《管理科学系专业建设现状与发展思路》由会员分享,可在线阅读,更多相关《管理科学系专业建设现状与发展思路(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、商学、管科、人文、环工等科系 师生赴铭传大学研修情况汇报,2010年9月16日,第一部分:研修与交流,时值“陆生三法”修正案通过之际,我校商学、管科、人文和环工等科系师生一行22人,于8月21日赴台湾铭传大学进行为期9天的交流访问。铭传大学特别重视这次活动,国际教育交流处大陆事务办公室的有关人员全程陪同。管理学院则精心选派了教学与实践经验丰富的优秀教师给学生上课。此次访问为开阔视野、拓宽思路,促进双方在科研教学等方面的进一步合作奠定了良好的基础。,第一部分:研修与交流,此次交流对接单位是管理学院,(该院由八个系所构成,分别是管理研究所、国际企业学系、会计学系、风险管理与保险学系、企业管理学系、
2、应用统计咨询学系、经济学系、财务金融学系。)和我校的管科系、商学系、文传系等所开设的专业比较相似,所以这次的研修和交流是在院系合作的基础上进行的。,第一部分:研修与交流,研究课程分别由管理学院的院长黄旭男教授、企业管理学系翁振益教授、陈纯德教授、陈振祥教授、万同轩教授担任,内容涉及“台商经营模式”、“管理决策”、“企业电子化策略”、“策略管理”和“领导艺术”等多个方面,全方位的给学生提供了从决策管理到企业信息化的一系列知识,课堂气氛活跃,师生互动积极,台湾老师博学、敬业,以及理论联系实际、深入浅出的讲课风格,给我们留下了深刻的印象。,第一部分:研修与交流,我们还利用课余时间和教授们进行交流,同
3、行之间就教学理念,教学品质,学术成长、团队合作、实践教育、国际视野等方面交换意见,我们发现两岸的高校有很多方面是可以互利互惠的,特别是在教学品质和学术成长方面,更有进一步深化合作的必要。,第一部分:研修与交流,课程研讨结束后,我们参观了桃园校区,其中的情景模拟实验室给我们留下了深刻的印象,分别是反映欧美文化、日本文化和中国文化的模拟实验室,环境优美,文物众多。身临其境,耳濡目染间大大地激发了同学们探讨不同文化的好奇心。,第一部分:研修与交流,位于运动场二楼是铭传大学的摄影棚,不大的摄影棚可以模拟出一套电视节目的效果,师生自己制作的电视节目在这里向全校播放,这无疑也是一个很好的实践教学场所。中国
4、文化展览馆的珍藏几乎可以和国内的市级博物馆相媲美,北齐时代的木雕保存完好,各代的货币跃然墙上,还有教师们的习作展览,现代画和现代建筑设计共存,让我们流连忘返。,第一部分:研修与交流,位于基河校区的铭传大学创新育成中心,是管理学院教学的一大亮点,突出地体现该院教学、实践、创业的教学理念。这里有近四十家企业进驻,育成中心于10年前创建,期间加大了过程控制,也让校外的企业进驻,从这里出发的成功企业数越来越多。,第二部分:感受与体会,1、铭传大学的爱校文化。在铭传很多的老员工,比如国际交流处的杨处长,语文学院的陈院长等,都为学校服务30几年了,他们把铭传叫做大家庭,把自己看成是铭传的一员,尽管铭传也有
5、比较严格的考核制度,但是管理制度透明,竞争机制合理,大家心存感激,才会爱岗敬业。 这种敬业表现在对别人时间的绝对尊重,对教学任务的全心投入,对科研课题的绝对重视,看见教务科等行政部门的透明化办公和国际教育交流处、大陆办的殷勤接待,的确能体会到他们对教学科研一线教师的尊重,对学校的忠诚和热爱。现在他们中许多人的子女也选择了铭传大学,作为自己毕生服务的对象。,第二部分:感受与体会,2、铭传大学的务实精神。 在教学旁听的过程中,我们对台湾老师的务实精神由衷的赞叹,他们要么身兼企业的董事,要么有企业工作的经历,要么曾经从基层做起,要么有来自海外的教育背景,他们和国际接轨比较密切,关注国际最新的研究成果
6、,具有放眼海外的视角,他们也懂得最新的技术优势,和企业基层的常识,还有些老师修身养性,或身怀绝技,或品味不俗,这些都让我们大开眼界。他们注重实践教学,无论是情景教学实验室,模拟摄影棚,还是展览馆,中小企业育成中心,都有很高的实训实践价值。,第二部分:感受与体会,3、重视学生,以人为本,但是有淘汰机制。 铭传对学生很重视,注重学生动手能力培养,特别是经管类学生的创业实践能力培养。他们对学生的重视还表现在一些点滴之间,比如亲力亲为的指导,绝不迟到的规制,上课礼仪的要求以及准备充分的教学内容。但是他们也有淘汰机制,每年由学生选择课程,学分不够或者重修也不行后,就自动肄业。 当然,相较台湾的学生,这些
7、老师对大陆学生更喜欢,说我们的学生更认真,也更努力。,第二部分:感受与体会,4、外语能力培养的重视。铭传大学所有本科院系的外语教学都是四年,一般大学都是两年,一些特殊科系,对外语要求较高,就整个专业都是英文教学,比如管理学院的国际企业学系就是都采用英文教学,采用英文教材,教师一般用双语进行教学。学校对学生的英语技能也是有所要求。 5、重视中华文化传承,特别是文明礼貌方面做得比较好。尊师重教,教职工以及学生之间和睦相处,给我们留下较深的印象。,第三部分: 希望与建议,1、加大双边的教师培训与合作。我校可以派教师定期去做项目或者论文,或者以访问学者形式到铭传教学或者研修课题,为我校培养具有国际化眼光的教师,提高师资队伍水平。 2、要加强交换生的过程控制,严格交换生的选拨和过程控制,加强学生的基本素质,基本礼貌和修养的培养,在赴台之后要加强过程控制,时刻了解学生的学习情况,生活情况,保证交换顺利。 3、育成中心要加强过程控制。加大扶持力度,同时引入辅导组织,比如:律师事务所,会计师事务所,咨询服务公司,提供相关的保证,也可外包。 4、双语教学。可以适当选择特殊专业进行全专业的英语教学包装,从教材做起,以英文教材带动教师英文素质的提高,逐步做到全英教学。 5、一点遗憾,由于是假期交流,所以没能接触更多的台湾学生,也没能与他们共同听课、学习和讨论。,谢 谢!,