼气开始，逐步完善生态链条，创造了以养殖为重点，以沼气为纽带，以种植为龙头的“猪-沼-果”的“恭城模式”，走出了一条富裕路。 材料二：恭城县大岭山自然环境恶劣，山上都是石头，很荒凉。1991年，不向命运低头的大岭山村民开始在乱石荒山上浓度撬石坑种桃树。邻村的人取笑他们说：“大岭山人穷疯了，连石缝也云撬。”可大家没有退缩，甚至大年三十还在山上苦干。如今，大岭山人在山上种下1200亩桃树，水果总产量达80多万公斤，2005年，全屯人均纯收入5900元。 请你
6、运用学知识，从建设社会主义新农村的角度，谈谈上述材料给你的启示。 答：(1)建设社会主义新农村要以经济建设为中心，大力发展生产力。(2)建设社会主义新农村要走可持续发展之路。(3)正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，促进人和自然的协调与和谐。(4)建设社会主义新农村需要大力倡导和发扬艰苦创业精神等。,典型题例：,2、两年前，赵女士到某商场购物，因不满意所选商品要去其它商店购买，遭到商店售货员的谩骂和殴打。赵女士见对方人多势众，只好忍气吞声。今年“五一”，赵女士又到这家商店购物，因售货员不找零钱与对方发生争执。赵女士感到自己的合法权益受到伤害，便向当地消费者协会投诉。经调解，商店把多收的钱
7、退还给赵女士，并向赵女士赔礼道歉。 赵女士和商店两次纠纷的不同结果说明了什么？ 答案：当自己的合法权益受到侵害时，不能忍气吞声；公民要增强法律意识，运用法律武器维护自己的合法权益；公民依法维权的意识正在逐步增强。,四、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会,这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解（认识）”，或“谈谈你对某某问题的认识（理解）”，或“谈谈为什么要怎样”等，重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。这类题目解答对策是：先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题（即“是什么”），然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”（即“为什么”）“怎样解决这样
8、的问题”（即“怎么做”）。在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。 基本思路：是什么？为什么？怎么样？以下思路具体怎么展开，应以教材知识为依据，不宜生搬硬套。 是什么现象+本质（材料说明什么问题） 为什么原因+意义 怎样做分清角度；国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年（要点的组织视分值的多少而定）,典型题例：,材料一：我国教育投入、科学研究与试验发展投入增长情况表 项 目 年 份 投 入（亿元） 占国内生产总值 教 育 1995 1197 241% 2001 3051 319% 科学研究与试验发展 1990 125 068% 2001 100
9、0 11% 材料二：中共中央、国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，向对我国科学技术事业做出突出贡献的科技工作者颁奖。 从上述两则材料中，你感悟到了什么？,答案：党和国家重视教育科技的发展；党和国家尊重知识、尊重人才；反映了党和国家实施科教兴国战略的坚强决心。（说明了什么）国家加大教育科技投入，奖励科技工作者，有利于推动我国的精神文明建设，为物质文明建设提供精神动力和智力支持；有利于在全社会弘扬科学精神，形成爱科学、讲科学的社会风尚，提高全民族的科学文化素质。（为什么）青少年要爱科学、学科学、用科学，立志成才。（青少年怎么办）,五、谈作用、影响、意义,意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义
10、”、“意义”等。 基本思路：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。这类题目可以套用“有利于”“体现了”“是的需要”“促进”“推动”“保护”等。,典型题例：,1、2009年农民人均纯收入与城镇居民的人均可支配收入的差距为1：3.22；农村初中文化程度以上的人口不到40%，远低于城市65.4%的水平；全国农村尚有年收入低于924元的绝
