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1、八年级上册生物总复习八年级上册生物总复习一、一、 无脊椎动物主要类群的特征比较无脊椎动物主要类群的特征比较形态结构呼吸取食运动代表生物 腔 肠 动 物辐射对称，体 表有刺细胞， 有口无肛门无专门呼吸 器官通过刺细胞捕 食猎物通过固着在 水草等物体 上，很少运 动水母、水螅、 海葵、海蜇、 珊瑚虫扁 形 动 物两侧对称，背 腹扁平，有口 无肛门无专门呼吸 器官，体内 寄生种类无 氧呼吸涡虫咽可伸出 体外进行取食， 寄生种类吸食 寄主的营养涡虫常藏身 于石块下面， 不大运动蜗虫、血吸 虫、 绦虫、华支 睾吸虫 线 形 动 物身体细长，圆 柱形；体表有 角质层，有口 有肛门无专门呼吸 器官，体内 寄
2、生种类进 行无氧呼吸寄生种类吸食 寄主的营养只能靠身体 弯曲和伸展 缓慢地蠕动蛔虫、线虫、 蛲虫、钩虫、 丝虫环 节 动 物身体圆筒形， 由许多彼此相 似体节组成无专门呼吸 器官，通过 体表进行呼 吸蚯蚓以土壤中 的有机物为食靠刚毛或疣 足辅助运动蚯蚓、沙蚕、 蛭（蚂蝗）软 体 动 物身体柔软，体 表有外套膜， 大多有贝壳水生种类用 鳃呼吸，陆 生种类用肺 呼吸双壳类通过入 水管和出水管 获取水中的食 物颗粒大多通过足 运动蜗牛、乌贼、 河蚌、钉螺、 扇贝、文蛤、 鲍鱼、章鱼、 鱿鱼、墨鱼节 肢 动 物体表有坚韧外 骨骼；身体和 附肢都分节水生用鳃呼 吸，昆虫用 气管呼吸通过口器取食昆虫大多能
3、 跳跃，也能 飞行虾、蟹、蜈 蚣、蜘蛛、 蝗虫、蚊、 蝴蝶、蚕、 蜜蜂、蟋蟀二、二、 脊椎动物主要类群的特征比较脊椎动物主要类群的特征比较形态结构呼吸运动生殖体温代表生物鱼体表常有鳞片覆盖用鳃呼吸游泳鳝鱼、草鱼、 带鱼、鲨鱼两栖 动物皮肤裸露，能分泌 粘液幼体用鳃呼 吸；成体用 肺、皮肤呼 吸游泳、跳 跃、爬行卵生变温青蛙、蟾蜍、 大鲵、蝾螈爬行 动物体表覆盖角质鳞片 或甲用肺呼吸用四肢爬 行龟、鳖、蛇、 蜥蜴、恐龙、 避役鸟体表覆羽；前肢变 成翼；有喙无齿用肺呼吸， 气囊辅助呼 吸飞行、行 走家鸽、鸡、鸭、 鹅、麻雀、啄 木鸟、猫头鹰 等哺乳 动物体表被毛；胎生、 哺乳；牙齿有门齿、 犬齿和
4、臼齿之分用肺呼吸跳跃、行 走等胎生恒温兔、马、猕猴、 猩猩、大象、 鲸、海豚、海 豹、海象、蝙 蝠三、三、 生物特征的进化趋势生物特征的进化趋势1.对称：无对称辐射对称两侧对称 2.胚层：单细胞单细胞层二胚层三胚层 3.体节：不分节分节 4.骨骼：无脊柱有脊柱5.体温：变温恒温 6.生殖：无性生殖有性生殖（卵生胎生）7.呼吸：没有专门的呼吸器官（通过体表呼吸）具有专门的呼吸器官（如鳃、肺、气管等）第二章第二章 动物的行为和运动动物的行为和运动 1、先天性行为和学习行为 （1）先天性行为：凡是动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为，就是动物的先天性行为。如幼袋鼠爬向母袋鼠的育儿袋、小鸟喂鱼，蜜蜂
5、采蜜，蜘蛛结网、鸟类迁徙等 （2）学习行为：动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动。如：蚯蚓走“T”字迷宫；大山雀偷饮牛奶；成年黑猩猩取香蕉等。 2、社群行为及实例 （1）群体的组织：群体内的成员有的不同职能。如：白蚁、蜜蜂的群体、狒狒等 （2）通讯：一个群体中的动物个体向其它个体发出某种信息、接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫通讯。 动物的动作、声音和气味都能够起到传递信息的作用。如：蜜蜂的圆形舞和“8”字摆尾舞，表示距离和方向；蚂蚁能够利用它的分泌物来标志路线；鸟类的鸣声起着传递信息。 3、动物的运动 （1）运动系统组成及功能 运动系统由骨骼和肌肉构成。骨骼
6、肌由肌腱和肌腹构成。 骨一一杠杆作用关节一一支点作用 骨骼肌一一连结和动力作用 （2）骨、关节和肌肉的协调配合完成各种动作 当骨骼肌受到神经传来的兴奋收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。 骨、关节和肌肉的正确连接屈肘和伸肘动作过程示意图 屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 伸肘时：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 （3）关节 右图是哺乳动物关节模式图，请据图回答下列问题： （1）写出代号的名称_关节头 _关节囊_ _关节腔_ _关节窝_ _关节软骨（2）内有_滑液_ ，作用是_减少摩擦_ 的作用是_缓冲震动_ （3）在进行体育运动时，如果过于剧烈就很容易脱臼。脱臼是指结构 关节头
