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1、XXXX 最新小学教师述职演讲稿最新小学教师述职演讲稿导读：我相信天道酬勤。我相信天道酬能。我还相信天道酬善。如果我有幸竞选成功，我的工作原则是三句话：定位 到位 不越位听从 跟从 不盲从建功 立功 不居功尊敬专家领导、同仁，早上好。感谢教育局给予我今天这样一个锻炼的舞台，感谢老师们在这个休息日来学校听我推销自己的演说。我是一个什么人?一个月前一位署名“非鱼非水”的朋友在我博客留言：早就认识您，却是第一次认识您的博客，觉得您的博客比您本人丰富、细腻、敏感、多情的多了，呵呵，原来在您细细的总是眯着的波澜不惊的眼睛里藏着这许多智慧，这许多情感，收获良多，感慨良多。很想跟您握个手，对您说：第一次了解
2、您，真好。我相信天道酬勤。我相信天道酬能。我还相信天道酬善。如果我有幸竞选成功，我的工作原则是三句话：定位 到位 不越位听从 跟从 不盲从建功 立功 不居功我不知道这位非鱼非水朋友是不是我校的老师，但肯定他是认识我的，不然不知道我眼睛是细细的，是眯着波澜不惊的。他说我的博客比我本人丰富、细腻、敏感、多情，这话嚼起来很有意思，好象写博客的我本人反而苍白、粗糙、迟钝、寡情。由此看出，沟通有多重要。为了让大家看清我是否具备一个校级领导的潜质，下面我讲三则故事。第一则：网络之恋我与网络的亲密接触开始于春，那时教育在线论坛人丁兴旺，我幸运赶上了那个年代。每天晚上，我们像鱼一样从一个个洞里游出来，相聚于教
3、育在线这个龙门，跳腾，展示自己。还记得把自己的赏读研究主题帖发出后的忐忑“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无?”这便是我当时的心理。第二天，版主铁皮鼓回帖鼓励封精品，看着金光闪闪的“宝石” ，我一夜难眠。我们在座赏读课题组的成员都清楚那个帖子，那是我们曾经的家，我们在那里耕耘了多长时间。就是昨天，我将其翻出来，一页页读，我感觉又回到了那青涩但又甜蜜的网络初恋岁月。不知是教育在线纷争的氛围影响了我的性格，还是我本来就是个反叛分子，在论坛里，我越来越表现出自己思想的锋芒。 欺世之作怎么教?石破天惊，在语文界“减”声一片的时候，我的穿越“简单”与“深度”的思考引来跟帖过百。全国十大读书人物，亲近母语发起
4、人 dm 在我的教学流水日记帖千岛好风光跟帖这样评价：千岛一派春光!匆匆一读，我最直接的感受是千岛有自己的思想，我永远相信，一个好教师最重要的是不盲从，不逐波!正是因为我文章里有那思想的光芒，所以才吸引了编辑们那忙碌、挑剔的目光。这四年来，我在人民教育小学教学 福建教育 广东教育 中国教师报等教育报刊发表文章 50 余篇。我想以这则故事说明什么?说明我对新知识的敏感，有不差的学习力，更重要的：我是有思想的存在。第二则：成长，这是一种美好的感觉今年全省评出特级教师 382 名，全省在职 1007 人，我是其中一名，这是一份莫大的荣耀，是二实小培养了我，同时我也可以自豪地说，我也对二实小的成长、特
5、别二实小的文化建设作出了贡献。这主要表现为三个方面：一、二、研究教师成长。根据校长室的要求，暑期，围绕教师发展、教师成长这两个关键词，我把网络翻了个底朝天，最后形成了两篇文章学校品牌建设应以教师发展为核心 让教师保持“行走”的姿态 ，前一篇重在理论思考，后一篇着力实践探索。让我想不到的是这两篇文章在核心期刊教学与管理10 月刊和 11 月刊上连着发表了。这说明我们的想法是正确的，设计的成长路径是可行的。这后来教学管理改革便扎扎实实地推行了。三、引领教师成长。做样子，身先士卒。喊破嗓子，不如做出样子，你自己不读书不思考不写作不上公开课，何叫领又如何导。做报告办讲座搞沙龙，记得这几年我跟老师们讲过
6、读书思考 实践 写作 教师的职业人生 ，号召大家用读书支撑我们的生命;思考，别把自己的大脑成为别人思考的跑马场;注重实践，因为实践出真知出智慧;注意总结，用写作为自己写一部教育史。讲过如何进行写作，如何进行小课题的研究，我曾语重心长地跟老师说过：我们在埋头耕耘的间歇，别忘了仰望星空，让自己保留一份飞翔的梦。对个别青年教师上课的辅导上。这很多，有的课我除拿框架，甚至与上课人一起进行教学语言的琢磨。服务教师成长。自己负责职称评审树起一面旗，教学论文等分数累积我们从一开始就明确下来，今年市里也开始这样做。开展读书活动，编辑成长校刊等。我用这第二则故事说明什么，说明我有学校管理必要的知识储备，曾经深度
7、介入过学校的制度建设和发展谋划，我知道二实小发展的根在何处。第三则：教海探航，无限风光江苏教育报刊社组织的教海探航征文比赛，被比喻为小学教学的奥林匹克。小学教师把能够获得一张颁奖活动邀请函作为职业生涯的理想。因为这是思想的盛宴。第一次到扬州参加颁奖会，我就感觉到了与会者的素质不同一般，精英，绝对的一群精英。会议的组织也特别，体现开放对话的姿态。回来我传达了杨九俊的报告有效教学 ，并组织了一次对话“有效教学” 沙龙，整理稿发表在江苏教育 。获了奖，07 总不能偃旗息鼓吧，参加。又获奖了，而且是全省第 41 名。在淮安我第一次站在鲜花簇拥的省级发言席上，侃侃而谈，多次掌声。获奖论文 6000 多字
8、一字不改发表于江苏教育 。今年教海探航 20 年庆典在常州举行，我再次应邀参加。在教育期刊与学校发展论坛上，我看到了杨金林、李伟平、薄俊生三位校长。今年暑期校本培训，我们学过他们的成长讲述。薄俊生，坐在台上，很普通一个人，一开口，舌吐莲花，目光如炬，我一下子就被他的讲话抓住了。是什么?是他言语的智慧，更是他智慧言语背后的人格魅力。那种对教育痴性，那种追求学校高位发展不达目的不罢休的坚毅，特别是他介绍他们学校有七位老师获奖，其中有两个是刚工作一年的新手。会议上他请那两位老师站起来，那一刻，会场上掌声响起来，那一刻薄俊生校长露出了幸福的笑容，那一刻我怦然心动：做校长，做到这份上，足矣。我用教海探航故事是表现的我的梦想：我多么想像薄校长他们那样，带领教师们在教海探航。并把将教师送上教海探航的领奖台作为人生最幸福的事情追求。故事讲到这里，该说正题了，这次竞聘是局领导对我们二实小事业的关心，我想用意无非是想优化二实小领导班子的知识结构。局领导的愿望能不能实现呢?在座每一位老师定会有自己的选择。有一点是肯定的，二实小领导班子知识结构的优化，意味着学校管理境界的提升，学校科学发展了，我们在座许多年轻妈妈们的孩子才能享受到优质称心的教育。所以你的一票绝对重要。谢谢
