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1、治,校,寒亭区第六中学“未来教育家” 治校方略汇报,精细管理 科学育人,治校方略,学校简介,A学校,公办学校，在校生1200人，学生平均分配在各个年级。现有教师超编10%，近几年无新进教师的可能。学校 30岁以下教师占教师总数的20% ；45岁以上教师占教师总数的50% 。该校地处城乡结合部，由几所农村学校合并，建校时间不长，基础设施相对完善，但办学成绩一直不甚理想，学生家长多为普通工人、周边村民和进城务工人员子女，,学校简介,解决的问题,亟待创新发展，在提高教育质量和师生、家长、社会的认可度等方面有所突破。,目,录,依法治校，精细管理,做好党建引领，做到政治过硬；理念引领，重长效抓机制；创新
2、制度建设，完善治校机制；完善安全管理体系，落实安全无隐患。,依法治校，精细管理,认认真真讲政治，踏踏实实抓党建。学校紧扣新时代党建脉搏，以党建统领全局工作，通过开展“两学一做”和作风建设年等学习活动，以抓铁有痕、踏石留印的劲头把党建落实到各项工作当中。积极组织党员学习党的十九大精神和习近平总书记的系列重要讲话，通过开展“大学习、大调研、大改进”活动，带领党员在学中做、在做中学，学做结合，增强全体党员干部和广大教职工的主人翁意识、党员干部的理想信念，切实转变了党员干部及教职工的工作作风。,（一）做好党建引领，做到政治过硬,办学 理念,办学 宗旨,文化 特色,办学 特色,以人为本 关爱师生 科学发
3、展,社会称赞 家长满意 学生向往 教师幸福,人文 人性 关爱 阳光,育人为本 德育为先,依法治校，精细管理,（二）理念引领，重长效抓机制,（三）创新制度建设，完善治校机制,依法治校，精细管理,全,细,严,制度完善，面面俱到； 内容具体明确，操作性强； 纪律严明，赏罚分明。,依法治校，精细管理,四线管理,依法治校，精细管理,强化德育意识，动态管理 人人都是德育工作者，学校加强德育队伍建设和班主任培训，并建立健全德育机构及工作网络。,级部自治，分层管理 学校实行副校长级干部负责级部制度，中层部门与年级组协商合作开展工作。,依法治校，精细管理,坚持“让校园插上安全翅膀，为学生成长保驾护航”的安全原则
4、，牢固树立“隐患等同于事故”的指导思想。为此，构建“一一四四”安全管理模式，打造“零”隐患校园。,（四）完善安全管理体系，落实安全无隐患,依法治校，精细管理,围绕一个指导思想：“隐患等同与事故”,构建一个体系：“隐患排查治理体系”,排查突出四个重点： 重点人员、重点时段、重点区域、重点环节,治理突出落实四项制度： 建账销号制度、责任追究制度、安全预警机制、“四防”安全防范机制,一是横向建立起学校、家庭、社会“三位一体”的立体化联防共防机制，形成家校预防合力。二是纵向建立部门联动、全员参与、全面配合的校内管理网络。,依法治校，精细管理,1.加强管理，健全隐患排查治理体系。,依法治校，精细管理,2
5、.突出四个排查重点，整体推进。,依法治校，精细管理,建立建账销号制度,实行责任 追究制度,建立安全 预警机制,完善“四防” 安全防范机制,3.健全四项制度，全面加大防控治理力度。,抓好四个队伍建设,选拔任用中层干部；建设提升教师队伍；完善组建家长委员会；创新学生自主管理。,抓好四个队伍建设,（一）选拔任用中层干部,抓好四个队伍建设,（二）建设提升教师队伍,1,2,3,师德建设是提高教师队伍质量的前提,精研业务是提高教师队伍质量的关键,建立激励机制是提高教师队伍质量的保证,在学习中提高教师的认识；在制度上规范教师的师德；在舆论监督中约束教师的育人行为。,加强学习，加强研究，全力抓好教育科研，实现
6、“科研强师、科研兴校”的办学追求。,建立择优外出学习制度、定期理论学习制度、青年教师优质课比赛制度等，调动教师们参与学习、参与研究的积极性。,抓好四个队伍建设,（三）完善组建家长委员会,家长委员会,健全的组织机构是家委会开展工作的保障,合理的制度措施是家委会开展工作的关键,积极的参与管理是家委会开展工作的动力,抓好四个队伍建设,(四)创新学生自主管理,依托学生会，形成学生自主管理体系。,学生会,通过社团活动，拓展学生自主管理空间。,社团活动,在学校与学生之间搭起沟通的桥梁，引导鼓励学生积极为学校的发展献言献策，让学生用主人翁的态度来对待学校。,自主管理,学生会,社团活动,用文化引领成长,建设文
7、明舒适的校园环境；开展校园文化教育；打造精品“四季文化”；丰富校园精神生活；建设“书香校园”。,用文化引领成长,学校文化建设要基于学校传统，关注学校实际，结合机遇谋求发展，动态地构建学校文化，使学校文化既体现时代精神又具有主体特色。,用文化引领成长,用文化引领成长,学校按校园建设整体规划，按步骤合理进行基本建设和维护管理，加强环境、文化特色、绿化、卫生等各方面建设，积极创建文明校园。,（一）建设文明舒适的校园环境,用文化引领成长, 建设舒适校园 学习、工作、生活环境舒适、优雅、整洁。,用文化引领成长, 建设绿色校园 楼、路、墙、水、园等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。,用文化引领成
