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1、南城片区小学语文一年级下册教学设计备课人：韦济淑课 题 7.生日礼物 课 时：第一课时教 学目 标1.认识 11 个生字，会写 8 个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.读中理解课文内容，知道“我”为什么要把小鸟放回大自然。教 学重 点识字、写字教 学难 点.理解课文内容，知道“我”为什么要把小鸟放回大自然。教 学用 具多媒体、生字卡片教师活动 学生活动 修 改意 见教学过程一、激趣揭题1.谈话：小朋友们，你们什么时候生日呀？2.爸爸、妈妈怎么给你们过生日？你们都能收到什么礼物呢？3.有一个小朋友，在生日的时候收到了妈妈送给他的一份特别的礼物，是什么呢？你们想知道吗？二、自由读课文，标出自然段
2、，圈出带有红色拼音帽子的字，感知理解。1.学生自由读课文，注意读准字音。2.学生小组内自由朗读课文，互相考察生字的认读情况。3.反馈认读生字的情况。三、.朗读课文1.出示文字：“生日那天，妈妈送给我一份特别的礼物。那是一只美丽的小鸟，关在很新的笼里。 ”2.这份礼物怎么特别呢？3.你觉得看到这样一份特殊的礼物， “我”的心情怎样？4.指名高兴地读这些句子，学生评议。5.“我”很高兴，可关在笼子里的小鸟怎么样呢？2、看到其他小鸟在窗外欢快地唱歌，小鸟的心里会怎么想呢？3、多么可怜的小鸟呀！“我想了想，打开学生自由发言。小组内自主学习生字。交流、讨论学生自由读。.全班齐读。.读句子打擂台，看谁读得
3、最棒。学生评议有感情地朗读理解鸟笼，放出小鸟。小鸟欢快地飞向天空。这是我送给大自然的礼物。 ”4、小鸟可以回到自己的家了，它会对“我”说些什么呢？四、指导写字1.明确本课要写的生字，学生读生字卡片。2.交流如何写好这些字，并说说书写时的注意点。3.集体反馈，教师强调，适当范写。4.学生练习，教师巡视指导。5.教师选几份有代表性的作品，集体评议，共同进步。讨论、交流交流学生练习、集体评议板书设计7.生日礼物伤心 高兴妈妈给我的礼物 我给大自然的礼物 教学反思南城片区小学语文一年级下册教学设计备课人：课 题 7.生日礼物 课 时：第二课时教 学目 标1.会写 8 个生字。2.正确、流利朗读课文，积
4、累词语。3.总结，教育学生保护动物，增强环保意识教 学重 点识字、写字。教 学难 点理解课文内容，知道“我”为什么要把小鸟放回大自然教 学用 具小朋友残害鸟类的照片教师活动 学生活动 修 改意 见教学过程一、连联看1.开火车检查生字的认读情况。2.说说，你们觉得可以用什么办法帮助我们记住这些字。3.学生自读生字并组词。4.课文中的小朋友，把妈妈送给的礼物送给了大自然，你们还记得他为什么要把这只可爱的鸟放了吗？5.导入：多好的小朋友呀，可是有些小朋友又是怎样对待小鸟和其它动物，咱们去看看吧二、对对碰1.出示图，引导学生观察：图上画了什么人？他们在干什么？2.他们这样做对吗？3.教师总结：动物是有
5、生命的，是人类的好朋友。我们要关心、保护它们。三、泡泡堂(一)读词语1.出示课后练习词语。2.指名读一读。3.学生自由读一读。4.全体反馈。5.拓展练习。出示题目，让学生自由地说一学生自由发言。交流、讨论学生评议有感情地朗读理解学生自由读学生自由读学生自由地说说。6.教师鼓励学生把这些词语记下来，今天在课文中遇到这些的词语也要多读几遍。(二)选词填空。1.出示练习学生完成。2.集体反馈。3.找量词游戏。引导学生到学过的课文中找类似的词。四、指导写字(10)1.明确本课要写的生字，学生读生字卡片。2.小组内交流如何写好这些字，并说说书写时的注意点。3.集体反馈，教师强调，适当范写。4.学生练习，教师巡视指导。5.教师选几份有代表性的作品，集体评议，共同进步。在学过的课文中找类似的词。小组内交流学生练习、集体评议板书设计7.生日礼物爱教学反思
