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1、七年级历史上册复习课件,第一组:元谋人遗址,距今约170万年,云南省元谋县,会制造工具(打制石器)、使用天然火,原始人群（群居）,是目前我国境内已知最早的人类,(会不会制造工具是人和动物的根本区别),两枚门齿化石 粗糙的石器 炭屑和烧骨,人类特征,会制造工具,知道用火,考古发现,距今约70万20万年,北京周口店龙骨山,打制石器、使用天然火,原始人群（群居）共同劳动,共同分享,第二组:北京人遗址,北京人头盖骨化石 大量石器和石片 大量木炭和几处较大的灰烬堆 虎豹熊鹿野猪等的化石,保留了猿的某些特征,打制石器,使用天然火，能保存火种,环境恶劣,群居生存,原因生产力低下,生产工具简陋,保留了猿的某些
2、特征,是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址，1987年入选世界遗产名录,考古发现,第三组:山顶洞人遗址,距今约万年,北京周口店龙骨山山顶洞穴,仍使用打制石器，但已开始掌握磨光技术和钻孔技术、人工取火、会捕鱼,氏族（血缘、公有、平等）,山顶洞人头盖骨化石 骨针海蚶石和磨光石珠等装饰品,与现代人基本相似,开始掌握磨光技术和钻孔技术，会缝制衣服,远距离交换生活用品,懂得爱美,死后埋葬,考古发现,与现代人基本相似,距今70-20万年,距今3万年,保留猿的 某些特征,和现代人 基本相同,打制石器,已懂磨制和钻孔技术,骨针,天然火,人工取火,采集、狩猎,采集、狩猎、捕鱼,群居,氏族公社,合作探究二:结
3、合课本的内容和山顶洞人的生活想象图，谈一谈山顶洞人的生活比北京人的生活有了那些进步？,懂得爱美、死后埋葬,元谋人:,北京人:,山顶洞人:,使用天然火、打制石器,使用天然火、打制石器,人工取火、打制石器为主，已经掌握磨制和钻孔技术,祖国境内的远古居民,旧石器时代,小结：,原始人群,氏族公社,我国境内目前已知最早的远古人类,是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址，1987年入选世界遗产名录,云南元谋 距今170万年,北京周口店 距今70-20万年,北京周口店 距今3万年,祖国境内的远古居民,第2课 原始的农耕生活,河姆渡遗址和半坡遗址的异同,黄帝,2、黄帝是怎样当上部落联盟首领的？尧舜禹时期选举
4、部落联盟首领的制度是什么？什么样的人才能选为部落首领？,3、谁是我国历史上第一个奴隶制王朝的建立者？奴隶社会取代原始社会是否是历史的倒退？,禅让是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度.（民主推选、首领没有特权）,标准德才兼备,以身作则,从生产力发展的角度分析奴隶制更有利于促进生产力的发展，因此是历史的进步（公元前2070年，原始社会结束）,生产力发展,剩余产品出现,私有财产出现,贫富分化,原始社会的终结,阶级产生,氏族贵族（早期奴隶主）,战俘、犯罪的平民（早期奴隶）,国家出现,原始社会阶段,经历时间：,约170万年前公元前21世纪,原始人群：,元谋人、,北京人,氏族公社,母系氏族,早期
5、：,山顶洞人,繁荣时期：,半坡、河姆渡,父系氏族：,大汶口文化中晚期,“英雄时代”的传说,炎黄结盟构成华夏祖的主干,尧舜禹（过渡到奴隶社会）,单元小结,夏、商、西周的兴亡,第四课,课后小结,天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶,辨一辨,三、西周的分封制,含义： 目的： 作用：,周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。,为了巩固统治,西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。,青 铜：是铜和其他金属(锡与铅)的合金制品。,青铜时代：就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段，它介于“铜石并用时代”和铁器时代。,青铜文明：在青铜时代人们所
