《小学三年级美术上册第4课趣味动漫》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级美术上册第4课趣味动漫（78页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、趣味动漫,猴子照片和美猴王动漫形象对比欣赏,说一说，你喜欢那个猴子形象，为什么？ 动漫形象设计上有哪些特点？运用了哪些手法？,卡通形象在羊的外形特点上进行了夸张、拟人等设计，使造型更为有趣，更加人性化，更能贴近人的生活。,如果你来设计小兔子动漫形象， 想突出它的哪个方面的特点？,小兔子照片和三张不一样的动漫兔子，其中一张设计最好,什么是卡通 ? ? ? ?,卡通英文cartoon的音译，即动画影片。卡通画的特点:用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,一般运用变形、比拟、象征的手法,构成幽默、诙谐的画图。 （1）夸张：可加强形象的娱乐性和幽默感。 （2）拟人：这种手法在卡通画中运用得最为广泛
2、,卡通形式,牧 笛水墨,阿凡提,木偶,纸人国,剪纸,同学们知道画出来的动漫形象是怎么变成动画的吗？,照相机连续拍下一些动作，再依次快速播放就产生了动感。,小结：传统的动漫片在拍摄时采用逐格拍摄的方法，片中每一个动作都要画几十张有细微变化的图，把绘制好的有连贯动作的图画，依次一张张拍摄下来，拍好以后按美妙24格的速度连速放映，于是在荧幕上产生活动影像。,接下来看一看：孙悟空的动画片中动作,看一看美术书观察孙悟空跳跃过程分解图。 仔细观察，这组孙悟空的动作有什么关联？,小结：孙悟空身手敏捷，纵身一跃也就仅仅零点几秒，小朋友们绝对想不到，画家可是要画11个连续动作的孙悟空呀！将连续的动作快速播放，孙
3、悟空就跳起来啦，好神奇。,说说你这样补画的想法。,看一看美术书上青蛙从身后跳过。小结：动画形象的位置逐渐移动，也可产生动画效果。,作品欣赏,学习活动1,设计一个简单有趣的形象，并试着让它动起来。学习活动2：画一个有趣动漫形象，剪下来套在手指上，一起来表演。,认一认,认一认：县官、和尚、士兵和厨师。 怎么判断他们的身份。 方法：服饰、形象、动作、道具。,1、制作一个“会走的小人”只要画小人的哪个部位？不要画哪个部位？为什么？,设计方案：只要画小人的头和身体，不要画脚，在腿部留出放手指的两个小孔，让两个手指成为小人的脚。,头,身体,腿,考考你,2、“会走的小人”是怎样一步一步制作出来的？,1、画出人物的轮廓,2、给人物上色,3、挖孔,4、剪出人物的轮廓,大家一起来想办法：,怎样给小人的身子下边剪两个小孔？,提示：剪小人的时候要注意，不能够剪坏。剪刀要小心不要伤到自己和别人,动脑筋,2、请同学们找一找它在制作上有什么题？,1、试着玩一玩，你的小人可以正常行走吗？,挖孔太小,挖孔太大,小人大小和自己手差不多大,作业要求：用彩色笔画一个有趣的纸人，剪 下来套在指上，和同学们合作表演一 个小故事。,故事会,1-1,请把迷路的垃圾带回家别再让它哭泣了！,拓展,学习活动3,把你喜欢的小故事画成小小连环画，并给你的朋友看一看。,