11、对贫困人口和低收入人口约7500万人 材料反映了什么问题？解决这个问题有什么重要意义？ 答：（1）我国农村的发展仍然落后。（我国农村的发展落后于城市） （2）有利于提高农民的生活水平，加快农村地区的发展，实现共同富裕。有利于全面建设小康社会；有利于国民经济持续快速健康发展；有利于社会稳定；是坚持“三个代表”的重要体现。,典型题例：,2、随着世界各国绿色消费的兴起，绿色食品、绿色汽车、绿色冰箱等相继在国际市场上登台亮相。请问，提倡绿色消费有何意义？ 答：有利于公民个人身心健康，又有利于节约资源，保护环境，社会可持续发展。 3、你校为加强校园文化建设开展了哪些活动?学校加强开展这些活动有何意义？
12、答：（1）创建学校广播站；开设校园网络；举办文艺演出活动；举办校田径运动会；开展文明班级评比活动；开展班级卫生评比；各种班际文体比赛等。 （2）有利于推动学校精神文明建设，有利于营造良好的文化环境，有利于青少年健康全面发展，有利于丰富学生的文化生活和陶冶高雅情操。,六、简要说明这样做的道理？为什么要这样做（说）？（理由）,解题方法：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。 基本思路：是什么？为什么？（一般答题时侧重于为什么） 是什么材料中的具体做法（多用于
13、进行设问转移） 为什么原因意义或不这样做的危害,典型题例：,今后五年，我市要在更大范围、更大领域、更高层次上参与国内国外两个市场的竞争与合作：一是把利用外资放在首位；二是重点抓好关联度大、技术水平高的大项目和世界500强、世界知名大企业的招商工作；三是努力扩大出口，积极实施走出去战略，鼓励有实力的企业境外兴业等。简要说明我市今后五年这样做的道理？ 答案：科学技术是第一生产力，必须大力发展科学技术。改革是社会主义社会发展的直接动力，必须深化改革。对外开放是世界经济发展的客观要求，是社会主义现代化建设的必要条件，必须进一步扩大对外开放。公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适应我国现
14、阶段生产力发展的客观要求，必须坚持完善这一基本经济制度生产力的发展要有良好的社会环境，必须坚持人民民主专政，坚持依法治国。中国共产党是中国先进生产力的代表，必须坚持中国共产党的领导。,七、怎样解决问题、避免现象或提出对策、为提议？,基本思路：首先要明确所提建议是为了解决什么问题，然后从以下两个方面去提出合理化的建议。 分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）国家、政府（社会）、青少年（个人） 怎样解决？注意建议的角度（如：国家、政府、社会、公搑个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建议的可行性,典型题例：,初三学生小强的爸爸在某文化市场经营着一个书摊,连年被
15、评为自觉纳税先进.去年春季的一个星期天,爸爸要去投票选举区人大代表,还要到大学进修,小强便主动帮助爸爸照看书摊.来到书摊后,小强发现有的书摊向顾客出售一些不健康的书刊、光盘,就对他们说：“你们这样做是违法的.“但是没人理会,小强心里很是不安.爸爸回来后,小强便拨打了110举报,并向有关部门写了一份如何净化文化环境的建议书.请你写出小强可能提出的合理建议.（至少写出两条.） 答案：所提建议要有利于净化文化环境。如：加强法律法规、职业道德和社会公德教育，提高公民道德素质。完善立法，做到有法可依。执法部门要加大打击力度，鼓励群众举报。,八、青少年应怎么做？,这类题目的设问一般是“作为中学生，面对某某
16、问题你应该怎么办（怎么做），”或“你怎样用实际行动来应对某某问题”或“你打算怎样去做”等。解答此类题目应把握两个方面：一是在思想上树立什么理想（或观念，或意识或精神）；二是在行动上具体有哪些做法。下面为几种常见的模式： 增强自我保护意识，提高自我保护能力，正确对待父母和学校的教育。 观念（意识）行动（宣传+具体行动）（一般针对某一领域的建设，如环保、诚信、节约型社会等说明怎样做时，可用此思路） 树立远大理想，正确树立成才目标，肩负历史使命；努力学习科学文化知识，培养和发扬精神（艰苦奋斗、创新精神、科学精神等），积极参加实践活动，提高实践能力，增强体质，磨砺意志，将来为（建设小康社会、建设家乡、现代化建设）贡献自己力量。,
