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1、XXPEPXXPEP 三年级英语下册第六单元集体备三年级英语下册第六单元集体备 课导学案课导学案本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 湖光中心小学三年级英语科（下）课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间课时第 1 课时授课时间学习内容Unit6Howmany?（A）LetsTalk学习目标掌握句型：Howmanycanyousee?IcanseeItsbeautiful.理解名词复数及读音学习重点句型：Howmanycanyousee?IcanseeItsbeautiful.学习重点名词复数的读音。学习准备多媒体、录音机、磁带、单词卡片集体备课二度备课导学过程（一
2、）热身复习（warm-up/Revision）1Listenanddo.Showme1and2.2Guess（复习数字 110）教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。 （速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确高，在黑板上记分。（二）呈现新课（Presentation）1教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?ok，Letscount.2数完后，教师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pe
3、arscanyousee?让学生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。 ）3教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字 1115。4教师拿出一个风筝问学生：whatcanyousee?让学生回答：Icanseeakite.教师接着问：Isitbeautiful?让学生回答：yes,itsbeautiful.5通过录音展示 Letstalk 部分的内容。让学生跟读课文。6学
4、生进行角色扮演，表演课文。（三）趣味操练（Practice）1两人一组用实物或图片进行对话：Howmanycanyousee?Icanseel（四）扩展性活动（Add-activities）让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?板书设计Unit6Howmany?（A）LetsTalkHowmanycanyousee?IcanseeItsbeautiful12导学反思湖光中心小学三年级英语科（下）课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间课时第 2 课时授课时间学习内
5、容Unit6Howmany?（A）Letslearn学习目标学习和掌握数字 1115。并能正确认读这些数字。学习重点学习和掌握数字 1115学习难点数字的认读学习准备多媒体、录音机、磁带、单词卡片集体备课二度备课导学过程（一）热身复习（warm-up/Revision）1教师播放第一册 Unit6A 部分 Letssing“TenLittlecandlesDance”的录音，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。（二）呈现新课（Presentation）1教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：Howmanycandles?学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数
6、出来。教读单词：eleven。2教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：Howmanycandlescanyousee?让学生用 Icanseecandles.来回答。同时教师教学生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。3教师在黑板上贴出写有 1115 英文单词的气球，让学生认读单词。4让学生把教师所给出的数字 1115 贴到黑板上与之相应的气球下面。5教师出示 115 的单词卡，打乱顺序让学生认读。6找 15 个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。7教师放本部分录音，让学生跟读单词。（三）趣味操练（Practice）1报数：Letsplay 部分可结合学
7、生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Lineup） ，然后要求他们大声报数 115（countfrom1-15） 。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行 115 的报数比赛，训练学生的快速反应能力。板书设计Unit6Howmany?（A）Letslearn1eleven2twelve3thirteen4fourteen5fifteen导学反思湖光中心小学三年级英语科（下）课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间课时第 3 课时授课时间学习内容Unit6Howmany?（A）Letsspell学习目标Letsspell
8、 本部分通过 listen,repeatandchant 达到对单词拼写的练习2.circle 圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词学习重点write,练习书写四个简单单词学习难点circle 圈出听到的单词学习准备多媒体、录音机、磁带、单词卡片集体备课二度备课导学过程（一）热身、复习（warm-up/Revision）1师生做日常口语练习:A:Howmanycanyousee?B:IcanseeA:ItsbeautifulA:Howmanycanyousee?2请学生表演 A 部分 Letstalk 的对话。（二）呈现新课（Presentation）1播放 Letsspell
9、的录音，让学生听歌谣。2让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3.播放 Letscircle 的录音,让学生圈出正确的单词4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的（二）呈现新课（Presentation）1教师将 115 的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张数字卡的中间写上“”号，其和为 15 以内，让学生去计算，如 Tenandfiveisfifteen.2让学生两人一组，一个学生摆算式，另一个学生用英文说出结果。3教师出示算式卡，如 Nineandseven,让学生快速说出两数之和， 4教读 sixteen。5用同样的方法,学习数词seven
10、teen,eighteen,nineteen,twenty。6教师出示 120 的单词卡，让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。 。（三）趣味操练（Practice）游戏找邻居 教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则 18 号学生应立即起来并用英语报数“eighteen” ，然后前面一号和后面一号就要相继站起来，用英语说“seventeen”和“nineteen”导学过程consolidationSummingup.Homework.Listentothedialogueandreciteit.听录音并背诵对话。2.Finishtherelrvantworkbooke
11、xercises.完成课堂检测中的相关习题。3.Previewthenextlessonbylookingupnewwordsinthedictionaryandtranslatingsentences.预习下一课，查查生词，试着翻译句子。板书设计Unit6Howmany?（B）Letslearn6sixteen7seventeen8eighteen9nineteen20twenty导学反思湖光中心小学三年级英语科（下）课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间课时第 6 课时授课时间学习内容Unit6Howmany?（B）Letscheck学习目标、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程
12、度2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度学习重点Letscheck学习难点Readandmatch学习准备多媒体、录音机、磁带、单词卡片集体备课二度备课导学过程热身/复习（warm-up/Revision）（1）教师引导学生复习对话“canIhave?“Thanks“Hereyouare“并大声读出。（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。（3）放 A 部分 Letschant 的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。2.新课展示（Presentation）放 Starttoread 部分的录音，学生画出正确的句子。做书上 Letscheck 检查学习情况。3.复习所学的单词及句型进行对话练习4.课堂评价（Assessment）做相应的练习课外活动（Add-activities）5.播放 Letssing 学生听后反复跟唱6.Storytime（1）本故事表现的是 Zip,Zoom 的故事。（2）要求学生理解故事大意，能听懂板书设计Unit6Howmany?（B）Letscheck练习题（PPT）导学反思