7、 从 结构 关节窝 中脱出。 和 共同组成关节面。第第 3 3 章章 动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用1、动物在生态平衡中的作用：动物在生态平衡中的作用： （1）生态平衡：是指在生态系统中各种生物的数量数量和所占的比例比例总是维持在相对稳定相对稳定的状态。 （2）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，动物是食物链和食物网中的重要组成成分，对于维持生态平衡有着重要的作用。 （所以不能滥杀动物） 2 2、动物能促进生态系统的物质循环动物能促进生态系统的物质循环 3 3、动物能帮助植物传粉、传播种子、动物能帮助植物传粉、传播种子 4 4、某些动物对植物有害、某些动物对
8、植物有害:如蝗虫会危害禾本科植物,蚜虫会吮吸植物的汁液。 5 5、动物与仿生、动物与仿生生物防治就是利用生物来防治病虫害。如用瓢虫控制棉蚜数量。主要方法有：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。 仿生：仿生：科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，就是仿生。如：雷达与蝙蝠、长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、龟甲与薄壳建筑。第四章第四章 细菌和真菌细菌和真菌 1 1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。馒头上长出的一个个菌斑就是霉菌的菌落。2 2、细菌菌落与真菌菌落的区别是：大小形态颜色细菌小
9、表面或粗糙干燥或光滑粘稠无色或黄白色真菌大绒毛状、絮状、蜘蛛网状红、褐、绿、黑等3 3、培养细菌和真菌的方法：配制培养基配制培养基 高温灭菌高温灭菌 冷却接种冷却接种 恒温培养。恒温培养。高温灭菌的目的是：杀死培养皿和培养基内原有的菌。杀死培养皿和培养基内原有的菌。接种前冷却的目的是：以免高温杀死要接种的菌。以免高温杀死要接种的菌。4 4、细菌真菌生存的基本条件是： 适宜的温度、一定的水分、充足的有机物适宜的温度、一定的水分、充足的有机物。有的细菌并不需要氧，这样的菌叫做厌氧菌（如乳酸菌、破伤风杆菌） 。5 5、发现细菌的是列文虎克。 “微生物学之父微生物学之父”是巴斯德，他通过“鹅颈瓶实验”
10、证实了“细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的” 。他还发现了乳酸菌、乳酸菌、酵母菌酵母菌，发明了巴氏消毒法巴氏消毒法和防止手术感染的方法。6 6、细菌：、细菌：（1）观察工具：个体十分小，必须用高倍显微镜或者电镜观察用高倍显微镜或者电镜观察。（2）根据形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌。球菌、杆菌、螺旋菌。细菌都是单细胞单细胞的。（3）基本结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞壁、细胞膜、细胞质、DNADNA。特殊结构：鞭毛（运动）和荚膜鞭毛（运动）和荚膜（保护）（保护） 。（4）细菌与动植物细胞的主要区别是：细菌虽有细菌虽有 DNADNA 集中的区域，却没有成形的细胞集中的区域，却没有
11、成形的细胞核。核。这样的生物是原核生物原核生物。（5）营养方式：其体内没有叶绿体，只能利用现成的有机物，没有叶绿体，只能利用现成的有机物，大多数是异养异养。（6）生殖：细菌的生殖方式为分裂生殖分裂生殖。（7）细菌分布广泛的原因：分裂生殖分裂生殖利用芽孢度过不良时期利用芽孢度过不良时期个体微小易扩散。细菌会形成休眠体芽孢芽孢度过不良环境。所以我们平时的杀菌应该以杀死芽孢为原则。以杀死芽孢为原则。7 7、常见真菌：多细胞真菌：大型真菌（蘑菇） 、霉菌； 单细胞真菌：酵母菌。8 8、真菌共同特点有：细胞都有真正的细胞核，是真核真核生物。与植物细胞相比依然没有叶绿体，因而营养方式为异养异养。生殖方式为
