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1、商学、管科、人文、环工等科系 师生赴铭传大学研修情况汇报,2010年9月16日,第一部分：研修与交流,时值“陆生三法”修正案通过之际，我校商学、管科、人文和环工等科系师生一行22人，于8月21日赴台湾铭传大学进行为期9天的交流访问。铭传大学特别重视这次活动，国际教育交流处大陆事务办公室的有关人员全程陪同。管理学院则精心选派了教学与实践经验丰富的优秀教师给学生上课。此次访问为开阔视野、拓宽思路，促进双方在科研教学等方面的进一步合作奠定了良好的基础。,第一部分：研修与交流,此次交流对接单位是管理学院，（该院由八个系所构成，分别是管理研究所、国际企业学系、会计学系、风险管理与保险学系、企业管理学系、
2、应用统计咨询学系、经济学系、财务金融学系。）和我校的管科系、商学系、文传系等所开设的专业比较相似，所以这次的研修和交流是在院系合作的基础上进行的。,第一部分：研修与交流,研究课程分别由管理学院的院长黄旭男教授、企业管理学系翁振益教授、陈纯德教授、陈振祥教授、万同轩教授担任，内容涉及“台商经营模式”、“管理决策”、“企业电子化策略”、“策略管理”和“领导艺术”等多个方面，全方位的给学生提供了从决策管理到企业信息化的一系列知识，课堂气氛活跃，师生互动积极，台湾老师博学、敬业，以及理论联系实际、深入浅出的讲课风格，给我们留下了深刻的印象。,第一部分：研修与交流,我们还利用课余时间和教授们进行交流，同
3、行之间就教学理念，教学品质，学术成长、团队合作、实践教育、国际视野等方面交换意见，我们发现两岸的高校有很多方面是可以互利互惠的，特别是在教学品质和学术成长方面，更有进一步深化合作的必要。,第一部分：研修与交流,课程研讨结束后，我们参观了桃园校区，其中的情景模拟实验室给我们留下了深刻的印象，分别是反映欧美文化、日本文化和中国文化的模拟实验室，环境优美，文物众多。身临其境，耳濡目染间大大地激发了同学们探讨不同文化的好奇心。,第一部分：研修与交流,位于运动场二楼是铭传大学的摄影棚，不大的摄影棚可以模拟出一套电视节目的效果，师生自己制作的电视节目在这里向全校播放，这无疑也是一个很好的实践教学场所。中国
4、文化展览馆的珍藏几乎可以和国内的市级博物馆相媲美，北齐时代的木雕保存完好，各代的货币跃然墙上，还有教师们的习作展览，现代画和现代建筑设计共存，让我们流连忘返。,第一部分：研修与交流,位于基河校区的铭传大学创新育成中心，是管理学院教学的一大亮点，突出地体现该院教学、实践、创业的教学理念。这里有近四十家企业进驻，育成中心于10年前创建，期间加大了过程控制，也让校外的企业进驻，从这里出发的成功企业数越来越多。,第二部分：感受与体会,1、铭传大学的爱校文化。在铭传很多的老员工，比如国际交流处的杨处长，语文学院的陈院长等，都为学校服务30几年了，他们把铭传叫做大家庭，把自己看成是铭传的一员，尽管铭传也有
5、比较严格的考核制度，但是管理制度透明，竞争机制合理，大家心存感激，才会爱岗敬业。 这种敬业表现在对别人时间的绝对尊重，对教学任务的全心投入，对科研课题的绝对重视，看见教务科等行政部门的透明化办公和国际教育交流处、大陆办的殷勤接待，的确能体会到他们对教学科研一线教师的尊重，对学校的忠诚和热爱。现在他们中许多人的子女也选择了铭传大学，作为自己毕生服务的对象。,第二部分：感受与体会,2、铭传大学的务实精神。 在教学旁听的过程中，我们对台湾老师的务实精神由衷的赞叹，他们要么身兼企业的董事，要么有企业工作的经历，要么曾经从基层做起，要么有来自海外的教育背景，他们和国际接轨比较密切，关注国际最新的研究成果
6、，具有放眼海外的视角，他们也懂得最新的技术优势，和企业基层的常识，还有些老师修身养性，或身怀绝技，或品味不俗，这些都让我们大开眼界。他们注重实践教学，无论是情景教学实验室，模拟摄影棚，还是展览馆，中小企业育成中心，都有很高的实训实践价值。,第二部分：感受与体会,3、重视学生，以人为本，但是有淘汰机制。 铭传对学生很重视，注重学生动手能力培养，特别是经管类学生的创业实践能力培养。他们对学生的重视还表现在一些点滴之间，比如亲力亲为的指导，绝不迟到的规制，上课礼仪的要求以及准备充分的教学内容。但是他们也有淘汰机制，每年由学生选择课程，学分不够或者重修也不行后，就自动肄业。 当然，相较台湾的学生，这些
7、老师对大陆学生更喜欢，说我们的学生更认真，也更努力。,第二部分：感受与体会,4、外语能力培养的重视。铭传大学所有本科院系的外语教学都是四年，一般大学都是两年，一些特殊科系，对外语要求较高，就整个专业都是英文教学，比如管理学院的国际企业学系就是都采用英文教学，采用英文教材，教师一般用双语进行教学。学校对学生的英语技能也是有所要求。 5、重视中华文化传承，特别是文明礼貌方面做得比较好。尊师重教，教职工以及学生之间和睦相处，给我们留下较深的印象。,第三部分: 希望与建议,1、加大双边的教师培训与合作。我校可以派教师定期去做项目或者论文，或者以访问学者形式到铭传教学或者研修课题，为我校培养具有国际化眼光的教师，提高师资队伍水平。 2、要加强交换生的过程控制，严格交换生的选拨和过程控制，加强学生的基本素质，基本礼貌和修养的培养，在赴台之后要加强过程控制，时刻了解学生的学习情况，生活情况，保证交换顺利。 3、育成中心要加强过程控制。加大扶持力度，同时引入辅导组织，比如：律师事务所，会计师事务所，咨询服务公司，提供相关的保证，也可外包。 4、双语教学。可以适当选择特殊专业进行全专业的英语教学包装，从教材做起，以英文教材带动教师英文素质的提高，逐步做到全英教学。 5、一点遗憾，由于是假期交流，所以没能接触更多的台湾学生，也没能与他们共同听课、学习和讨论。,谢 谢！,
