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1、六年级语文上册六年级语文上册课程纲要课程纲要分享课教分享课教 案案学习目标：1.通过与学生交流课程纲要 ，了解本学期语文学习的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。2.积极参加小组交流、集体讨论，并主动结合我们实施的“单元整合”学习方式，激发学生进行单元学习的兴趣和意识，提出改进建议，能初步解读教材。3.通过讨论交流并确定本学期语文学习评价方式方法，能合理规划自己的语文学习。学习重点：了解并讨论确定本学期学习内容和评价方法。了解并熟悉本学期的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。学习难点：围绕课程纲要展开讨论，通过课程纲要明确学习目标及语文学习评价方式方法，就自己感兴趣的地方进行思考，积极
2、发表自己的见解和建议。学习方法：探究、合作学习学习准备：学习过程：一、复习引入，激发兴趣1.师引导学生回忆每册语文书中的学习内容是怎么编排的？平时是怎样学习的？（生自由回答）2.师生互动交流。二、自主探究课程内容及目标1.学生阅读本册书目录，交流：本册书一共有几个主题？2.分小组填写学习单。学习小组对照学习单针对一个单元主题进行合作学习，讨论交流：本单元主要讲了什么内容，通过学习将达成哪些目标？然后按照要求完成表格，最后选派代表进行汇报。三、汇报交流，展示成果1.各学习小组上台汇报，展示学习单完成表格。2.师生交流，讨论并提出学习建议：现在我们了解了学习内容，确立了学习目标，就有了前进的方向。
3、那么下一步的学习你会怎样去做，如何去学呢？3.师指导尝试针对第四、六单元（即“外国名著” 、“难忘小学生活” ）进行课程资源整合学习，与信息技术、音乐、美术等学科进行有效结合，分为三个板块进行学习：一是感知课，二是探究课，三是提升课。 （师提示各板块学习安排及学习方法）四、交流评价方法，促进学习信心师：为了让大家及时看到自己的进步。我们还需要专门有一套评价方案，让我们一起商定。 （共同研讨并修改评价方案）五、总结并树立信心1.总结：这节课我们对本学期要学的内容和学习的目标有了整体的把握，对评价内容和方式提出了自己的见解。俗话说：“凡事预则立，不预则废。 ” ，意思是说：做事要有计划，这样才能完成的更好。2.树立信心：针对这册书内容我们需要 3 个月的时间来完成，希望同学们能根据自己的时间做一份合理的学习规划，做到心中有数。拿出笔在语文书上写上每月目标，简单地为每月学习写一句寄语鼓励自己。附：第学习小组学习单单元序号单元专题课文题目单元学习目标第组读读“单元导语” ，想想这组课文主要写的是什么？读读“单元导语”和“交流平台” ，想一想我们怎样学习本组课文？。
