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1、口语交际与综合性学习,“地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在特定的时间熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。6月21日晚8:309:30，亚洲多个城市的地标性建筑将熄灯一小时。围绕这项倡议，我们班将组织一次口语交际活动。 （1）语文科代表问我：“_” （2）我回答：“_”,阅读下面一则消息，完成后面的题目。 标题：“向国旗敬礼，做一个有道德的人 新华社北京5月27日电 “向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动自5月20日启动以来，广大青少年反响热烈、踊跃参与，纷纷通过现场签名、网上寄语等方式表达对伟大祖国的美好祝福。截至今
2、天下午16：00，在网上向国旗敬礼的青少年达2700万余人次，发表感言寄语的170万余人次。该活动由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联联合发起，活动开展时间5月20日至6月10日。据中央文明办介绍，为切实推动这项活动深入开展，中国文明网和央视网在显著位置推出专门网页，人民网、新华网等14家重点新闻网站和主要商业网站都建立了链接。 （1）请结合这则消息内容，完成标题的空缺部分，要求不超过l5个字。 _ （2）以下是一同学参与网上签名活动的寄语，请你也围绕这一活动主题，用富有文采的语言发表自己的寄语（要求至少运用一种修辞手法）。 示例：道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路
3、，引导人们走向辉煌！让我们捍卫国旗，做有道德之人，使社会更加和谐！ 寄语：_,网上签名寄语活动吸引青少年。,道德没有重量，却可以让人有泰山之重；道德没有标价，却可以让人的心灵高贵；道德没有体积，却可以让人的情绪高昂。,（浙江宁波市）：信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由。 解析：此题设计别具匠心，题目为辩论题，辩论的内容涉及的是网络阅读这个时尚的话题，考查学生思辨能力，同时引导学生关注社会热点问题。解答时，不论选择正方还是反方，立论还是驳论，个人的观点必须明确，选择的理
4、由必须充分。要根据生活的实际或个人的切身体会，搜索身边的有关事例，为辩论提供有力的证据，做到有理有据。同时，辩论的语言还要注意逻辑性和严密性。,答案示例：正方：利大于弊。网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益。反方：弊大于利。网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。,（江苏省无锡市）在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么？假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么？请围绕“记住历史
5、，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不少于10个字。我对抗日老战士说：我对来华谢罪的侵华日军老兵说：【解析】 这道题开放性很大，解题时只要围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，用得体的语言把自己的话表述出来即可。,老爷爷，感谢您为中华民族的独立解放做出了贡献，祝您健康。,老爷爷，您的勇气值得敬佩，相信您的这一举动会使贵国一些仍怀军国思想的人受到最好的教育,15山西,学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。活动一：定方向 选书目“主题活动“启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍。你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。作家：冰心作品： 繁星春水
6、活动二：有步骤 深探究选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：步骤一：网上搜索与繁星春水有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。 活动三：精阅读美汇报经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报上，你将展示你的研究成果。你的展示如下： 大家好，我选的书目是繁星春水。通过研读，我认为，繁星春水大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家！,14山西,在“读资讯，晒感受”语文课堂上，同学们听到如下内容： 2014年，暮春，子夜，
7、北京。毗邻王府井大街、首家24小时营业的三联韬奋书店内，依然灯火通明。几张书桌，数盏灯光，秒针滴滴有声，手指划过书页，颇有“夜深还照书窗”的意境。接着，全班同学就“三联书店创办北京首家24 小时书店”畅所欲言，其中几位同学说的话深得大家的赞许！设想你就是发言者之一，请把你说的话写下来。（4分）,示例,三日不读书，则面目可憎，语言无味。 “深夜书房”是对阅读价值的一种守望。 解析：只要围绕读书好，读书的作用答，扣住“24小时书店”，语言凝练，有内涵即可。,八年级举行了一次“丰富多彩的月亮文化”的语文综合性学习活动，你一定会完成下面的几个题目的。（4分） 小题1:请你写出与月亮有关的神话传说一个。
