《《四_水和空气空气占据空间吗课件》小学科学教科版三年级上册_3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《四_水和空气空气占据空间吗课件》小学科学教科版三年级上册_3（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、空气占据空间吗,乐秋乡麻栗小学 蔡政荣,故事乌鸦喝水,歌曲乌鸦喝水,活动一：,乌鸦是石子把水挤出来的，你们能不能利用（水）把（空气）从瓶子里挤出来呢？ 实验材料： 无底有盖的油桶、水槽、乒乓球。 实验步骤： 将乒乓球放入水槽中。（标记水的位置） 把无底有盖的油桶罩上。 再观察乒乓球的位置。（标记水的位置） 慢慢打开瓶盖，观察水的变化。,活动二,小 结,当我们往下压瓶子时瓶子里有空气，因此水进不来，我们拧开盖子时，空气从瓶盖挤出，里的空间又被水占了。说明空气占据空间,活动三,实验材料： 玻璃杯、纸巾、毛巾、水槽。实验步骤： 把纸巾塞紧玻璃杯底部。 将玻璃杯竖直倒放在水槽中（让学生仔细观察）。 将
2、玻璃杯竖直从水中取出。用纸擦干净瓶口的水。（注意要竖直取出） 取出餐巾纸。,活动最优秀的一组有奖,小组讨论,通过本次试验，聪敏的小天使们一定知道杯子里的纸为啥不湿？用你的话说一说吧。,活动最优秀的一组有奖,讨论小结,杯子没罩下去时间，杯子口虽然朝下，可是杯子里面也有空气，罩下去后空气没法往外流（占据了空间），水进不去，所以纸巾没湿。,两个实验得出结论：空气占据空间。,既然空气占据空间，那么，它们占据空间的大小会改变吗？,我们知道水和空气都可以占据空间,可空气和水比较,又有什么不同吗?,活动四,活塞,针筒,刻度,用2个注射器分别抽取同样多的水和空气。 抽到相同的格） 将管口堵住，用力把活塞向下压
3、，注意一定不能让空气或水跑出来，仔细观察注射器中空气和水占据空间的大小变化，并填写好记录表。 将管口堵住，用力把活塞向上拉，注意不要把活塞从筒里完全拉出来，仔细观察注射器中空气和水占据空间的大小变化，并填写好记录表。,压,拉,用同样大的力,观察活塞位置变化,比较空气和水占据空间的不同,空气与水的实验比较表,结论：,空气占据空间的大小可以变化。,空气和水的比较,水,空气,占据空间不能变化,占据空间可以变化 （易压缩或扩散）,能占据空间,拓展应用,1、其实，空气可以被压缩的性质在生活中还有着广泛的应用，你知道生活中哪些物体应用了空气可以被压缩的性质？（课件出示打气筒、篮球、喷雾器等，它们是怎样利用空气被压缩的性质做的解释一下） 2.老师今天只准备了这么多，课后孩子们再去观察一下，生活中还利用空气被压缩的性质，也给老师说说，它是怎样利用空气压缩的性质的。,作 业： ）生活中还有很多空气占据空间的例子，请同学们搜集并记录下来。下节课来汇报。 ）生活中还有哪些地方运用了空气可被压缩的性质？请记下来，下节课与同学一起分享。,老师们、孩子们再见！,2014年12月,