6、创造的物质文化。,课题释义,打制石器,磨制石器,青铜器,六分其金（铜）而锡居一，谓之钟鼎之齐（剂）； 五分其金而锡居一，谓之斧斤之齐； 四分其金而锡居一，谓之戈戟之齐； 参分其金而锡居一，谓之大刃之齐； 五分其金而锡居二，谓之削矢之齐； 金锡半，谓之鉴燧之齐。周礼考工记,一、奴隶社会的手工业,阅读课文，合作探讨完成下列表格：,产生： 原始社会末期 夏朝： 种类逐渐增多 商朝： 灿烂时期 西周：种类更 加丰富，大量 用于祭祀,司母戊方鼎四羊方尊,制 模翻 范合 范浇 注,四川与商周同时期的三星堆文化,生产：规模大工艺：精美种类：繁多分布：广泛,1、技艺高超的青铜器,二、农业、畜牧业和商业的发展,
7、阅读教材P27下半页，完成下列表格：,“五谷”已经齐备,已掌握选种、施肥和治虫害,西周已用一定数量的青铜农具,已有今天家畜家禽（六畜：猪、马、牛、羊、鸡、狗）的主要品种,有牲畜圈栏，专门的牧场,（稻、黍、粟、麦、豆）,（石器木器仍占主导天然铜数量有限）,都城繁荣，交通发达，沿途设有旅店（商人来源）,农业,手工业,畜牧业,商业,是以农业为主的社会,灿烂的青铜文明,春秋战国的纷争,第6课,西周（公元前1046年公元前771年）,东周,春秋,战国,公元前770年公元前476年,公元前475年公元前221年,1、齐桓公争霸,2、晋文公争霸,条件,条件,物质条件：盛产鱼盐，经济富庶,管仲改革：积极改革内
8、政，发展生产；改革军制，组建强大的军队,“尊王攘夷”，扩充疆界,国富兵强,称霸方式：,召集诸侯会盟,了解民间疾苦，注重发展生产，整顿内政,训练军队,一大强国,称霸方式：,城濮大战,想一想，春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？,春秋时期的霸业政治，是在以变求强的争霸过程中实现的。各大国为谋霸政而改革，因改革而富强，进而推动整个社会的进步。齐国和晋国都通过改革迅速致强，改革都涉及内政、生产和军事等方面的内容。,诸侯争霸的实质和影响,实质：为了获取周天子过去享受的政治、经济特权。,影响：它给社会经济发展和人民生活带来了灾难。,1、大国在争霸与兼并战争中开拓了疆土，实现了区域性的局部统一
9、，为全国统一奠定了基础。 2、促进了民族融合，大大密切了华夏族与其他各族的经济文化交流，促进了各族的经济发展。 3、各国为了取得战争的胜利，不得不在政治、经济、军事等方面进行改革，以实现富国强兵，从而加速了新旧制度的更替。,赵,燕,齐,齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩,东 南 西 北 上 中 下,楚,秦,韩,魏,二、战国七雄相互兼并,三家分晋,赵,魏,韩,田氏代齐,七国的形成,原有的国家：楚、秦、燕,东南西北上中下，齐楚秦燕赵魏韩,同时存在,长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。,春秋争霸战争与战国兼并战争大比较,春秋的争霸,1、军队数量较少，往往一天就决定战争胜负。,2、强者通过召集盟会确立
10、霸主地位,军队数量：,称霸方式：,战国的兼并,1、几十万大军，持续几个月，死伤几万几十万。,2、强者吃掉弱者，进而统一中国。,课堂小结,东周,春秋争霸,战国七雄,第一个霸主：齐桓公,第二个霸主：晋文公,第三个霸主：楚庄王,三家分晋 田氏代齐,齐楚秦燕赵魏韩 东南西北上中下,桂陵之战 马陵之战 长平之战,第七课,大 变 革 的 时 代,农业大变革,铁农具,春秋出现，战国推广,牛耕,至迟春秋末年已使用， 战国时进一步推广。,兴修水利,战国时期，秦蜀郡太守李冰 在岷江中游修都江堰,土地利用率和农作物产量显著提高,生产关系大变革,公田,私田,奴隶,农民,奴隶主,地主,各国掀起变法运动,背 景,劳动工具
11、,耕作方法,铁农具,牛 耕,土地利用率和农作物产量显著提高。,都江堰,水利设施,小结：农业的发展,的改进,的改进,的修建,秦国变法舌战图,变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。,青年一代必须从小就树立勇于变革与创新、积极实践的精神， 才能与时俱进，顺应这个变革的时代。,秦孝公,改革派,旧贵族,立木为信,商鞅,5、材料“春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。各国都开始变法，秦国的商鞅变法是比较彻底的。” 1） 商鞅变法的背景是什么？ 由于生产力的发展，奴隶主将新新开垦出来的田地变成私产并出租，这些奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人们成为农民