12、孢子生殖孢子生殖。9 9、青霉孢子是青绿色青绿色，着生在直立菌丝上，呈扫帚状扫帚状。第四节第四节 细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用1010、细菌和真菌在自然界中的作用有：（1）作为分解者参与物质循环作为分解者参与物质循环。这些菌的营养方式是腐生腐生，他们在物质循环中的作用是能将动植物的遗体和遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能被 生产者吸收利用。（2）引起动植物和人患病，引起动植物和人患病，这些菌的营养方式为寄生寄生。如链球菌可使人患扁桃体炎；臂癣和足癣是由 真菌 引起的。棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等也是由真菌引起的。（3）与动植物
13、共生与动植物共生。有些真菌和细菌与动物或植物共同生活在一起， 相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫共生共生 。例如，地衣是真菌和藻类共生，根瘤是豆科植物和根瘤菌共生。1111、对细菌和真菌的利用：（1）食品的制作： 馒头或面包暄软多孔的原因是酵母菌发酵产生二氧化碳膨胀形成。酵母菌发酵产生二氧化碳膨胀形成。酿造甜酒的过程是洗米、淘米蒸米冷却接种保温发酵。其中将糯米蒸熟的目的是高温灭菌高温灭菌，用凉开水冲淋得目的是为酵母菌提供适宜的温度为酵母菌提供适宜的温度 很快就将容器密封因为：酵母菌在无氧的环境产生酒精，在有氧的环境中的产物是二氧化碳和水，没有酒精。所以发酵时尽量不要打
14、开盖。（2）食品的保存，防止食品腐败的原理是把细菌和真菌杀死把细菌和真菌杀死 或抑制它们的生长繁殖或抑制它们的生长繁殖。常见方法和原理为：种类发酵原理发酵原理应用应用酵母菌酵母菌把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳酿酒、制馒头、面包乳酸菌乳酸菌把葡萄糖转化为乳酸酸奶、泡菜醋酸菌醋酸菌把葡萄糖分解为醋酸制醋霉菌霉菌把淀粉分解为葡萄糖 制酱、腐乳食品 保存方法 原理牛奶 巴氏消毒法罐头 罐藏法高温灭菌袋装肉肠 真空包装法破坏需氧菌的生存干蘑菇 脱水法腊肉 晒制与烟熏法咸菜、咸鸭蛋 腌制法果脯 渗透保存法除去食物中水分，抑制菌的生长和繁殖（3）疾病防治，有些真菌可以产生能杀死细菌细菌的物质叫抗生素抗生素，如
15、青霉菌能产生青霉，能治疗细菌性疾病。胰岛素的生产是将控制合成胰岛素的基因转移到大肠杆菌体内。大肠杆菌是生物反应器，这种技术叫 转基因转基因 技术。利用大肠杆菌的原因是 繁殖速度快 。（4）环境保护：细菌可以净化生活污水，因为在没有氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌，通过发酵把有机物分解产生甲烷甲烷 ；还有一些细菌细菌在有氧的条件下，也能够将有机物分解成 二氧化碳和水二氧化碳和水 ，使污水得到净化。第五章第五章 病毒病毒（1）形态 ：个体十分微小，只能用纳米表示，只能用电子显微镜观（2）种类：根据病毒寄生的细胞不同：分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）三类
16、。菌体）三类。（3）结构：由蛋白质外壳和内部的遗传物质蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,无细胞结构。无细胞结构。（4）繁殖：寄生在活细胞里靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 （自我复制）病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体结晶体，当外界条件适宜时，病毒变侵入活细胞，生命活动就会重新开始。第六单元第六单元 生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护1 1、生物分类主要是根据生物的 形态结构和生理功能形态结构和生理功能等方面的相似程度。分类的基本单位是种种 。2 2、在被子植物中花、果实和种子花、果实和种子 往往作为分类的重要依据，如水稻和小麦的分类。3 3、动物的分类除了要比较外部形态结构，外部形态结构，往往还要比较动物的 内部结构内部结构 和生理功能生理功能。4 4、根据真菌形态结构特征形态结构特征，
