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1、1七年级上册语文系统复习资料七年级上册语文系统复习资料第一部分第一部分 课内古诗词默写课内古诗词默写 一、一、论语论语十二章：十二章： 1、论述学习和思考的辩证关系的语句是： 学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆 。 2、论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意 思时，我们常引用论语中的话是“择其善者而从之，其不善者而改之择其善者而从之，其不善者而改之”。 3、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确 态度，即论述个人修养的语句是“ 人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 4、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：
2、知之者不如好之者，知之者不如好之者， 好之者不如乐之者好之者不如乐之者 。 5、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： 逝逝 者如斯夫，不舍昼夜者如斯夫，不舍昼夜 。 6、AAPP 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话 可以表达这种喜悦：“ 有朋自远方来，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？” 7、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教到处有老师”的观点（表 示应当向有长处的人学习）时常引用论语十则中孔子的话：“ 三人行，必三人行，必 有我师焉有我师焉”。 8、表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：学而时习之，不亦：学而时习之，不亦 说乎？说乎？ 9、
3、与今人“举一反三”意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。 10、孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：学而不思则罔，思而不学而不思则罔，思而不 学则殆学则殆 11、表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：三人行，必有我师焉。：三人行，必有我师焉。 12、与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是： 择其善者而从之，其择其善者而从之，其 不善者而改之。不善者而改之。13、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是： 贤哉，回也！一箪食，贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！14、孔子
4、在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：饭疏食饮水，曲肱饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。二、二、观沧海观沧海 15、诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是： 日月之行，若出其中；星汉灿日月之行，若出其中；星汉灿 烂，若出其里烂，若出其里 。 16、本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海东临碣石，以观沧海 。 17、诗中对景物作总写的句子是： 水何澹澹，山岛竦峙水何澹澹，山岛竦峙 。 18、详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，
5、洪波涌起洪波涌起 。 19、描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，日月之行，若出其中；星汉灿烂， 若出其里若出其里 。 三、三、次北固山下次北固山下220、一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理或即景抒情又 蕴含自然理趣（表现时序变迁、新旧交替这一自然规律），这两句诗是： 海海 日生残夜，江春入旧年日生残夜，江春入旧年。 21、次北固山下中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是 “ 乡书何处达？归雁洛阳边乡书何处达？归雁洛阳边 ”。 22、在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子 是： 潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬 。 四
6、、四、天净沙天净沙 秋思秋思 23、写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是： 枯藤老树昏鸦。古道西枯藤老树昏鸦。古道西 风瘦马风瘦马 。 24、明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直抒胸臆、道出特定时间天涯 游子之悲）的句子是： 夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯 。 25、月湖水平，涵虚混太清”一样写得波澜壮阔的句子是：潮平两岸阔，潮平两岸阔， 风正一帆悬。风正一帆悬。 26、与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一样表达了新事物取代旧事 物这份哲理的句子是：海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。 五、白居易的五、白居易的钱塘湖春行钱塘湖春行 27、借助莺燕的活动传达了春天来
7、临的信息，也透露着诗人的喜悦之情或 直接描写动物（莺燕报春）（以小鸟的活动写出早春特色）（抓住早春特点从 仰视角度描写禽鸟）的两句诗是： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 。 28、体现花草茂盛（从俯视角度描写花草）的优美诗句是： 乱花渐欲迷乱花渐欲迷 人眼，浅草才能没马蹄人眼，浅草才能没马蹄 。 29、叙写“早春禽事”的句子是： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 30、描绘早春气息渐行渐浓的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。六、课后古诗词背诵六、课后古诗词背诵 31、教授已退休多年，仍在勤奋著书
8、。如果要送他一幅书法作品，用曹操 的诗句“老骥伏枥，志在千里。（烈士暮年，壮心不已。）老骥伏枥，志在千里。（烈士暮年，壮心不已。）”作为内容很合适。32、曹操的龟虽寿：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比 喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是： 老骥伏枥，志在千里。烈士老骥伏枥，志在千里。烈士 暮年，壮心不已暮年，壮心不已。 33、孟浩然的过故人庄诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是： 绿树绿树 村边合，青山郭外斜村边合，青山郭外斜 。 34、过故人庄中表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： 待到重待到重 阳日，还来就菊花阳日，还来就菊花。 35、常建题破山寺后禅院：“ 曲径通幽处，禅
