《xxpep三年级英语下册第六单元集体备课导学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《xxpep三年级英语下册第六单元集体备课导学案(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、XXPEPXXPEP 三年级英语下册第六单元集体备三年级英语下册第六单元集体备 课导学案课导学案本资料为 woRD 文档,请点击下载地址下载全文下载地址 湖光中心小学三年级英语科(下)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间课时第 1 课时授课时间学习内容Unit6Howmany?(A)LetsTalk学习目标掌握句型:Howmanycanyousee?IcanseeItsbeautiful.理解名词复数及读音学习重点句型:Howmanycanyousee?IcanseeItsbeautiful.学习重点名词复数的读音。学习准备多媒体、录音机、磁带、单词卡片集体备课二度备课导学过程(一
2、)热身复习(warm-up/Revision)1Listenanddo.Showme1and2.2Guess(复习数字 110)教师举起右手做出各种表示数字的手势,让学生看好后,教师立即把手放到身后,让学生说出来。 (速度由慢到快)也可小组竞赛,看哪组正确高,在黑板上记分。(二)呈现新课(Presentation)1教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生:Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?ok,Letscount.2数完后,教师问学生:Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pe
3、arscanyousee?让学生回答出:Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.(教师要注意及时纠正复数的错误读音。 )3教师把图片贴到黑板上,指着图片教学生正确读出数字 1115。4教师拿出一个风筝问学生:whatcanyousee?让学生回答:Icanseeakite.教师接着问:Isitbeautiful?让学生回答:yes,itsbeautiful.5通过录音展示 Letstalk 部分的内容。让学生跟读课文。6学
4、生进行角色扮演,表演课文。(三)趣味操练(Practice)1两人一组用实物或图片进行对话:Howmanycanyousee?Icanseel(四)扩展性活动(Add-activities)让学生观察教室里的东西,并让学生运用本课所学的语言进行对话练习,如:Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?板书设计Unit6Howmany?(A)LetsTalkHowmanycanyousee?IcanseeItsbeautiful12导学反思湖光中心小学三年级英语科(下)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间课时第 2 课时授课时间学习内
5、容Unit6Howmany?(A)Letslearn学习目标学习和掌握数字 1115。并能正确认读这些数字。学习重点学习和掌握数字 1115学习难点数字的认读学习准备多媒体、录音机、磁带、单词卡片集体备课二度备课导学过程(一)热身复习(warm-up/Revision)1教师播放第一册 Unit6A 部分 Letssing“TenLittlecandlesDance”的录音,让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。(二)呈现新课(Presentation)1教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片:Howmanycandles?学生猜完后,教师把图片贴到黑板上,边贴边让学生大声数
6、出来。教读单词:eleven。2教师依次增加黑板上蜡烛的数量,并询问学生:Howmanycandlescanyousee?让学生用 Icanseecandles.来回答。同时教师教学生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。3教师在黑板上贴出写有 1115 英文单词的气球,让学生认读单词。4让学生把教师所给出的数字 1115 贴到黑板上与之相应的气球下面。5教师出示 115 的单词卡,打乱顺序让学生认读。6找 15 个学生到前面各选择一个单词卡,然后按顺序排列。7教师放本部分录音,让学生跟读单词。(三)趣味操练(Practice)1报数:Letsplay 部分可结合学
7、生平时上体育课的要求,请两小组的学生上台,先要求学生排好队(Lineup) ,然后要求他们大声报数 115(countfrom1-15) 。依次请各小组上台,比一比看哪一组排队快、静、齐,报数响亮、准确。也可在全班范围进行 115 的报数比赛,训练学生的快速反应能力。板书设计Unit6Howmany?(A)Letslearn1eleven2twelve3thirteen4fourteen5fifteen导学反思湖光中心小学三年级英语科(下)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间课时第 3 课时授课时间学习内容Unit6Howmany?(A)Letsspell学习目标Letsspell
8、 本部分通过 listen,repeatandchant 达到对单词拼写的练习2.circle 圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词学习重点write,练习书写四个简单单词学习难点circle 圈出听到的单词学习准备多媒体、录音机、磁带、单词卡片集体备课二度备课导学过程(一)热身、复习(warm-up/Revision)1师生做日常口语练习:A:Howmanycanyousee?B:IcanseeA:ItsbeautifulA:Howmanycanyousee?2请学生表演 A 部分 Letstalk 的对话。(二)呈现新课(Presentation)1播放 Letsspell
9、的录音,让学生听歌谣。2让学生跟着动画学说歌谣,同时可用手打节奏。3.播放 Letscircle 的录音,让学生圈出正确的单词4.听音后反复读四个单词,在此基础上进行描红,达到书写格式正确的目的(二)呈现新课(Presentation)1教师将 115 的数字卡贴在黑板上,用其中的两张组成一个算式,在两张数字卡的中间写上“”号,其和为 15 以内,让学生去计算,如 Tenandfiveisfifteen.2让学生两人一组,一个学生摆算式,另一个学生用英文说出结果。3教师出示算式卡,如 Nineandseven,让学生快速说出两数之和, 4教读 sixteen。5用同样的方法,学习数词seven
10、teen,eighteen,nineteen,twenty。6教师出示 120 的单词卡,让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。 。(三)趣味操练(Practice)游戏找邻居 教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如“18”则 18 号学生应立即起来并用英语报数“eighteen” ,然后前面一号和后面一号就要相继站起来,用英语说“seventeen”和“nineteen”导学过程consolidationSummingup.Homework.Listentothedialogueandreciteit.听录音并背诵对话。2.Finishtherelrvantworkbooke
11、xercises.完成课堂检测中的相关习题。3.Previewthenextlessonbylookingupnewwordsinthedictionaryandtranslatingsentences.预习下一课,查查生词,试着翻译句子。板书设计Unit6Howmany?(B)Letslearn6sixteen7seventeen8eighteen9nineteen20twenty导学反思湖光中心小学三年级英语科(下)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间课时第 6 课时授课时间学习内容Unit6Howmany?(B)Letscheck学习目标、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程
12、度2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度学习重点Letscheck学习难点Readandmatch学习准备多媒体、录音机、磁带、单词卡片集体备课二度备课导学过程热身/复习(warm-up/Revision)(1)教师引导学生复习对话“canIhave?“Thanks“Hereyouare“并大声读出。(2)出示图片,学生认读,并提问学生回忆单词。(3)放 A 部分 Letschant 的录音,学生有节奏地跟唱歌谣。2.新课展示(Presentation)放 Starttoread 部分的录音,学生画出正确的句子。做书上 Letscheck 检查学习情况。3.复习所学的单词及句型进行对话练习4.课堂评价(Assessment)做相应的练习课外活动(Add-activities)5.播放 Letssing 学生听后反复跟唱6.Storytime(1)本故事表现的是 Zip,Zoom 的故事。(2)要求学生理解故事大意,能听懂板书设计Unit6Howmany?(B)Letscheck练习题(PPT)导学反思