8、长, 建设卫生校园 校区内环境整洁，学校食堂就餐环境良好，校园超市内外环境整洁。,用文化引领成长, 建设有历史积淀的校园 巧妙设置宣传栏、灯箱牌、标语牌、题字石等，展示办学思想与教育理念，进一步浓厚我校育人气息，彰显办学特色。,用文化引领成长,建设有文化特色的校园 营造朴素与雅致交融、自然与庄重搭配、沉静与灵动呼应的校园环境文化，体现良好的环境育人功能。,用文化引领成长, 构建和谐的人际环境 领导班子的团结合作，学校组织各种培训、先进事迹报告会、各种文体活动，学校美丽的环境等，都能促进校园和谐人际环境建设，让学生受到潜移默化的教育。,用文化引领成长,（二）开展校园文化教育,优秀影片,组织观看爱
9、国主义教育片或优秀影视片。,纪念宣传,利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动。,入学教育,每年组织新生开展入学教育。,竞赛演讲,举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到教育。,用文化引领成长,争先 创优,法制 教育,规章 制度,制定规章制度，开展争先创优活动，促进学生健康发展。,注重法制教育，增强学生法律意识、法制观念。,四季文化,秋播播种梦想，绽放青春。,冬藏积蓄力量，坚实理想。,春润汲取雨露，茁壮成长。,夏收青春如火，收获如夏。,用文化引领成长,（三）打造精品“四季文化”,用文化引领成长,（四）丰富校园精神生活,1,校园艺术节,2,校园体育节,3,篮球赛,4,读书征文比赛,5,手抄报比
10、赛,6,才艺展演,7,课间兴趣活动,8,志愿服务活动,9,社团活动,用文化引领成长,（五）建设“书香校园”,学校图书与学生的图书相结合，充实书柜，丰富资源。,提倡并鼓励学生每天自觉读书不少于半小时。,建设班级图书角,保证阅读时间,用文化引领成长,“校园读书月”,做好读书笔记,开好“班级读书会”,优秀文学作品阅读,开展师生读书活动,丰富多彩的学生阅读活动,创新课程改革,打造“235”优质高效课堂；教研活动常态化和教师个性化教学；打造“一体两翼”特色课程；积极开发研学旅行课程；开创“一带一路”特色校本课程。,创新课程改革，促进学生全面发展,（一）打造“235”优质高效课堂,“2”是指两个原则：“先
11、学后教，以学定教” “因材施教，教学相长”。,“3”是指三个步骤：课前延伸、课内探究、 课后拓展。,“5”是指课堂教学的五个环节：秋播、冬藏、 春耘、夏收、年终盘点。,235优质 高效课堂,创新课程改革，促进学生全面发展,（二）教研活动常态化和教师个性化教学,教研活动常态化,教师个性化教学,学校的三级教研活动常态化。集体备课、磨课、课例研究等都突出实用性。,各学科形成不同课型的教学模式。结合学科特点，教师们形成自己的个性化教学法。,创新课程改革，促进学生全面发展,（三）打造“一体两翼”特色课程,成立兴趣社团，艺术体育共同发展。,高度重视体育锻炼，举办体育节、趣味运动会丰富课程内容。,中西语言文
12、化齐头并进。,积极开展读书活动、英语风采大赛、文化交流会等，既为学生提供了展示自我的舞台。,以课程整合为主体,“举行多种课堂延伸活动，以活动促课堂，以课堂提升成绩。,创新课程改革，促进学生全面发展,（四）积极开发研学旅行课程,学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，提升学生的自理能力、创新精神和实践能力。让学生走进自然，走入社会，能够有效培养学生亲近自然、亲近社会的情感，增强关爱生命、关心社会的主动性、自觉性和积极性。,研学旅行,创
13、新课程改革，促进学生全面发展,（五）开创“一带一路”特色校本课程,“一带一路”特色校本课程，将多学科融合，数学、语文、英语、生物、地理、历史、政治，还有美食和艺术，都在这里融合为一体；同时使特色校本课程与生活发生对接，有玩儿的，有吃的，有唱的，当课程与生活对接的时候，这样的课程才具有生命力，它才永远不会枯竭。,结束语,治校并不是一朝一夕是事，相信经过我们的不断努力，A学校的局面定会改善。我们将不忘初心，继续前进！,学校的管理永远充满了创新性，我们只有紧跟时代步伐，依法治校、大胆探索、科学管理，才能使我们的学校文明、和谐，成为学生幸福人生的摇篮，让家长、社会满意，我们一直在努力！,谢,谢,寒亭区第六中学“未来教育家” 治校方略汇报,精细管理 科学育人,治校方略,
