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1、“的、地、得的、地、得”用法记忆小窍门用法记忆小窍门“的、地、得的、地、得”用法口诀用法口诀大家都知道， “的、地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁、所以，用对“的、地、得” ， 是非常重要的。为了规范“的、地、得”的用法，并易记好懂，容易掌握，在此提供一组用法口诀供 大家参考。“的、地、得”快板的地得、的地得，用作助词都读 de. 作文写话用不准，朗读往往会念错。 有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。事物前面用的字，朋友们都记着。 认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。动作前面用地字，位置千万不要挪。 看得清，记得准，唱得好，飞得高。动作后面用得字，补充说明要记牢。（三） “的、地、
2、得”用法简要口诀名词前面“白勺” “的” ， 动词前面“土也” “地” ， 形容动后“双人” “得” ，当作助词都读“de” 。短语练习：给短语填上短语练习：给短语填上“的、地、得的、地、得”：猛烈（ ）北风、 胜利（ ）到达、 惨痛（ ）教训、 愤怒（ ）声讨、 鲜艳（ ）红旗、勇敢（ ）战士、 迅速（ ）前进、 耐心（ ）说服、 丰富（ ）经验、 热烈（ ）庆祝、巨大（ ）变化、 积极（ ）参加、 分析（ ）透彻、 服务（ ）周到、 广泛（ ）阅读、描写（ ）生动、 贯彻（ ）及时、 毕生（ ）精力、 观察（ ）仔细、 感动（ ）流泪为了便于记忆，请记住一个顺口溜：为了便于记忆，请记住一个
3、顺口溜： 名词前面是名词前面是“白勺白勺” ，动词跟着，动词跟着“土也土也”跑，动词后面跑，动词后面“双人（得）双人（得） ”到，默记到，默记 5 遍脑开窍。遍脑开窍。 补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得” 。2、有一种情况， 如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是用来形容 “高兴”的程度的，所以也应该用“得” 。一、选择一、选择“的、地、得的、地、得”填空。填空。 紧张（ ）工作 静静（ ）流过 变化（ ）真快 明亮（ ）月光 缓缓（ ）移动 熟练（ ）操作 愉快（ ）歌唱 茂密（ ）树林 美丽（ ）田野 暖暖（
4、 ）春风 清清（ ）河水. 五彩（ ）泡泡 用力（ ）踢 仔细（ ）看 开心（ ）笑笑 红红（ ）花朵 缓缓（ ）流淌 香甜（ ）面包 大声（ ）说 高兴（ ）跳起来 笑（ ）多甜 辛勤（ ）劳动 清澈（ ）小河 慢慢（ ）走 考（ ）好 扫（ ）真干净 跑（ ）快 唱（ ）好 跳（ ）高 谁（ ）橡皮二、地动词：二、地动词： 满意地（ ） 快活地（ ） 伤心地（ ） 顺利地（ ） 亲切地（ ） 骄傲地（ ） 兴奋地（ ） 飞快地（ ） 甜甜地（ ） 沉着地（ ）高兴地（ ） 静静地（ ） 仔细地（ ） 惊奇地（ ） 深情地（ ） 赞许地（ ） 悄悄地（ ） 紧紧地（ ） 轻轻地（ ） 呆呆地
5、（ ）牢牢地（ ） 安稳地（ ） 平稳地（ ） 叽叽喳喳地（ ） 摇摇摆摆地（ ） （ ）地说 （ ）地操纵着 （ ）地回答 （ ）地观看 （ ）地完成 （ ）地拥抱 （ ）地笑了 （ ）地吃起来（ ）地点点头 （ ）地问 （ ）地看 （ ）地等待（ ）地跳起舞来（ ）地低语 （ ）地成长 （ ）地游戏（ ）地记 （ ）地听 （ ）地走 三、的名词：三、的名词： 例：可爱的（例：可爱的（ 小猴子小猴子 ）满意的（ ） 快活的（ ） 温柔的（ ） 清澈的（ ） 奇怪的（ ） 可爱的（ ） 高大的（ ） 健康的（ ） 羡慕的（ ） 金黄的（ ） 遥远的（ ） 燃烧的（ ） 红红的（ ） 漂亮的（
