《xx年秋八年级英语上unit3配套教案（人教版5份）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx年秋八年级英语上unit3配套教案（人教版5份）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XXXX 年秋八年级英语上年秋八年级英语上 Unit3Unit3 配套教案配套教案 （人教版（人教版 5 5 份）份） 本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 www.5y kj.co m 第二课时 SectionA 【学习目标】 学生能够通过复习频率词汇，来运用 howoften 询问 活动的频率。 2通过谈论课余时间的各项活动，学生能够培养自己 的逻辑表达能力。 3学生能通过完成各项任务，养成合理安排时间的好 习惯。 【学习重点】 用所学的功能语言，表达自己做某事的频率。 【学习难点】 能够流利谈论课余时间的各项活动 Learningactiontips:Reviseth
2、esentenceslearned“Howof ten？”lastlesson. Task1 Learningactiontips： PreviewthewordsonPage11inthewordlist.Studentsread thewordsbyphoneticsymbols,thenunderlinenewwordsinth etextandmarkthechinesemeaning. 2StudentsreadandtranslatethesentencesinGrammarFoc usonPage11. 【methodcoach】 sometimes 有时；不时，多用于一般现在时
3、。 口诀记忆辨析：sometimes 的“四胞胎”分开是“一段” ，sometime 相连为“某时” ，sometime 分开加“s”是倍次，sometimes 相连加“s”是有时，sometimes 短语 atleast 至少，不少于 atmost 至多，不超过 Task2 Learningactiontips： 采访时，要求一个学生当主持人，做开场介绍。 wearereportersfromEnglishLearning.wewanttoknowhowyo ulearnEnglish，sowehaveaninterview. 其余同学根据讨论总结的句型提问，没有回答问题的 同学做好相应记录
4、。采访完后，点将请同学完成教材 P11：3c 的表格。情景导入 生成问题 T：whatdoyouusuallydoonweekends? S：_ _ 2T：Howoftendoyouexercise? S：_ _ 3T：Howoftendoesshe/heexercise? S：_ _ 自学互研 生成能力 Task1 Letsreadthenewwordsandthephrases. Icanread. least，atleast 2Icanwrite. 翻译下列短语和句子。 熬夜 stay_up_late 吃健康的早饭 eat_a_healthy_breakfast 早点睡觉 go_to_b
5、ed_early 他多久踢一次足球？他最少一周两次。 How_often_does_he_play_soccer？ He_plays_it_at_least_twice_a_week. 你多久去看一次电影？我大概一个月看一次电影。 How_often_do_you_go_to_the_movies？ I_go_to_the_movies_maybe_once_a_month. 3Icanuse. 辨析 maybe 与 maybe maybe 意为“大概；或许；可能” ，是副词，常位于句 首或句中。maybe 是情态动词 may 与动词原形 be 一起构成 句子的谓语动词，意为“可能是” 。 w
6、hereismike? _heisintheclassroom. Amaybe Bmaybe cmay Dmaybe Task2 makeconversationsandinterview. Icanpractice. 完成 3a 后，朗读下列对话并背诵。 A：whatdoesyour_sisterdoonSaturday，jane? B：Sheoftenhelps_with_housework A：Howoftendoesshego_to_the_movies? B：maybeonce_a_month A：Doyoutake_a_walkeveryday? B：No，we_never_tak
7、e_a_walk 2Icanmakeconversations. 你能结合所学句型及 3b 的内容编写对话吗？ A：whatdoyouusuallydoonweekends? B：Iusuallyhelpwithhousework. A：Howoftendoyouhelpwithhousework? B：Twiceaweek.Doyouhelpwithhousework? A：No,Ineverhelpwithhousework.Ialwaysexercise. B：Doyouexerciseeveryday? A：yes,Idoeveryday. 【备注】 3Icaninterview. 组
8、内议论提高英语学习成绩的方法，完成 3c。并结合 课文内容总结采访中能用到的句型，然后以小记者的身份 进行采访，向同学了解他或她是如何提高英语成绩的，看 看谁的方法最好。 A：what_can_you_do_to_improve_your_English? B：I_read_some_English_books. A：How_often_do_you_read_English_books? B：I_read_English_books_every_day. 交流展示 生成新知 Preshow：Showingroups. Task1：Firstreadthewordsandphrasesingr
9、oups，thenrea dtogetherandsumuptheusageofthewordsingroups，markth edifficultwordsinpronunciationandunderstandingAtl ast，writethemontheblackboard. Task2：FirstdiscussandchecktheanswersofTask2ingroup s,thendiscussandsetscenestoperformthedialogues，use thephraseswelearnttotalkaboutthefrequencyofpartt imeac
10、tivitiesandmakeasurveyaboutthefrequencyofallki ndsofactivities.Atlast，writethemontheblackboard. Promotionshow：classshow. Task1：Icanread.Readtogether,payattentiontothepronu nciationof“least” ；consolidatethewordsbywordgames. 2Icanwrite.TranslatethephrasesintoEnglishorchines ebyansweringquickly；Readtog
11、ether；Spottest：consol idatetheusageofthephrasesbymakingsentences. 3Icanuse.Sumuptheusageofkeywordsaccordingtothephr asesin“Icanwrite” ； Spottest:consolidatetheusageof“maybe”and“maybe” withexercises，checktheanswersbyansweringquicklyand explain. Task2:1.Icanpractice.choosestudentstoactoutthedialo gues
12、inrole；Readtogether. 2Icanmakeconversations.makedialoguesaccordingtoth esentencesinGrammarFocusand3a；Studentsmake dialoguesaccordingtotheirownactualsituation，discus stheirdialogueingroups,thenshowtheminclass. 3Icaninterview.Interviewamongstudentsaccordingto3 bandshowthemontheblackboardindiagrams；Showthemindi alogues. 当堂演练 达成目标 用括号内所给单词的适当形式填空。 maryknowslittlechinesesoshehardlyspeakschinese. 2Igotothemoviesmaybetwiceamonth. 3HowoftendoesLilywatchTV? 4youmusteatmorevegetablesandkeephealthy 5Someboysplayfootballtwoorthreetimesaweek. 课后反思 查漏补缺 收获： _ _ 存在困惑： _ _ www.5y kj.co m
