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1、浅谈初中体育游戏的应用浅谈初中体育游戏的应用摘要：根据当前社会对初中生的要求，初中体育老师应注重对学生自主学习能力的培养，激发学生的创新思维，游戏如果在教学中应用得当，对于学生的各方面的培养有非常重要的作用。初中体育的教学分为热身、正式授课和休整等三个部分，在每个部分穿插适合的游戏，不仅可以增强学生和老师之间的互动，也可帮助学生更好的吸收所学的知识。关键词：初中体育；游戏应用；互动随着我们的生活水平的逐渐提升，人们越来越注意德智体美全面发展，德智美不用说，这是我们所必须具有的品质，但是体育却引起了争议，特别是在初中，很多家长都认为在初中这个打基础的阶段，上体育课就是浪费时间的一种行为，那么体育
2、到底重不重要呢，很多人都认为体育是一个可有可无的东西，那事实到底是什么呢？科学家给出了我们答复“非常重要” 。在科学界认为身体是我们生活学习最根本的东西，而体育是我们身体健康的保障，所以做运动是我们具有健康体魄最有效的一种行为。既然它如此重要那我们应该如何正确的对待它呢？要知道在初中其实有很多孩子其实是并不愿意上体育课的，因为在上体育课时，老师总是以安全重要为由，限制学生的行为，让学生做着枯燥乏味且单调的动作到下课，这时的学生总是会对体育产生厌烦的情绪，做不到正确的对待。为了解决这种情况，教育界的教授提出“将游戏应用到授课中” ，但是这个游戏却非常有艺术性了，那么在和学生做游戏的过程中，如何应
3、用游戏才能在授课的过程中起到促进的作用呢？接下来就从热身，正式授课和休整这三个部分进行分析。首先在课前的热身，这个过程最重要的就是如何把学生快速的组织起来进行授课，让学生的注意力集中。一般初中的体育课在热身时老师会让学生进行围着操场慢跑或做一些蹲起的动作，这些热身活动会使学生感到无聊且枯燥乏味，如果通过游戏的手段来进行热身，如：织布机、袋鼠跳等，由于游戏能使学生的注意力高度集中，让学生能很快的找到乐趣和兴奋感，所以带动课堂的气氛也变得活跃起来，对正式上课具有很大的帮助，并且袋鼠跳在拉伸腿部肌肉、锻炼下肢灵活性和调节全身的协调性方面具有很大的作用，也能防止在正式上课时受伤。其次是在正式上课时，初
4、中体育课的正式上课的过程是主要的教学任务环节，也就是在这过程中必须让学生学到必须的基础知识和具体动作，但是在给学生教这些知识和动作时不免要重复多次，对于初中生来说容易a 生厌烦的心理，使得学生的身心不适应，这对学生掌握基础知识和具体技能起到了相反的作用。这时运用游戏就会起到意想不到的结果，如在给学生教百米跑的基础知识和技术要领时，可以用百米折折返跑触地的游戏来完成，首先对学生进行分组，告诉学生要进行比赛，带动起了学生的积极性和注意力，这时就可以讲授基础知识和技术的要点，最好是给学生做示范，一边做一边告诉学生这个动作该怎么做，在做的过程中应该注意什么，最后可以给学生一个承诺，告诉学生第一名有奖励
5、，从而带动学生的积极性，让学生在学习的过程中充满信心，充分感受到体育的乐趣。在具有竞争性、趣味性的体育课上会使得学生忘却运动的单调乏味，从而喜欢上体育。最后就是课程结束休整的过程了，这个时候不像在热身和正式上课时那么重要和紧张了，需要使学生的身体机能逐渐恢复，相对于热身和正式授课就需要比较轻松一点的游戏来与学生配合起来，如：丢手绢、移花接木等，让大家围成一个圈坐在地上，有一个同学站着手里拿一个手绢，围着坐在地上的学生唱着歌、跳着转，然后丢在一个同学的背后，迅速跑开，这个同学起来追，如果没有追上则站在中间给大家表演一个节目，表演完后又开始一轮。这样轻松有趣的游戏不仅对学生表现自我有一个很好的锻炼
6、，并且促使学生的全身心放松下来，消除一身的疲劳，让课程有一个圆满的结束。放松下来玩游戏会使学生情绪高涨、积极性增大，对接下来所要上的课程也会有很大的帮助。结语：将游戏与教材有机的结合起来，使学生更好的掌握知识、技能，有利于学生的身心健康和创新思维的发散。要培养学生良好的道德品质和创造能力，游戏不仅仅是锻炼身体的手段，也是进行教育的一种非常重要方的式。并且不同的游戏具有不同的目的，假设要通过游戏培养学生的思想品德，那就要找寻有关思想品德方面的游戏，只有再适合的游戏中才能发展学生所需的思维能力，也才能促进学生智力发展和创新能力的提升，锻炼学生与人合作和适应社会的能力。并且在游戏中，每个人都扮演着不同的角色，处在不同的位置，有着不同的职责，所以在这个每个人都有不同的任务和职责时，如何处理好自己与整体的关系，处理好游戏中的人际关系，正确认识到自己的位置，就显得非常重要了，从而锻炼了学生的逻辑思维和对人际关系的处理。最后要明白游戏的主要作用是方便学生更好的去学习，所以要弄清目的，不能以学生的兴趣作为选择的标准。努力创新，不断探索，让游戏不仅仅限于娱乐，让它能更多地运用到体育教育中，相信游戏在体育教学中肯定能很成功应用起来。