6、） 巨大的（ ） 勤劳的（ ） 伤心的（ ） 伟大的（ ） 动听的（ ） 火红的（ ） 慈祥的（ ） 难忘的（ ） 寒冷的（ ） 平静的（ ） 和蔼可亲的（ ） 机灵的（ ） 宽阔的（ ） 快乐的（ ） 热烈的（ ） 出色的（ ） 美丽的（ ） 绿色的（ ） 蓝蓝的（ ） 安静的（ ） 激动的（ ） 著名的（ ） 雪白的（ ） 细长的（ ） 翠绿的（ ） 特殊的（ ） 清新的（ ） 安静的（ ） 茂盛的（ ） 长长的（ ） 高高的（ ） 优美的（ ） 可爱的（ ） 绿毯似的（ ） 洁白的（ ） 美丽的（ ）成功的（ ） 金色的（ ） 川流不息的（ ） 拼成图案的（ ） 又宽又长的（ ） 四、选
7、择四、选择“的、地、得的、地、得”填空。填空。1小胖（ ）同桌正在津津有味（ ）讲故事。 2精致（ ）玻璃球被小涛摔（ ）粉碎。3他高兴（ ）一蹦三尺高。 4欢快（ ）孩子们愉快（ ）歌唱。5他（ ）妈妈喜欢可爱（ ）花儿。 6看看哪边（ ）雪化（ ）快7天然（ ）指南针 8忠实（ ）向导 9地上（ ）树影 10川川走过去，奇怪（ ）问。 11波浪（ ）足迹 12长满树木（ ）陆地13更多（ ）宝藏 14特殊（ ）地壳运动 15恐龙化石（ ）骨架 16人物（ ）对话 17雨后（ ）景象 18清新（ ）空气 19渐渐（ ） ，雷声小了。 20多姿多彩（ ）画卷 21合适（ ）材料22古代（ ）能
8、工巧匠 23五颜六色（ ）裙子 24大家（ ）称赞 25有感情（ ）朗读课文 26洁白（ ）纸 27风把旗子吹（ ）飘起来了。28满天（ ）乌云，黑沉沉（ ）压下来。 29忽然一阵大风，吹（ ）树枝乱摆 30再评一评，谁（ ）手巧，谁说（ ）清楚、明白。 31、弯弯（ ）小树 斜斜（ ）雨丝32、她画了个拿风车（ ）小男孩，风车在呼呼（ ）转。33、画中（ ）景物好象都在动。一张张画显（ ）更美了。34、打孔后（ ）邮票，很容易一枚枚（ ）撕开。35、古老（ ）故宫变（ ）年轻了。 36、长长（ ）城墙37、周总理笑容满面（ ）来到人群中，敲着欢乐（ ）鼓点。38、茂密（ ）枝叶 绿色（ ）凉
9、棚 39、热情好客（ ）维吾尔族老乡40、天边（ ）晨星和山上（ ）点点灯光，隐隐约约（ ）倒映在湖水中。41、整个日月潭（ ）美景和周围（ ）建筑，都清晰（ ）展现在眼前。42、我们会给小猫安排一个舒适（ ）家，会很好（ ）照顾它。43、卡罗尔一蹲下，小猫就扑扑（ ）一个个跳出来，朝屋里跑。44、大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力（ ）垂着头，显（ ）更加骄傲。45、年迈（ ）大娘 晶莹（ ）露珠 温暖（ ）春风 阳光灿烂（ ）世界 46、静静（ ）山谷 清脆（ ）歌声 欢快（ ）泉水47、蝌蚪快活（ ）游泳，布谷鸟欢乐（ ）歌唱。48、玫瑰慢慢（ ）抽出枝条，长出了嫩绿（ ）叶子。49、
10、花骨朵儿渐渐（ ）长大了。 50、门前（ ）玫瑰已经长（ ）很高了。51、鹿弟弟惋惜（ ）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。 ”52、雷公公把藏了好久（ ）大鼓重重（ ）敲了起来。他用粗重（ ）噪音呼唤着笋芽儿。53、笋芽儿扭动着身子，一个劲（ ）向上钻。54、清晨，可爱（ ）多多兴高采烈（ ）来到金灿灿（ ）葵花园。她兴奋（ ）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（ ）摸摸，一会儿细细（ ）闻闻，情不自禁（ ）翩翩起舞。呀！怎么变成红色（ ）天啊？多多兴奋（ ）手舞足蹈，高兴（ ）跳起来。她情不自禁（ ）大喊：“我要飞！“55、河边（ ）草丛 50、肥嘟嘟（ ）小鸭子56、用软软（ ）肚子，轻轻（ ）压在鸭蛋上。57、狐狸（ ）四肢酸（ ）受不了了。58、长长（ ）树皮绳子。 54、把鸭蛋紧紧（ ）绑在肚皮上。 59、狐狸（ ）小聪明 56、追兔子（ ）时候60、他自言自语（ ）说 58、我怎么成了一只吃素（