9、房花木深曲径通幽处，禅房花木深”两句诗，写 出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。 36、题破山寺后禅院中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：“ 曲曲 径通幽处径通幽处”、“ 万籁此都寂万籁此都寂”。 37、大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了 目鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是： 山光悦鸟性，潭影空人心山光悦鸟性，潭影空人心 。(填写常建题破山寺后禅院的诗句) 38、李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中把明月人格化，正面写诗3人的愁绪，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是： 我寄愁心与明月，我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西随风直到夜郎西。 39、在我
10、国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在闻王昌龄 左迁龙标遥有此寄中以“ 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 ”两句，把 对友人的怀念之情托付给明月。 40、李商隐的夜雨寄北：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句： 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 。 41、李商隐在夜雨寄北中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，思念深情转 化为重聚希冀的名句是： 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 。 42、诗人描绘秦淮河上一片朦胧景象的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦烟笼寒水月笼沙，夜泊秦 淮近酒家。淮近酒家。 43、与“山外青山楼
11、外楼，西湖歌舞几时休”意思相近的句子是：商女不商女不 知亡国恨，隔江犹唱后庭花知亡国恨，隔江犹唱后庭花 。 44、杜牧的泊秦淮:渲染了一幅迷茫,清冷的水上夜景图的句子是：烟烟 笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。.表现诗人忧患意识,反映官僚纸醉金迷生活 的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 45、浣溪沙中最能抒发词人那一缕若有若无的淡淡闲愁的句子是：无可无可 奈何花落去，似曾相识燕归来。奈何花落去，似曾相识燕归来。 46、观书有感中，比喻不断学习新知识,才能达到新境界的是: :问渠那问渠那 得清如许？为有源头活水来。得清如许？为有
12、源头活水来。 47、 在过松源晨炊漆公店中对登山、下山这一日常生活现象中总结哲 理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 48、李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困 难，于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他： 正入万山圈子里，一山放过一山拦。正入万山圈子里，一山放过一山拦。 49、在如梦令.常记溪亭日暮中，写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，兴尽晚回舟， 误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 50、在如梦令.常记溪亭日暮中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人 而忘了归路的诗句
13、是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 课外古诗词背诵课外古诗词背诵填空整理填空整理一龟虽寿以高亢的语句，后人常用来励志的名句是： 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：老骥伏枥，志在 千里；烈士暮年，壮心不已。最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：盈缩之期， 不但在天；养怡之福，可得永年。运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，猷有 竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成
14、语是：老骥伏枥表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是： “老骥伏枥，志在千里， 烈士暮年，壮心不已。4配乐所加与内容无关的句子是：幸甚至哉！歌以咏志。表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是： 烈士暮年，壮心不已以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：神龟虽寿，猷有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。抒发诗人年老雄心在的诗句是： 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮 心不已。最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞手法的诗句是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。表现诗人越到晚年越思进取的诗句是： 老骥伏枥，志在千里。烈士暮老骥伏枥，志在千里。烈士暮
15、 年，壮心不已。年，壮心不已。表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是： 老骥伏枥， 志在千里。烈士暮年，壮心不已。流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。二过故人庄 描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。借树、山来表现夏景的诗句是： 绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。描写乡村秀丽景色的诗句是： 绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。写出农家劳动生活的句子是： 绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。三题破山寺后禅院描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是： 曲径通幽处，禅房曲径通幽处，禅房 花木深。花木深。 以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：
