《xx五年级语文下册第六单元集体备课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx五年级语文下册第六单元集体备课教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XXXX 五年级语文下册第六单元集体备课教五年级语文下册第六单元集体备课教 案案教材分析：第六单元安排了七律长征 、 彭德怀和他的大黑骡子 、 大江保卫战等三篇讲读课文。 七律长征这首诗形象概括了红军长征的战斗历程，赞扬了中国红军不畏艰险、英勇顽强的革命主义和乐观主义精神。 彭德怀和他的大黑骡子塑造了彭德怀同志可信可敬的人物形象。 大江保卫战写了抗洪抢险活动中许多动人的事迹，反映了人民子弟兵的英雄本色。本单元还安排了一次作文训练和练习六。这次习作训练是写“我最敬佩的一个人” 。而练习六中所安排的内容也较为丰富，学生通过学习，在听、说、读、写等方面的综合能力也将会得到很好的提高。学情分析：本班学
2、生的阅读能力与理解能力不够灵活，学习自主性不强。因此，在这一单元的教学中，我尽力激发学生内在的学习诱因，调动学生的积极自动性，引导学生通过阅读并结合背景资料来感悟文本，鼓励学生大胆发表自己的想法，从而理解课文，受到思想教育。教学目标：一、知识目标1、学会本单元的生字词，理解并能灵活运用。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、写一篇“我最敬佩的一个人”的习作。二、能力目标1、通过阅读、品词析句，理解含义较为深刻的句子。2、学习借鉴课文的表达方法。3、培养学生掌握写人的习作技巧。三、情感目标1、学习红军战胜困难的革命乐观主义精神。2、体会彭德怀与战士们同甘共苦的精神。3、学习人民子弟兵为了保卫国
3、家和人民而奋不顾身的大无畏精神。教学重、难点：1、学会本单元的生字词并能够灵活运用。2、抓重点词句感悟文本，体会的思想感情。3、培养学生掌握写人的习作技巧。七律长征这一课的教学，我依循以下思路展开：先揭题并简介相关知识，接着讲读结合，引导感知诗意，反复诵读，体会英勇无畏，最后联系实际，激励学生。彭德怀和他的大黑骡子我侧重引导学生通过人物的动作、语言、神态等具体描写，来体察人物的思想感情。让学生抓住重点词句，通过体会彭德怀更爱战士的思想感情。大江保卫战这一课，我着重抓住重点的词句，如“日夜兼程、全然不顾、劈波斩浪”等词语，以及课文中的动作描写，引导学生朗读感悟，并观察插图，通过反复品读，体会到当
4、时险恶的环境，感悟人民子弟奋勇的精神。除此之外，课文“通过环境描写，突出人物品格”的表达方法，我们也应重点引导学生学习借鉴。习作六要求写“我最敬佩的一个人” ，教学时可以鼓励学生大胆发表个人见解，主动表达，结合学生各自的观察、感受，指导学生掌握写人的习作技巧。练习六中的“语文与生活”与“诵读与积累“中主要是让学生进一步认识和了解长征，可以让学生反复朗读，自己体会其表达的感情。 “口语交际”教学时，让学生回忆自己最喜欢影视剧，先分组和同学们说一说，再推荐代表上台作评说，最后师生再小结。教学中应注意的问题：1、应注重引导学生抓重点词句进行品读，感悟文本。2、应充分调动学生自读自悟的积极性和主动性，引导学生大胆表达自己的见解。3、应充分利用课文插图及有关的语言资料来帮助学生理解文本。4、教学中应引导学生从读学写，培养学生写作能力。5、给学生足够的时间与空间进行合作探究，尊重学生独特的感受并给予鼓励肯定。习题设计：习题要围绕课标，遵循“少而精”的原则，灵活地选择题型题量，让学生在巩固知识的同时又能得到发展，变“要我做”为“我要做” 。
