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1、XXXX 六年级上册语文第一单元知识点整理六年级上册语文第一单元知识点整理 六年级上学期第一单元复习 一、生字词语 邀 yo 请 俯 f 身 瀑 p 布 陡峭 qio 身躯 q 津 jn 津乐道 蕴 yn 含 侠 xi 客 德高望重 嗅 xi 觉 犬 qun 吠 啼 t 啭 zhun 静 谧 m 大街小巷 xing 俏 qio 丽 逗 du 弄 庞 png 然大物 烘 hng 烤 ko 音韵 yn 勤 qn 勉 min 亲吻 wn 寒暄 xun 熙 x 熙攘 rng 攘 婷婷 tng 玉立 亲戚 q 蜥 x 蜴 y 红鸠 ji 鸟 蹚 tng 水 望而生畏 wi 千峰万仞 rn 绵亘 gn 窈
2、 yo 窕 tio 淑女 随心所欲 湿润 撅 ju 屁股 赌 d 气 返璞 p 归真 意味深 长 不拘一格 二、多音字 聚散 sn 落 lu 花 仿佛 f 扎 zh 进 重 chng 新 音乐 yu 嚼 jio 着 树冠 gun 散 sn 文丢三落 l 四 佛 f 像 挣扎 zh 重 zhng 大 快乐 l 咀嚼 ju 冠军 gun 悄悄 qio 乐曲 q 弹 tn 奏 几 j 天 调 tio 节 好 ho 奇 摇晃 gung 卷 jun 曲 悄 qio 然 弯曲 q 子弹 dn 几 j 乎 单调 dio 好心 ho 明晃晃 hung 试卷 jun 三、形近字 激（激动） 暴（暴露） 律（纪律
3、） 俏（俏 丽） 巷（巷子） 龙（巨龙） 邀（邀请） 瀑（瀑布） 津（津津乐道） 峭（陡 峭） 港（香港） 庞（庞大） 悄（悄悄） 供（供应） 侠（侠客） 辩（辩论） 拷（拷问） 漆（漆黑） 烘（烘烤） 峡（峡谷） 辨（辨别） 烤（烤干） 膝（膝盖） 四、近义词 轻盈轻快 水洼水坑 欢悦愉悦 清晰清楚 优雅文雅 柔软柔和 宛若好像 啼啭婉转 湿润潮湿 轻捷轻快 辨认分辨 融化消融 异常非常 幽静寂静 凝聚凝结 赋予给予 雕琢雕刻 万仞万丈 绵亘绵延 五、反义词 清晰模糊 干燥潮湿 幽静喧闹 柔软坚硬 异常正常 六、词语搭配 德高望重的老人 清凉的山泉 汩汩的溪流 飞流的 瀑布 陡峭的悬崖 悠悠
4、的白云 淘气的云雀 别有深意的仪式 湿润的山风 无字的 歌谣 奇妙无比的琴键 优雅的小曲 幻想的色彩 轻捷柔软的手指 火一般的红色 水淋 淋的嫩绿 清脆的音响 天然的美 惊险的美 磅礴的美 随心所欲的美 不拘一格的美 野性的美 熙熙攘攘地往来 意味深长地对视 不断地左冲右撞 悠悠忽忽地漫游 一条幽径 一个老朋友 一位老人 一棵树 一朵落 花 一片落叶 一块石头 一群归鸟 几声犬吠 一路月色 一阵山风 一缕缕云雾 一曲 歌谣 一个音符 一首小曲 一丛绿草 一只鸟儿 一场山雨 七、词语意思 幽径：隐蔽、僻静的小路。 德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 唱和：一个人做了诗
5、或词，别的人相应作答。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 轻捷：轻快敏捷。 飘飘洒洒：飘舞着落下来。 优雅：优美雅致。 倩影：美丽的身影（多指女子） 。 丝丝缕缕：一丝一丝，一条一条，连续不断。 啼啭：鸟婉转地叫。 余韵：遗留下来的韵致。 轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。 静谧：安宁而平静。 花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思 绵亘：接连不断（多指山脉等） 。如：大别山绵亘于豫、 皖、鄂三省的边界上。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑 甲虫来来往往的情景。 寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬
6、话。暄：温暖的 意思。 行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 吟咏：“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。 “吟” 往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。 古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。 婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 （也 作“亭亭玉立” ）如：路旁那一株株白杨高耸、挺拔、婷婷 玉立，分外醒目。 窈窕淑女：窈窕， （女子）文静而美好。淑女，美好的 女子。 恶作剧：捉弄耍笑，使人难堪。如：同学之间切不可 搞恶作剧的把戏。 荡涤：洗涤。如：这里的山光水色，足以荡涤胸怀。 八、解析课文、语句 山中访友是一篇构思新奇、富有想象力、充满好 奇心的散文。作者“带着满怀
7、的好心情” ，走进山林，探访 山中的“朋友” ，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如 画的世界，表达了对大自然的热爱之情。 、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？ 在作者的眼中，这一花一树、一鸟一石、一草一木都 成了有生命的人。它们能和我们说话，能跟我们交流，它 们成了我们的朋友。作者进山看景自然成了山中访友，表 达作者对大自然的热爱之情。 、本文采用什么人称，这样有什么好处？ 本文采用第二人称，读来倍感亲切热情。 3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 本句把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人” ，不但 写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的 品质，充分表达了作者对桥的赞美
8、和敬佩之情。 4、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换 眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青 翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿 佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和 岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液， 在年轮里旋转、流淌。 本段文字作者运用想象手法，将自己写成一棵树，树 为人友，人为树友，作者与树木已融为一体，让我们感受 到作者和树之间的那种“知己情谊” ，那种走进大自然物我 相融的境界。 、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重 新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是 邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！
9、这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼， 内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法， 把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地 表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。 、在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有 深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山 爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 这句中， “它们”指的是落花和落叶， “仪式”指的是 落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。时间虽然短暂， 却有深意。因为“落红不是无情物，化作春泥更护花” 。大 自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起一块 石头”这一层，因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结 而