12、。 2） 商鞅变法的目的是什么？ 为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。,商鞅变法的内容是什么？ 1、国家承认土地私有，允许自由买卖； 2、奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权； 3、建立县制，由国君直接派官吏去管理。,商鞅变法的意义和结果是什么？ 经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。商鞅变法是失败了还是成功了？为什么？ 答：成功了。因为经过变法，秦国秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。一场变法的成与败，主要看变法的目的是否达到了，而
13、不在于实施变法的人的生还是死。,1.国家承认土地私有,允许自由买卖。,建立土地所有制,2.奖励耕战,奖励耕织,奖励军功,3.建立县制,由国君派官吏治理,经济发展,军队战斗力增强,国富,兵强,加强中央集权,建立封建制度,为统一全国奠定了基础.,变法内容,总结：,铁农具、牛耕的使用,土地私有出现,变法运动,封建制度逐步确立,封建社会形成,第八课 中华文化的勃兴,甲骨文是一种比较成熟的文字,旦,水,明,我国有文字可考的历史就是从商朝开始的,金文（铭文）,商、周时铸刻在青铜器上的文字，叫做金文，又叫铭文。,大篆,西周晚期，文字经统一整理的一种样式。,甲骨文里有许多日食月食的记载。,第一次有确切日期的日
14、食记录。,鲁国天文学家观测到一颗彗星扫过北斗，这是世界上关于哈雷彗星的最早记录。,农历又称“夏历”，源于夏朝。,历法逐渐完备。,制定出24个节气，这是历法上重大的成就。,扁鹊：春秋战国之际的名医。望、闻、问、切四诊法，一直被中医沿用。,屈原,战国时期，楚国的屈原是我国古代的伟大诗人，他创造出一种新的诗歌体裁，代表作是 离骚 。,长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。,钟鼓之乐,湖北随州 整套编钟,第9课,中华文化的勃兴（二）,儒家,道家,墨家,法家,兵家,孔子,孟子,荀子,老子,庄子,墨子,韩非,孙武,“亚圣”,春秋晚期,春秋晚期,战国,战国,战国,战国,战国,孙子兵法,春秋,道德经,“至圣先师”,“
15、仁“的学说,反对战争，主张“仁政”,主张按自然规律办事,一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化,主张顺其自然，“无为而治”,主张“兼爱”、“非攻”,主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制国家,“武圣”,韩非子,墨子,庄子,荀子,孟子,“知己知彼，百战不殆”,“道圣”,春秋晚期,百家争鸣,背景：,1、春秋战国时期，诸侯竞相称霸，各国都需要 人才，这就促成了人才辈出的局面。,3、是施教授徒，传播文化的结果。,2、是对社会问题进行理论学术研究与交流。,含义：,春秋战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家
16、争鸣。,秦王扫六合,第 10 课,1、秦灭六国的时间：,2、秦朝建立的时间：,3、秦朝的建立者：,4、秦朝的都城：,前230-前221年,前221年,赢政,咸阳,思考：为什么由秦国完成了统一？,1、经过商鞅变法，秦国成为七国中实力最强的国家 2、秦王赢政雄才大，具有超人的胆魄，而且善于招贤纳才，还制定了正确的战略战术。 3、统一是历史发展的必然趋势，秦王顺应历史潮流，完成了统一的大业,秦行政机构示意图,皇帝,太尉,丞相,御史大夫,郡,县,秦 朝巩固统一的措施：,政治上：经济上：文化上： 思想上： 军事上：,建立专制主义中央集权制度。1、最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。 、在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫3、地方上,推行郡县制,、统一货币,
