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1、1,如何提升学校执行力,丹东市教师进修学院 李天运,2,我的思路:,1.认识执行与执行力 2.为什么执行力被如此重视 3.执行不力的八大病因 4.如何提升学校执行力,3,一、认识执行与执行力,4,执行是什么？两个和尚为什么有着不同的结果？,两个和尚：一穷一富 穷和尚：一钵一瓶 富和尚：很有钱 共同点：都想去南海 不同点：富和尚等钱再多点造船去穷和尚凭一钵一瓶化缘前往 结果：一年后，穷和尚从南海回来了，富和尚还在攒钱,执行就是实现既定目标的具体过程。,5,执行力是什么？为什么罗文能够把信送给加西亚？,什么是执行力？ 执行力就是“把信送给加西亚”。,6,执行力是什么？ 为什么任何一个商学院都没有西
2、点军校培育的这么多优秀人才.,有人作过统计：在世界五百强里面，美国西点军校毕业出来的董事长有一千多名，副的也有二千多名，总经理然后董事一级以上的是五千多名。 任何一个商学院都没有培养出来这么多！,西点军校对学生的要求 准时、守纪、严格、正直、刚毅 正是优秀员工必备的素质,西点军校学员回答军官时经典的四句话：1.是，长官 2.不是，长官 3.不知道，长官 4.没有任何借口，长官,什么是执行力？执行力就是“没有任何借口”。,8,执行力就是把上级交予的任务或工作，不讲任何条件，坚决认真执行下去，并完满完成它。 执行力是关于如何完成任务的学问。 按质按量完成自己的工作任务。执行力的衡量标准,9,二、为
3、什么执行力被如此重视？,10,执行：一个被长期忽视的主题,决策再好，思路再好，制度再好，没有强有力的执行都是纸上谈兵。,给猫脖子挂铃铛:一群老鼠为了对付猫，开了个研讨会，一只聪明的老鼠想出了一个金点子，给猫脖子上挂个铃铛，猫走到哪儿就响到哪儿，老鼠听到铃声就逃之夭夭，世界就一片太平了。大家都鼓掌喝彩，这时一只不懂味的小老鼠说，那谁去给猫的脖子挂铃铛啊？,11,?,?,?,在执行学校某项工作时，学校领导总感觉结果没有自己预想的好? 同一件事，在不同的学校会出现不同的结果 ？ 为什么有的学校会陷入校长怨中层，中层怪教师，教师怪校长的怪圈？ 为什么健全的规章制度和明确的岗位职责不能让学校形成活力，甚
4、至形同虚设？ 原因何在,执行力缺乏,日本人的绝招是什么？ 执行力，无条件的执行力！,东北一家大型国有企业因为经营不善导致破产，后来被日本一家财团收购。厂里的人都在翘首盼望他们能带来什么先进的管理方法。出乎意料的是，对方只派了几个人来，除了财务、管理、技术等要害部门的高级管理人员换成了收购方的人外，其他的根本没动。制度没变，人没变，机器设备没变。对方就一个要求：把先前制定的制度坚定不移地执行下去！结果怎么样？不到一年，企业就扭亏为盈了。,13,汪中求：“中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；绝不缺少各类规章制度、管理制度，缺少的是对规章制度不折不扣的执行。”,14,美国ABB公
5、司董事长巴尼维克曾说过：“一位管理者的成功，5在战略，95在执行。” 比尔.盖茨：“没有执行力，就没有竞争力！微软在未来十年内，所面临的挑战就是执行力”。,15,三、执行不力的八大病因,16,1.职责不清,How-怎么挑 Who-谁来挑 When-什么时候挑 Where-在哪里挑 Whom-谁来检查 What-结果如何考核,17,2.推过揽功，不负责任,第一；接了手的事，必须按时，按标准完成，不能完成作任何解释我都不听； 第二；已做过的事情，自已检查，认定完全没有错误再上报，不要等检查出了漏洞再解释! -戴维帕卡德,为自己的失败找借口，是不承担责任的表现。一旦找到了理由，就会心安理得地享受失败
