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1、土坪镇中心小学土坪镇中心小学 2016201620172017 学年度第二学期学年度第二学期 五（五（1 1）班科学教学工作总结）班科学教学工作总结 任课教师： 一、大体情况：一、大体情况： 转眼间一学期过去了！通过一学期的努力，在科学学科教学中，本人 立足课堂，传授了相关科学知识，培养了学生能力，让绝大多数同学对科学课 产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，他们的科学素养得到较大的提 高，教学效果明显。 二、取得的成绩：二、取得的成绩： 1、知识学习： 在本学期里，同学们学习了“沉和浮” 、 “时间的测量” 、 “热”和“地球的 运动”等内容。同学们对物体的浮沉、天气冷热变化、时间的流逝
2、、星球的运 行等有着深厚的兴趣。 2、能力： 在学习中，同学们通过实验、观察、探究等，掌握了相关科学原理，培养 了动手能力，增强了探究意识。 3、思想品德教育： 在教学中，注重了对学生情感、态度、价值观的培养，发展了他们的情感 态度价值观。如在学习时间的测量中，同学们通过对时间的认识，感受到 时间的宝贵，激发了珍惜时间的情感。 在教学过程中，还根据教学内容适时向学生渗透法制教育、道德讲堂、禁 毒教育、安全教育、环境教育等方面的内容，使学生知道哪些该做、哪些不该 做，让学生做学法、知法、守法和道德高尚的一代新人，提升学生的思想道德 水平。 三、采取的措施：三、采取的措施： 在教学中，做到了以培养
3、小学生科学素养为宗旨，积极引导让学生亲身经 历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质 的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 在教学时要注意以下几点： 1、忠于教材，认真设置探究任务。 2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 3、在教学过程中，一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律 发展。 4、尽量让学生亲自观察、经历操作的过程，在手脑并用的过程中，发展了 学生的科学探究能力，培养了对科学的热爱。 5、充分运用了“班班通”等现代教育技术，增强了学生学习的兴趣以及教 学效果。 6、注意后进生转化工作。加强对后进学生的思想教育，提高了他们对认真 学习重要性的认识，及时查漏补缺，给了困难生更多的展示机会，呵护并激发 了他们的学习兴趣。 7、在教学过程中根据教学内容有目的、有计划、适时向学生渗透法制教育、 道德讲堂、禁毒教育、安全教育、环境教育等方面的内容，提升了学生的思想 道德水平。 四、今后的打算：四、今后的打算： 由于自己不是科学专职教师，对于科学教学还有很多不足。如有部分实验 由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响 实验效果；同时，一部分学生动手能力差。今后，在教学中，我将努力改进教 学方法，不断提高教学水平，提高教学质量。 2017 年 7 月
