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1、6小摄影师,自读课文 要求：1.读准字音。2.标出自然段。,摄影 鞠躬 胶卷 秘书 高尔基 杂志社 阳光明,媚,词语大闯关,突然 立刻 打量 摆弄 准备 胶卷 秘书 记者 转告 按照 车辆 侧过脸 人行道 照相机 杂志社,朗读小擂台,自读课文 思考：本文主要讲了什么事？,本文主要讲了一名 想 给 。可是小男 孩 ，结果 。 但是高尔基希望 。,少先队员,高尔基拍照,忘带胶卷了,没照成,小男孩再来,天气真好啊，读读这些词， 你的心情会非常轻松愉快。,阳光明媚 风和日丽 天高云淡 晴空万里 碧空如洗 秋高气爽,基,突,按,摆,弄,准,备,侧,胶,卷,辆,秘,杂,社,第二课时,1928年夏天，高尔基
2、住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：,亲爱的高尔基同志：我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。,找一找，画一画。 （1）小男孩为什么来？用“画出有关句子。 （2）小男孩为什么能进来？用“=“画出有关句子。 （3）高尔基是怎么听从小男孩吩咐的？用“”画出有关句子。 （4）小男孩坐在地上哭了，高尔基是怎么说的？用“-”画出高尔基说的话。 （5）小男孩跑了，高尔基喊什么呢？用画出高尔基的话。,文中有很多地方体现了高尔基喜欢小男孩，让我们找出来，读一读
3、。,演一演,“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” “来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。,他仔细打量着高尔基，咧开 嘴笑了，然后指了指沙发，说： “请你坐在这儿看报纸。”,高尔基拿了份报纸，按小 男孩的吩咐坐下。,小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”,高尔基侧过脸，对着他微笑。,突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。,“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。,小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”,高尔基赶紧站起来，小男孩 已经提着相机跑出去了。高尔基 走到窗口，大声喊道：“孩子，回 来！我给你胶卷，我这儿有很多 胶卷。”,小男孩哭着，跳上一辆电
4、车。,“请转告他，我很忙。不过， 来的如果是个小男孩，就一定 让他进来。”, , ,小练笔,我想接着往下写这个故事。,小男孩拿来了胶卷，匆匆赶往高尔基的办公室，再次见面时他们会说些什么？做些什么呢？让我们展开想象，和小伙伴交流一下吧！,一（ ）胶卷 一（ ）纸团 一（ ）电车 一（ ）照相机 一（ ）杂志社 一（ ）摄影师,卷,个,辆,架,家,位,读一读，体会句子标点符号的用法 （1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”（2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 （3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。（4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,（说的话放在后面）,（说的话分两部分）,（说的话放在前面）,活学：给下面句子加上标点符号 （1）妈妈高兴地说 真是个好孩子 （2） 是我弄坏的 小丽不好意思地说 （3） 颜色不错 爸爸夹了口菜 放进嘴里 有点咸少 放点盐就好了,：“,！”,“,“,。”,。”,。,，,，,。”,，“,四个蝌蚪真奇妙， 前揽后抱是引号。 人物语言引在内， 三种形式要记牢。 逗号句号和问号， 放准位置别溜掉。,“ ”引号歌,