10、成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不 息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山 爆发的声浪，听见时间隆隆的回声” 。从“一朵落花” “一 片落叶” “一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命 的轮回。可见，作者是用心在感受。 山雨这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特 的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一 幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、 对大自然那份浓浓的喜爱之情。课文是按雨来、雨中、雨 后的顺序写的。 、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出 一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 这句话描写雨声。作者把雨中的岩石、树
11、叶、绿草比 做“奇妙无比的琴键” ，把雨丝比做“无数轻捷柔软的手指” 。此时的雨声联想成“弹奏出一首又一首优雅的小曲，每 一个音符都带着幻想的色彩” ，作者用优美的文笔描绘了雨 声的韵律与意境，抒发了热爱大自然的美好感情。 2、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛， 流进我的心胸。 这句话讲雨中的色彩。细密的雨丝在“飘飘洒洒”地 落下，整个山林的色彩都融化在雨雾中，惟有“清新的绿 色”在雨雾中“流动”：“流进我的眼睛” ，意思是映入我 的眼帘；“流进我的心胸” ，意思是“我”用整个心胸去感 受这“清新的绿色” 。这是一种情景交融的境界。 草虫的村落是一篇散文，它在表达上颇具特色。 充分发
12、挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一 个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象， 追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游 历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 、在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 “静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这 样的环境与心境中，作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来 的心灵重负和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之中。 、空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的 森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座 森林里。 这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。这 时，细密的草茎组成了茂盛的森林，延绵的草丛变成了一
13、 座座森林。迷路的一只小虫，就像一位游侠，穿行在这森 林中间。看来作者把自己也想象成了一只虫子。 、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵， 像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间 的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ “灵泉” ，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫竟 然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有 最优美的音韵像灵泉一般流出来。作者赞美这些音乐演奏 者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过 人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁 之声。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者 对大自然小生灵的赞美之情。 4、我悠悠忽忽地漫
14、游了一个下午，直至夕阳亲吻着西 山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。 作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间， 那是一种沉醉。 “悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷； “才把我的心灵唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历的 欢快和得意。 索溪峪的“野” 题目中的“野”意思是“野性的” ， 是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的 “野” ；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动 物是野的，人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野” ，依 次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野” ，体现了一种天 然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松 愉快的心情。 、几十丈高的断
15、壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在 山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。 “巨石在山风中摇摇晃晃”是夸张的写法。这句话， 集中描写了索溪峪的山有着惊险的美。从断壁悬崖、悬空 的巨石以及游人的感受来写，形象生动，让人读了的确有 一种身临其境的感觉。 2、这种美，是一种随心所欲的美：无所顾忌，不拘一 格；直插云天，敢戏白云；横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜 出，则崛起巍巍“斜山” ，抱伙成团，便高筑峰上“平原” ； 相对相依，宛如“热恋情人” ；亭亭玉立，好似“窈窕淑女” 这几句话，分别运用了拟人和比喻的写法，把索溪峪 的山说成是“戏白云” 、 “弄倩影” ，像人一样的聪明可爱， 并把它比做“热恋
16、情人” 、 “窈窕淑女” ，流露出作者对山的 喜爱之情。 3、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿 缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个闹去了。 野孩子是顽皮可爱的，在这里作者采用拟人的写法， 把索溪写成了一个野孩子，使溪水更加形象逼真，活灵活 现。 4、遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、 丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去满山的嘻嘻哈 哈，满溪的亲亲热热。 这句话写出了优美的大自然净化了人的心灵，人们陶 醉索溪峪的山水中，人玉自然是和谐的，人与人是和睦的。 九、必背内容 、 文学常识山中访友作者李汉荣，著名诗人、散文 家；山雨作者是赵丽宏；草虫的村落作者郭枫著 名诗人、作家；索溪峪的“野” 作者曹敬庄，作家、教 授，编有现代散文精选 。 2
