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1、中考专项复习,古诗词赏析的题型与方法,复 习 目 标,1、明确中考考点 2、熟悉常考题型 3、掌握答题技巧,诗歌内容鉴赏“六看” 1.看题目认识对象 2.看作者了解背景 3.看意象把握情感 4.看尾句参透主旨 5.看注释破解难点 6.看题干得到启示,1、理解诗歌内容,体悟作者情感 和诗歌意境 2、理解常用表现手法及作用。 3、品味诗歌语言,分析词语的锤炼。,中考诗词鉴赏考点要求,饮酒 (其五)1请从炼字角度说说“采菊东篱下,悠然见南山”妙在何处。(2分)2“此中有真意,欲辨已忘言”表达了作者什么思想感情?(2分) 3江城子 密州出猎中, 请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。4 如何
2、理解望江南这首词的主题?(2分) 5“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”一联,历来被人称道。 请选一个角度,作简要赏析。(2分),炼字,意境,情感,内容,表现手法,中考诗词鉴赏题考点探究,考点一 内容 情感 意境,考点二 表达技巧,考点三 语言 炼字,1、这首诗营造了一种怎样的意境氛围?表达了作者怎样的思想感情 ? 2、这首诗为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想? 3、这首诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?,【题目形式】,考点1内容 意境 情感,考点1“内容 意境 情感”,【答题技巧】1、注意从诗词标题、注解小序、诗眼或关键词、题干提示中寻找答案。2、关注作者和时代背景。
3、3、注意分析诗词中的意象。4、从诗词内容和类别上去辨析。,渔家傲秋思塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。,雁云、边声、长烟、落日、孤城, 既渲染了西北边地的荒漠, 又暗示出将士们的思乡之情。,1、从题目上看,这首词是以什么内容为主题?,题目是“秋思”。这是抒发思乡之情的代表作。,2、本诗出现了哪些意象,表达什么感情?,例,【 答题步骤 】 (1)描绘诗中展现的图景画面。 (2)概括景物所营造的氛围特点。 (3)分析作者的思想感情。这首诗(词)通过 形象或景物,写出了 的情境或氛围,表达了
4、 的思想感情。,考点1内容 意境 情感,望江南温庭筠 梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。,望江南描写的是什么内容?,这首词通过描写一位女子清晨梳洗后登楼远眺, 盼望自己的心上人早些归来, 但是“千帆过尽”却仍就不见归人, 写出了因心上人远行而独处深闺女子的生活状况 和内心情感,表达出女子的相思之情。,例,考点2表达技巧,【题目形式】1、这首诗用了什么修辞手法?有什么作用? 2、这首诗运用了什么表现手法?有什么作用? 3、诗人是怎样抒发自己的情感的?有怎样的效果? 4、谈谈某句诗的妙处。,抒情手法,直接抒情,间接抒情,借景抒情,情景交融,托物言志,托物寓理,考点2表
5、达技巧,(又叫直抒胸臆),表现手法,(1)衬托,正衬,反衬,(2)联想和想像,又叫虚实结合,(3)对比,(4)白描,(5)以小见大,(6)渲染,(7)以动写静,(8)多角度描写,(9)比兴,(10)象征,常用的修辞手法,(1)比 兴,(2)比 喻,(3)拟 人,(4)夸 张,(5)对 偶,(6)用 典,古诗赏析之,表现手法,试分析下面这首诗歌的表达技巧,蜀相 杜 甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟。,参考答案 这首诗主要运用了 的手法。其中三四两句是借景抒情,“自”、“空”二字写出了祠堂景色
6、虽美,却无人欣赏,以乐景写哀情。“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”一句用刘备三顾茅庐的典故来衬托诸葛亮的杰出才能,表达了诗人对诸葛亮的敬仰之情。,借景抒情、用典、衬托,1、准确指出用了何种手法? 2、结合诗句内容解释用了这种手法的作用? 3、这种手法传达出诗人怎样的感情? 手法(表现手法,修辞手法)+特点(描绘的内容)+表达作用(情感),【解题步骤】,考点2表达技巧,江城子 密州出猎老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中、何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。,“持节云中,何日遣冯唐”一句有什么含义
7、?在表达上有什么好处?,这是词人以魏尚自喻,意思是说, 什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢? 运用典故,使表达委婉含蓄。 表达了作者希望受朝廷重用的爱国情怀。,例,语言风格,炼字,1、说说使用某字的好处。2、某字能否被替换?为什么?3、说说某字在表情达意上的作用。,【题目形式】,1、这首诗在语言上有何特点? 2、这首诗具有怎样的语言风格?,考点3语言风格及炼字,1、准确的指出修辞、表现手法或语言特点。2、指出诗句或词句描写的内容。3、结合全诗或全词谈谈在诗词中的作用4、谈谈作者的情感。,考点3语言风格及炼字,采用了的手法(或修辞方法),(形象生动地)写出了的特点(或烘托出的意境),表
8、达了诗人的情感。,【解题步骤】,渔家傲 范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪!,请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。,例,运用白描的手法,写出了塞外的悲凉景致;“孤城闭”三字气象顿然一变,而暗示敌强我弱的不利形势,反映出军情紧急;也为下阕抒情作铺垫。表现了作者为国家担忧的复杂的情感。,运用拟人化的修辞手法,以动写静,不仅形容出红杏的众多和纷繁,而且,它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色,而且似乎有声。表现了作者对美好春光的喜爱。,欣赏诗词基本方法,课堂小结,主要内容,思
9、想感情,表现手法,语言风格,字句推敲,明确诗(词)主要写了什么?,体会诗(词)表达了什么感情?,了解诗(词)是如何表达情感的?,能够概括诗(词)的风格,学会推敲诗(词)中的字、词,综合练习,江城子 密州出猎老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中、何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(宋苏轼文学家、字 ,号 ,“ 派“词人的代表。(1)从审美风格上看,这是一首“ ”的词作; 全词的点睛之笔是:“ ”, 贯穿全词的词眼是“ ”字; 词中体现“苏词”豪放风格的动词有: 、 、 、 。,子瞻,东坡居士,豪放
10、,豪放,老夫聊发少年狂,狂,擎,卷,挽,射,语言风格,(2)这首词的上片以 为主,描写了 , 特别突出地表现了作者的 , 一个“ ”字极言行走之快, 可见出猎者情绪 ,精神 ; “为报倾城随太守”中的“太守”指的是 , 突出观猎盛况的一个词是“ ”。; 下片以 为主, 表达了作者渴望 。,叙述,出猎的宏大壮观场面,少年狂气,卷,高昂,抖擞,苏轼自己,倾城,抒情,报效国家,为国杀敌,建功立业的豪情壮志,情感,内容,意境,表现手法,(3)词中贴切地运用典故, 使作者的思想感情表达更 : (4)本词中作者有老当益壮, 不肯服老,渴望建功立业之意, 这使人想曹操的 诗句“ 。”,委婉含蓄,老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已,表现手法的作用,