8、（1分） 小题2:请写出月亮的雅号一个（1分） 小题3:李明同学搜集了两个“月谜”，你能猜出谜底吗？（2分） 明天日全食（打一字） 中秋菊盛开（打一成语）,综合性学习（5分） 近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐 中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对” 的综合实践活动，请你阅读下面材料，完成相关任务。 材料一： 另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。 材料二：漫画（无题） 材料三：端午节，中学生乐乐和家人
9、一起吃饭 看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还 笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊自己在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。” （以上材料引自互联网) 小题1:用简洁的语言概括材料一表格所包含的两条信息。（2分） 小题2:仔细观察漫画，写出其寓意。（1分） 小题3:结合上述三则材料，请你在正确理解材料三画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。（2分）,小题1:中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。中小学
10、生触屏、触网的年龄大大提前。超过八成的中小学生每天上网。（写出任意两条即可） 小题2:这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在的问题。孩子沉迷网络（玩电脑），家长只顾自己娱乐；只是一味地要求孩子认真学习，却没有为孩子树立榜样。符合题意即可。 小题3:参考示例：乐乐，手机游戏确实很好玩（很精彩），我也很喜欢，但我们也不能过度啊。长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情（疏远亲人间的距离），甚至还可能会误入歧途，你说呢？,3（2015届黑龙江齐齐哈尔中考）根据所提供的情境，按要求表达。（5分） 公共场所控制吸烟条例明确界定公共场所的定义，室内公共场所全面禁止吸烟。教育部也下发
11、文件，校园内禁止吸烟。 （1）你所在的学校将要举行一次禁烟活动，请你为此次活动写一条宣传标语。（至少使用一种修辞方法）（2分） （2）如果看见你的同学小明正在吸烟，你将如何劝说?（3分）,【答案】 （1）示例：你吸烟，我介意！l 烟雾袅袅，生命危危 朋友为了健康请远离我！ （2）示例：小明，你知道吸烟的危害有多大吗?它不仅影响你的身心健康，还会给他人带来危害作为青少年的我们应该有健康文明意识，请不要再吸烟了，你说对吗?,口语交际及综合性学习（第69题，共9分） 材料一：2014年9月25日至28日，希腊爱琴海的罗德岛，汇集了来自60多个国家和地区的专家学者，共同参加“文明对话世界公众论坛”的第
12、十二届年会。今年论坛的主题是“全球团结起来避免重导一战的覆辙”。 材料二：2014年12月13日，习近平主席在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上强调指出：和平是人类最持久的夙愿。只有人人珍惜和平，维护和平，人人记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。 材料三：2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。我国政府决定将每年的9月3日定为世界反法西斯战争胜利纪念日，以表明中国人热爱和平的愿望。 （1）探究以上三则材料，请写出它们表达了世界人民怎样的共同心愿？（2分） （2）为了庆祝反法西斯战争胜利70周年，学校准备召开以“热爱和平”为主题的系列活动。请你拟定两种活动形式。（2分） 示例：开展“热爱和平”主
13、题征文活动 （3）假如你是班长，去邀请一位抗日老战士明天来班级为同学作报告，你将怎样说？（3分） （4）历史告诉我们，和平是需要维护的。作为和平年代的青少年，你认为怎样才能维护和平呢？（2分）,（1）反对战争，热爱和平。评分标准：（2分）意思对即可。 （2）示例：开展“热爱和平”的主题班会 开展以“热爱和平”为主题的手抄报展；开展以“热爱和平”为主题的歌咏比赛；开展讲英雄的故事比赛 评分标准（2分）：形式合理，围绕主题即可，每种形式1分，共2分。 （3）评分标准：（3分）称呼1分，表明来意，发出邀请1分，语气得体1分。 （4）示例：作为和平年代的青少年，应该努力学习科学文化知识，经常收听收看国
14、际频道，了解当前局势，及时向人们宣传“热爱和平”的意义，为共创和谐家园而努力。评分标准：（2分）开放性试题，符合要求即可。,（2015届贵州遵义中考）综合性学习（10分） 在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。 （1）请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究目的。（4分） 主题： 目的： （2）请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。（3分） （3）请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。（3分）,（1）（4分）示例：主题：对初中生使用手机的看法 目的：引导初中生正确使用手机帮助学习（符合题目要求即可，各2分） （2）（3分）示例：大多数初中生使用手机是为了和同学、朋友聊QQ、聊微信；一部分初中生使用手机是为了玩游戏；一部分初中生使用手机是为了看电视消磨时间。（符合题目要求即可，答出一点1分） （3）（3分）示例：同学们，为了学习查资料，我们可以用手机；为了亲情不疏远，我们不要玩手机；为了视力得保护，熄灯不能碰手机。（符合主题要求即可，用到排比，一句1分）,