6、。不分析原因，不承担责任是阻碍执行的重要因素。,18,3.到处是重点,“二八”效率原则：80的效率来自20的重点。 执行层面上真正执行的重点最多三点，最好一点。 体现重点的最简单的做法，就是每年一个主题。,19,4.跟踪检查不到位,如果强调什么，你就检查什么；你不检查，就等于不重视。 郭士纳 布置+不落实=零 落实+不检查=零 人们不会做你希望的，只会做你检查的。,20,5.个性上不追求完美,追求完美是一种素养，是一种思想，一种习惯。今后我们的学校不要有人说差不多、大概、马马虎虎、还可以，要追求完美。,21,6.不为结果负责只为过程负责,完成任务=结果？ 任务是一个执行假象，是个迷惑人的地方：
7、任务不是结果，不仅不是结果，而且是结果的大敌。 对结果负责，是对我们工作的价值负责；而对任务负责，是对工作的程序和过程负责。 我们真正想要的是做事(任务)吗? 不是,我们要的是这件事的结果。 我们要明白一个基本的不等式：完成任务结果。,22,7.简单的问题复杂化。,事情本来很简单，但我们把许多工作问题演变成人际关系问题。,23,8.同样的现实，不同的态度,态度决定一切。,有位秀才进京赶考，住在一个店里，考试前两天他做了三个梦。第一，梦到自己在墙上种白菜，第二，梦到上个下雨天，他戴个斗笠还打伞，第三，梦到跟心爱的人躺在一起，背靠背。,24,两种心态,一种是激情心态。强大的执行力来自强烈的成功情绪
8、，有了这种心态，才可能把事情做好，形成执行力。,25,第二种是坚忍心态。,一匹马、一头驴去问一头骆驼：“怎样做才能走出沙漠？”骆驼说：“认准一个方向，一直走。”“然后呢？”“一直走。”马、驴不甘心，问：“就这么简单？”骆驼说：“是的，一直走，就这么简单。”商界名家,乔治巴顿：“多害怕一分钟”。 毛泽东：“再坚持一下”。,26,四、如何提升学校执行力,27,目前管理者的工作模式“头发说”,1、自己头发白了，部下头发是黑的亲力亲为型 2、自己和部下的头发都白了集体自杀型 3、自己头发黑了，部下头发白了法西斯型 4、自己和部下的头发都是黑的伙伴型,28,能人一竿子插到底式的管理会有什么效果？,当你经
9、常越级指挥下属的下属时，你的下属，与下属的下属都希望你失败，因为只有你失败他们才是正确的，也才会真正尊重他们的意见。,29,1.打造优秀的执行团队,保罗盖帝：“我宁愿用100个人-1%的努力来成功，也不愿用1个人-100%的努力来成功。”,现代的社会，不再是靠个人单打独斗，而是靠组合资源，抱团打天下。你个人的能力再大，即使有三头六臂，你一定做不大，而且会累得半死。,31,什么是团队？,团队就是一群为了共同目标而在一起合作的人。,32,如何建立强大的执行团队？,“弟兄们,知道我李云龙喜欢什么吗? 我喜欢狼,狼这种畜牲又凶又滑,尤其是群狼,老虎见了都要怕三分。我们独立团是一群狼，是一群嗷嗷叫的狼”
10、,33,狼性领导原则,培养强大执行团队的哲学,34,1.整体至上,在夜里，没有哪一种声音比狼群异乎寻常的音乐般的嚎叫更阴森、凄楚、可怕而又动听的了。当狼在一起嚎叫时，它们仿佛在宣告：“虽然我们每种声音都各有不同，但我们是一个整体，所以最好不要惹我们。”领导者最大的使命就是使员工听到学校强大的声音中也有自己的一份。,狼性原则,35,2.血浓于水,狼性原则,狼虽然通常独自活动，但你不会发现有哪只狼在同伴受伤时独自逃走。 领导者懂得斗志是用鲜血激发出来的，鲜血形成团队牢不可破的信赖。,36,3.原则至上,狼性原则,狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊了。 领导者
11、绝不把精力放在落后的员工身上，而是把精力放在表现不错的员工身上。,37,4.团队精神,多么壮丽的场面！广阔无垠的旷野上，一群狼踏着积雪寻找猎物。他们最常用的一种行进的方法是单列行进，一匹挨一匹。领头狼的体力消耗最大，作为开路先锋，他在松软的雪地上率先冲开一条小路，以便让后边的狼累了时，便会让到一边，让紧跟在身后的那匹狼接替它的位置。这样它就可以跟队尾，轻松一下，养精蓄锐，迎接新的挑战。,狼性原则,领导者懂得通过尊重、鼓励其他成员表现自我，整个集体定会变的强大而令人敬畏。,38,5.持续基因,狼性原则,公狼会在母狼怀孕后，一直保护母狼，直到小狼有独立能力。 领导者懂得超越利益的文化才是一个团队凝
