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1、小班音乐说课稿小班音乐说课稿春天到了，种子发芽春天到了，种子发芽 了了 导读：本节活动是幼儿园多用书下班下学期的一节活 动， 春天到了，种子发芽了是一首律动的乐曲，乐曲优 美，节奏明快。对于下班孩子，我们重点是引导幼儿通过 欣赏，感受乐曲所表达的内容，并通过身体动作进行表现， 提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达 和创造的快乐，因此，我确定了本节活动的目标。 一、教材分析 本节活动是幼儿园多用书下班下学期的一节活动， 春 天到了，种子发芽了是一首律动的乐曲，乐曲优美，节 奏明快。对于下班孩子，我们重点是引导幼儿通过欣赏， 感受乐曲所表达的内容，并通过身体动作进行表现，提高 幼儿的
2、音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和创 造的快乐，因此，我确定了本节活动的目标。 二、说目标： 1、听音乐，理解音乐形象。 2、学习音乐的变化而改变自己的动作和幅度。 三、说重点难点： 从活动目标可以看出，本节活动的重点是引导幼儿通 过反复感受音乐，培养幼儿的音乐感受力和表现力。难点 是根据音乐内容创编身体动作。 四、说教学准备： 乐曲磁带、小树生长变化图等。 五、说学法，让幼儿主动欣赏和创编。 根据小班幼儿的年龄特征，我设计了以下学法： 1、用听、说、看、动等多种形式，体验音乐，交流互 动。 2、融合舞蹈等艺术表现形式表达自己对乐曲的感受。 六、说活动过程： 1、教师引导： （1）教师
3、提问：”你知道种子是这么样的？请你用动 作把它表现出来？（幼儿交流） （2）教师提问：“你知道小树是怎样生长的？你怎样 用动作来表现小树生长？” （幼儿交流） （3）幼儿用身体动作的变化来表现小树生长的过程。 2、倾听、欣赏音乐，了解音乐结构： （1）教师播放音乐、提问，幼儿倾听表达：“你知道 这支乐曲有几段？” “哪一段是说小树生长？哪一段是说小 树破土而出？为什么？” （2）幼儿第二次完整欣赏，感受音乐。 3、分段欣赏，理解音乐形象并创编动作： （1）请幼儿做小种子，来表现种子的生长过程。 （2）请幼儿想像各种不同的种子，并提醒幼儿调整自 己的动作幅度。 （3）再次引导幼儿用小树生长、摇动的动作表现。 （4）教师与幼儿一起来讨论不同的种子所生长的过程。 七、感悟与反思： 俗话说：“教无定法，贵在得法” 。一堂好的音乐活动 应该体现“教学生活化的”教育理念。通过的本次的教学， 我学到了很多，认识到了很多。好的音乐活动应该是一种 艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的 熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长！