12、聚的核心。,39,认同别人：相互欣赏，相互信任 主动配合 真诚奉献 原为团队和同事付出额外劳动 团队自豪感 以团队为荣，为荣誉而战,优秀团队的特质：,40,2.建立执行型的学校文化,并非虚构的故事“敖包相会”,信念将把人们的无意识行为转化为自觉、自动的执行行为。 没有信仰，就不会产生执行力。,41,操作层,制度层,理念层,学校文化建设的关键：由文化理念转化为行为习惯,42,责任结果导向 务实精神 速度 高标准 团队协作,执行型文化的基本要素,43,3.注重细节,实施精细化管理,一个古老的故事：“一个马掌钉灭亡一个国家”,44,少了一个铁钉，丢了一个马掌； 少了一个马掌，丢了一匹战马； 少了一匹
13、战马，败了一场战役； 败了一场战役，失了一个国家。,“一个马掌，灭亡一个国家”,45,启 示：,有时候最小的事就是最大的事。对细节的关注会影响到整个事情决策的成败。 执行力来自细节。关键看是否处理好了细节。,精细化管理在企业管理中运用得比较广泛，最典型最成功的是海尔的精细化管理“oec”（oover all 全方位；eeveryone 每人，everything 每件事，everyday 每天；ccontrol 控制，clear 清理）。“oec”管理法意即：日事日毕，日清日高。,所谓“精细”就是精密细致之意。也就是说，对任何事情要做到精密细致，好了还要求更好。,有一个外商准备在中国投资，在全
14、国考察了好多企业，最后初步定了三家，其中包括海尔。社长到海尔看了以后就走了，海尔以为日方不愿与我们合作，但是一天之后，对方发来传真表示愿意与海尔合作，原来他们乘我们不注意，摸了一下海尔的备用模具，结果没有摸出灰来，就冲这一点，他们就愿意与海尔合作。,48,还有一次，外商准备与海尔签约，突然说：等一下，我去一趟洗手间，他是去看卫生间干不干净，看吊灯干不干净，如果这两样干净了，这个企业就没问题。所以海尔要求所有员工必须将每一件事认真做好，虽然很难，但是必须做到。,老子：“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。 张瑞敏：什么叫不简单？能把简单的事情天天做好就是不简单；什么叫不容易？能把大家公认的非常
15、容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易。 在海尔厂区上下班时工人走路全部右边走，没有其他企业员工潮进潮出的现象，完全按交通规则，这难吗？不难！这就是不简单。 这就是素质，海尔人的素质，在小小的走路这一细节上就体现出来了。,汪中求：细节决定成败,50,学校管理的精细化：即时时有人管，处处有人管，事事有人管，人人用心管。,管理精细化，一是要依靠健全的制度，要将制度的触角延伸到各管理层次的各个角落中；二是需要人文的关怀，制度再健全，也有其规定不到位的地方，人文关怀可以提高管理人员的主观能动性，为他们创造性的开展工作提供广阔的平台。,要求人人会管理，时时在管理，处处有管理，事事见管理。通过落实管理责
16、任，变校长一人操心为大家操心，权力层层有，任务个个担，责任人人负。,51,4.知人善用，摘除短板,“木桶理论”对于沿口不齐的木桶，它盛水的多少不在于木桶上那块最长的木板，恰在于木桶上那块最短的木板。要想多盛水，提高木桶的盛水效能，关键不是去加长长板，而是要补齐短板。,52,在学校管理中，要提高学校的整体管理效能就必须着力解决影响学校全局的“短板子”薄弱环节。所以，要把一个团队经营好，必须把落后的消极的人都带上来，不要使每一个人掉队。,“木桶理论”对学校管理的启示,53,5.猴子管理法“谁的猴子让谁背”,责任是一只猴子,54,为什么有的领导常常忙得不可开交，而下属却无所事事？,一个领导、一个管理者，有三种管理时间： 第一种，受上司支配的时间。 第二种，是受组织内部同僚支配的时间。 第三种，剩下来的才是属于自己的时间。,55,责任-猴子在哪儿？,为了确保领导不会忘记这件事，以后下属会将头探进领导办公室，欢迎地询问道：“领导啊，那件事考虑的怎么样了？”（这叫监督）,
